教学思路

（纠错栏）

学习目标：

我能认识本课的生字词。

我能理解课文内容，体会作者的思想感情。

我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。

学习重点：。

从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

知识链接：珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有《珍珠鸟》一文。

预习任务：

1、 积累一些好词好句。

2、 了解课文内容。

3、 作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

自主、合作、探究：

1、 我能说说课文主要内容:

2 划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。

3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

我闯关：

A

liú xiè   yǎn jiǎn     móu  zi           xì nì

（      ） (　      )    (　     )         （       ）

Chú er    chǒu yì yǎn  cōng  lóng     chuí  wàn

（     ） （         ）  （        ）       （　　　　）

B

作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（　　　　　　）的思想感情。

C

作者这么     、     珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物              我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用              去创造美好的境界，所以文章最后说：“

。”

学习收获：

知识延伸：

收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。