华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教案 > 教育资源 > 一年级语文教案

一册语文《语文园地·口语交际》教案

[移动版] 作者:佚名

语文园地 二  

教学目标:  

1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。

2、通过比较,做游戏等,复习巩固生字词,增加语言积累。

3、通过仿说,引导学舌功能认识句子的结构,并鼓励学生说完整话,激发学生乐说的热情。

4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗,激发学生读古诗的兴趣,初步培养学生的审美意识。

教学重点、难点

1、巩固字词

2、认识句子结构,说完整的句子。

教法 与学法:  

师:引读法。

生:读、议法。

教学课时:2课时

教学过程:  

第一课时  

一、我会连。

1、开火车读准“z、zh、c、ch、s、sh、n、l”

2、在字母下面出示汉字,指导连线。

(1)学生自己连一连。

(2)同桌校对,连的不一致的请教“生字表一”,教师巡视。

3、“找朋友”的游戏,巩固汉字的读音。

(1)师生合作。例:师说举“z”的卡片,一边说:“我是平舌音z,我的汉字朋友在哪里?学生找到含有“z”的汉字卡片,一边举一边说:“你的汉字朋友在这里。”

(2)学生和学生合作。

二、读读比比

1、谈话激趣:咱们告别“我会连”,来到“读读比比”区。请你先读一读,仔细观察,发现了什么秘密?

2、学生边读边观察,与同桌交流自己的发现。

3、比较形近字的差异,练习说完整话。

(1)共同完成“了-子”、“十-叶”音形义的比较,再分别组词。

(2)四人小组合作,完成其余几组形近字的比较,再组词。教师巡视指导。

(3)小组派代表,自选一组读读,比比、说说,教师引导学生评价。

4、出示这些汉字组成的词,全班齐读。

三、我会找

1、创设情境激趣:瞧:苹果园到了!问:谁在干什么?你们还发现了什么?

2、同桌分工,帮图上的小朋友“捡苹果”同桌展示“找”的苹果,并读一读。

3、读字。

第二课时  

一、我会读

1、谈话激趣:这节课我们一起来做个“过桥夺旗”的游戏。

2、出示词语,学生自己练读,四人小组互读,教师巡视。

(1)指名过桥(一人读一排词语)

(2)四人小组接力“过桥”。

(3)男女接力比赛“过桥”

二、读读说说

1、让我们读什么?说什么?

2、读句子,学生练读,指名读。

3、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。

(1)第一句讲什么?

(2)请同学把第二句的“什么地方”用“——”画出来,用“……”把“有什么”画出来。

(3)指导读句子。用声音的轻重,长短读出“什么地方”“有什么”。

4、练习说话。

(1)把第一、二句“变一变”“说一说”。

(2)把第三句补充完整:屋子里有什么?

三、读读背背

1、看图,说说这只公鸡美吗?你喜欢这只公鸡吗?为什么?

2、读古诗《画鸡》。

(1)学生借助拼音读古诗。

(2)四人小组互相读一读。

(3)指名读,学生评价

(4)教师范读,学生评价。

(5)小组赛读,男女生赛读。

3、背诵古诗。

4、表演朗诵

口语交际 我们的画  

教学目标:  

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

教学过程:  

(一)、激发学生兴趣,导入新课

1、我们小朋友又聪明又能干,你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。(生答:会唱歌、跳舞、画画……)

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗?

3、齐读课题:《我们的画》。

(二)、活动:小小解说员

小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画,让我们举高,给大家看一下。老师也带来了一张,(出示范画)。咦,这时候,老师有一个提议,让我们来做个游戏好不好?

1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员--------就是我们要把自己的画介绍给大家听,谁介绍得清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细听,是不是优秀解说员,请你们来评一评,同时,你也可以对别人的画做出修改意见。

2、教师示范。老师也真想参加,教师想和大家商量一下,能不能让我先说一说?你们要听仔细了,如果我说得好,让班长给我颁奖;如果你对老师的画有更好的建议,欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见

3、学生组内学习并交流.。

4、提供台舞,让学生表演,并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

(三)、活动:图画公司。

我们的小朋友真棒,有那么多优秀的解说员,为什么不把自己的画介绍给大家?

1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布,我是开心图画公司的总经理,你们是我的六家分公司,我让大家做三件事:

(1)把你们的画放好整齐,做到美观

(2)选一名分公司经理

(3)给自己的分公司的取名字。

2、学生交流分公司的选好经理和名称。

3、由分公司经理推选好两名营业员,并佩带标志。

4、游戏规则的渗透。

游戏时小朋友可以自由购画,购画分公司经理要仔细看,评选最佳顾客和最佳营业员。

5、学生活动、教师参与。

(四)、活动;画展(活动升华)

1、小朋友都买到了称心如意的画,但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过,这样,让我们来举办一个画展,一起来分享快乐,好吗?

2、分类画展:请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内)

3、师生共享“丰硕的果实”。

(五)、评价小结

1、评出班级最佳:

(1)大大方方奖

(2)热情奖

(3)微笑奖

2、说一说:你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方?

单元测试

随机推荐