华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教案 > 教育资源 > 五年级语文教案

与象共舞教案三则

[移动版] 作者:佚名

与象共舞教案

教学目标:  相关内容:课文原文

(1)、认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。

(2)、有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处境界。

(3)、领悟课文的表达。

(4)了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的关系。

教学重点:了解人与大象的亲密关系。

教学难点:有感情地朗读课文,感受泰国人与大象相处的文字。

教具:多媒体课件。

教学过程:

一、导入

1、同学们在我们国家的南面,有一个风光美丽、文化独特的国家——泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。今天老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象,有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。

2、(课件)这便是泰国的象,了解泰国的象吗?

3、泰国素有“万象之国”的美称!今天,让我们随作者一上进心来到泰国,“与象共舞”!。

二、初读课件,了解文意。

1、看到这个课题,同学们有什么疑问?

2、请同学们带着问题,自由通读全文,要求读准字音,看看你读懂了什么?通过读书又产生了什么疑问?

3、认读词语:(课件)

熟视无睹 以一当十 彬彬有礼 松弛 按摩

绅士 气氛 芭堤雅

4、你们读懂了什么叫“与象共舞”,谁与象共舞了吗?

5、你还有什么疑问吗?

象和人的关系为什么会这样和谐友好? 板书:和谐融洽

三、品读课文,理解词句。

课文中有哪些地方体现出象和人和谐友好关系呢?请同学们再次走进课文,找一找描写泰国人和象间和谐友好的句子,读一读,并批注自己的感受。

(一)、汇报

1、大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒;曾经以一当十,以一抵百地为泰国人做工服役。

(象是泰国的国宝,同生死共患难,生死相依、伴)

指名读——指名说——齐读

2、在很近的距离象大象,我发现,象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和。各这样的目光相对,你紧张的心情自然就会松弛下来。

(人和象之间没距离,眼睛是心灵的窗户,大象目光晶莹温和,通人性)

指名读——指名说——这么温和通人性就能不惹人喜爱——有相同感受的齐读

3、(课件)最有意思的是大象为人做按摩。成排的人躺在……有时也会用鼻子给人按摩。

(1)、小心翼翼是什么意思?

(2)、什么叫抚弄?这个词写出了什么?

(富有灵气,聪明)

指名读——指名说——男生读——女生读

4、那女士又惊奇又?……彬彬有礼的绅士。

(聪明而有灵气,悠然而去,不慌不忙,优雅……)

(1)、抚弄是什么意思?

(2)、彬彬有礼是什么意思?

5、(课件)表演的尾声,也是最高潮……热烈的气氛感染了在场的每一个人。

(看大象跳舞是一种享受,与象共舞)

你也在人群中,你会想些什么?会说些什么?

指名说,就让我们一起随着音乐与象共舞吧!(站起来)

(二)、看到这样一个热情奔放的舞蹈场面,你还认为人与大象的关系,如此友好和谐仅仅是因为象是国宝,仅仅是因为可爱、聪明、灵气,会跳舞吗?这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的?(板书:人象相互信任)

1、(课件)1995年7月1日中泰建交20周年邮票联合发行《亚洲象》促进了两国邮政交往,加深了两国人民的友谊,旨在唤起人们保护野生动物,共同创造人与自然和谐的环境。

四、赏读课文学习写法。

是啊,保护动物是全世界所有人共同的心愿。而文章之所以打动人的原因在于作者独特的写作方法,谁来给大家说说?

1、《威尼斯的小艇》是按事物的几个方面分别叙

述的,《与象共舞》按总、分顺序叙述的。

2、两篇文章都抓住了事物的特点,将思想感情融入对物描写之中,所以真情流露,真实表达的文章就能打动人。

五、类文拓展阅读。

让我们再一次走进另一个各动物之间那感人的故事吧!

(一)、阅读提示:

1、初读文章,说说主要讲了件什么事?

2、品读文章,写写阅读感言。

(二)、总结

是啊!人和动物相亲相依的情境是信赖创造的美好境界,让我们用当代著名作家冯骥才在《珍珠鸟》一文中的一句话“信赖,往往创造出美好的境界”!

板书:

和谐友好

人与象  相互信任

随机推荐