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我家跨上了信息高速路 教案

[移动版] 作者:李知宇

我家跨上了信息高速路 教案

教师心得:

启发谈话引入新课,激发学生学习本课的兴趣,引导学生自主探究,合作解疑。通过多媒体演示如何上网,并组织学生亲自上网实践,亲身感受电脑网络的用途。布置学生搜集有关电脑网络的资料;自读自悟、小组合作学习,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途;亲自上网实践,感受电脑网络的神奇。

教学目标:

1.学会本课11个生字,能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。

2.理解课文内容,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。

3.增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1.启发谈话:随着科学的迅猛发展,电脑已走进了千家万户,同学们,你们平时跟电脑打过交道吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解?今天,我们就来学习有关电脑网络的文章。

2.板书课题,学生齐读课题。

3.看到这课题,你有什么问题吗?(学生交流),相信读了课文,你就会有所了解。

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文,读准字音,读通句子。

2.默读课文,说说课文讲了哪些内容。

3.检查自读情况。

(1)用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。

(2)按自然段指名读课文,正音,评议,把句子读通顺。

三、细读课文,探究解疑

1.默读课文,试着自己读懂课文

(1)“信息高速路”指的是什么?

(2)联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?

(3)读不懂的地方做上标记。

2.小组内讨论交流。

3.汇报交流自学成果,教师相机引导。

(1)“信息高速路”指的是电脑网络,“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以,人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”,把上网称作“跨上了信息高速路”。

(2)联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?(对于这个问题,应先让学生根据课文作回答,以检查学生是否读懂了课文,然后请上过网的同学,谈谈自己上网的所见所闻。)

4.以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。

(1)要求:

①要结合课文来介绍。

③可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。

③合理地组织语言,展开合理想象。

④介绍要清楚、明白。

(2)根据要求自由练说。

(3)小组内互说,互相改进、补充。

(4)全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解,对网络的了解。

(教师适时地加以点拨,把课外与课内结合起来。)

5.带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。

四、布置作业

熟读课文。

第二课时

一、复习引入

指名分自然段读课文。

二、带领学生跨上信息高速路

1.利用多媒体计算机,通过电视屏幕显示,让学生知道什么是上网,带学生到网上转一圈,让他们了解互联网的作用。

2.看后谈感受。

三、谈收获

(1)学了这篇课文,你有何收获?还有哪些不懂的问题?

(2)把你知道的网络的用途一条条写下来。

四、小结

同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前发展着,希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域,去发现世界的神奇奥秘。

五、指导写字

1.巩固字音,记忆字形。

在小组内交流你是怎样记住每个生字的,你认为哪个字容易写错,怎样避免出错。

2.指导学生写对、写好。

3.读写词语。

附:板书设计

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