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鲸 导学案

[移动版] 作者:1609541375

[NextPage第一课时]

小学高效课堂导学案   

班级_五年级____ 

课 题_9鲸  _

课 时_第1课时 

主备人___审核人____  组别____  使用人_____  使用日期____

教学思路

(纠错栏)

学习目标:

1、我能认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 

学习重点:掌握生字词,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性

知识链接:

  鲸的种类很多,全世界有80多种,我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿,称须鲸,鼻孔两个,如,长须鲸、蓝鲸、虎头鲸;另一类口中有齿无须,鼻孔一个,叫齿鲸,能发出超声波,如,独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少,但个头都很大,已知的最小的一种体长也超过6米。

1、地球之最——蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物你,一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。

2、“口技专家”——白鲸 白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端,让人惊叹不已。

3、海中霸王——虎鲸  虎鲸属于齿鲸类,是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米,体重7吨—8吨。雌的略小一些,也有6米—8米。

预习任务:

1、自学生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 

自主、合作、探究:

1、自由读课文,认准本课生字,不认识的字查字典解决。

2、认识生字后,再读一遍课文,看看哪些词语的意思不理解的,就把它画出来。

3、自读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。

4、默读课文,边读边思考,你对鲸有哪些了解?

我来闯关:

A、辨字组词。

 鲸(   )  哺(   )  肺(   )  胎(   )

 凉(   )   捕(   )  柿(   )  始(   )

B、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么?

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学习收获:

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知识延伸:

1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。

2、请同学借助手中的资料,选择自己喜欢的一种鲸,以鲸的口吻向大家介绍。

 

 

[NextPage第二课时]

小学高效课堂导学案   

班级__五年级上册__ 

课 题_9鲸 

课 时__第2课时 

主备人____审核人____  组 别____  使用人_____  使用日期____

教学思路

(纠错栏)

学习目标:

1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

学习重点:认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

自主、合作、探究

1、小组讨论交流,课文用了哪些说明方法,并用横线在文中画下来。

2、全班交流,试着用举例子的方法说明事物。

3、默读课文4——7自然段,想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性?并完成表格。

吃食(吃什么、怎么吃,特点)

呼吸(用什么怎么呼吸)

共同点

须 鲸

齿 鲸

4、鲸在睡觉时是什么样?想象一下鲸睡觉的样子,并把它画下来。

5、说说鲸是怎么进化的,把你自己当作鲸,给同组同学说一说“你”的进化过程。

我来闯关

1、读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?

(1)须鲸主要吃虾和小鱼。

(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。

2、把自己喜欢的内容背下来。

学习收获:

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知识延伸                         

1、出示“资料袋”的内容,自由朗读,谈谈感受。

2、 通过学习课文,我们对鲸已经有了一些了解。其实,我们人类对鲸还有许多地方都不够了解,这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料,以"鲸的自述”为题,围绕某方面的内容写一篇短文。

  

 

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