【课文故事】
书香世家
杜甫的家庭是书香世家。他的远祖杜预是晋代著名学者、军事家，祖父杜审言是武则天时代的著名诗人。在这样的家庭中，杜甫自幼受到良好的教育早在咿呀学语时，母亲就教他背诵古代诗歌，从《诗经》到《楚辞》再到汉代乐府。他记忆力特别强，一天能背几首诗。不几年，胸中已装了几百篇诗文。
七岁那年的一天，父亲教他背诵古代的赋，其中有“凤凰”之名。杜甫早就听说过有凤凰鸟，但就是没见过，于是抬起头来问父亲：“凤凰鸟是什么样的？”父亲告诉他：“这鸟是古代传说中的鸟王，雄为凤，雌为凰。它头像鸡，颈如蛇，领似燕，背如龟，尾如鱼。这种鸟不与其它凡鸟为群，是高洁的象征。”杜甫听了深深地印在脑中，过了一会儿他对父亲说：“有志的人也应该像凤凰，对不对。”父亲高兴地抚摸着他的头说：“对，对。”
“那我就作一首凤凰诗吧。”杜甫说。父亲惊喜地睁大眼睛：“好，念出来我听听。”于是杜甫吟诵起来。诗中把他理想中的凤凰尽情讴歌了一番，最后抒发怀抱：做人一定要做一个出类拔萃的人。父亲听了非常高兴，从此以后就更加用心培养他了。
到了九岁，杜甫已经能写一般常用的字，他常常把自己的得意诗作写给大人们看。到了十四五岁的时候，当地诗人聚会的时候就一定要有他在场，有时人们还是把他从树上叫下来的呢！当时在长安有一个名人汇聚的中心，那就是歧王的家里，诗人、学者、艺术家常常是济济一堂。最使杜甫难忘的是，他承先辈们的介绍，到过歧王的王宫，在那里结识了许多名流，有幸欣赏了名噪一时的歌唱家李龟年的演出。
杜甫 二十岁离家漫游，他游吴越、登泰山、访燕赵，增长了很多见识。他三十三岁这一年，在洛阳与另一个诗歌巨子相遇了，那就是李白。他四十多岁时国家发生动乱，自己也离乡背井，流离失所，生活无着，却用血泪写出千古传诵的诗篇。
【课文正解】
景由情生，象由意造
王国维先生说：一切景语皆情语。《秋兴八首》通过描写巫山巫峡的萧森秋景，运用鲜活的意象，借景抒情，抒发诗人的家国之悲，羁旅之愁，故园之思，黍离之悲。
“玉露凋伤枫树林”，火红艳丽枫树林如同曾经辉煌的盛唐，成了过眼烟云，作者着“凋伤”二字，无可奈何地写出了安史之乱后，唐朝衰败、凄凉的景象，家国之悲力透纸背。
“巫山巫峡气萧森”，萧瑟阴森的巫山巫峡，无疑是唐朝安史之乱后，衰败气象的一个缩影，所到之处，民不聊生，哀鸿遍野，满目创痍，感伤之情跃然于心。
“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，江上波涛滚滚，塞上风云变幻，整个天地都处在风雨飘摇之中，诗人的用意，在于隐喻唐朝的整个江山都陷入了战乱的泥潭，战争风起云涌，国家动荡不安，大厦将倾。
“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”，秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。花开花又落，诗人回家之愿望再度化为泡影，形单影只的诗人忧思难散，油然地思念起故园，陡生“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情怀，然而国家动荡，兵燹频仍，万马齐喑，故园还会安好吗？悲凉由此而生！
“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”，到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。虽未着一“愁”字，但国破家亡的黍离之悲油然而生。
全诗通过对巫山巫峡秋声秋色、秋景秋意的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，反映了国家烽烟四起的社会现实，寄寓了诗人自伤漂泊、忧国思乡的心情。其思想和艺术的成就，堪称压卷。
