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珍珠鸟导学案

[移动版] 作者:1609541375

小学高效课堂导学案(语文第九册)

班 级 ___________ 

课 题 16*珍珠鸟

课 时 第1课时

主备人 ___________ 

审核人 ___________ 

组 别 ___________ 

使用人 ___________ 

使用日期 ___________ 

教学思路

(纠错栏)

学习目标:

我能认识本课的生字词。

我能理解课文内容,体会作者的思想感情。

我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,理解课文最后一句话的含义。

学习重点:。

从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

知识链接:珍珠鸟,是“金山珍珠”的别名,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东部,现已培育成人们喜爱的笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有《珍珠鸟》一文。

预习任务:

1、 积累一些好词好句。

2、 了解课文内容。

3、 作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

自主、合作、探究:

1、 我能说说课文主要内容:

2 划出作者与珍珠鸟相处过程的句子,并谈谈自己的感受。

3、理解:“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。

我闯关:

A

liú xiè   yǎn jiǎn     móu  zi           xì nì

(      ) (       )    (      )         (       )

Chú er    chǒu yì yǎn  cōng  lóng     chuí  wàn

(     ) (         )  (        )       (    )

B

作者与珍珠鸟相处的过程,表达了作者(      )的思想感情。

C

作者这么     、     珍珠鸟,人与动物相处得这么友好,我们也应该和动物              我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物,用              去创造美好的境界,所以文章最后说:“

。”

学习收获:

知识延伸:

收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。

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