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2011年高考复习重点学案——句式

[移动版] 作者:505565700

2011高中语文一轮精品复习学案---句式1

【高考目标】

选用、仿用、变换句式

【考点阐释】

《考试大纲》要求:选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。从形式上看,一般用定位选句的形式考查。从所考句式看,主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中,“选用”出现的频率不是很高,但我们在复习时,仍然不可轻视,因为只要高考还在考,就说明它依然有存在的价值。目前,该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查,不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点,参照所仿句式,注意内容连贯,确保文面整洁。句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角度考查。对联仿写,诗词仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。

选用、仿用、变换句式,都是指操作,是一种重要的表达技能。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容:第一是了解各类不同的句式,学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。第二是仿造列举的一句或几句话,写出句式相同的句子。这是近年来高考中出现的较新的题型。同时,它又是难度较大的题。这一类题从思维的角度看,是考查考生的联想思维能力和迁移能力;从语法的角度看,是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力;从表达方面看,是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此,备受高考命题者的青睐。第三是掌握不同句式的变换方法,能根据语境要求,灵活自如地变换句式。

【要点精析】

“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容,主要考查语言的运用。从考题形式上看,现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查。从命题角度上看,命题中往往不是单一命题,小的考点之间相互兼容,“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查,或与“变换句式”结合在一起考查,或与语言的连贯、病句的修改联合考查。

本考点既可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果关系的能力,又可以考查考生的联想、想象、创新思维等能力。对于高考题,命题者一定会从内容和形式上进一步创新。

选用句式在第I卷出现,常与语言的“连贯、得体、简明”等综合出题。仿用句式,通常是给出一个例句或画线的句子,要求仿照例句形式和修辞特点,另起话题再造句子。题型主要有接力式、插入式、命题式和开放式。

【备考园地】

一、纵观近几年高考,句式变换具体有如下几种形式:a.将长句改为短句。b.将短句整合成长句。c.改变原句结构。d.用口语转述书面语。e.散句改为整句。f.图表转述题。近两年高考出现了将图表转换为语言叙述的一种新题型。

选用句式的方法:审清题目要求。审清题目要求是为了保持上下文的连贯,又是为了突出强调某个意思,以便思考时具有针对性;认真分析所给材料:a.语境考查,b.保持连贯,话题一致、句式一致。c.“相亲”成功。

仿句解题方法:先考虑句式的相同;寻找词群,判明关系,然后可以考虑用数学集合概念来进行解题。因为不管哪种仿句类型,其主语、宾语、谓语动词,一般都是一个词群,如果我们把词群找出来,所剩的工作就是连词成句了。套用句式,连词成句。

变换句式解题方法:

重组式变换解题方法。重组句子,是句式变换的一种形式,它根据既定的表达目的而变换句子,只是改变句子的表现形式,决不要误以为是变换句意。一般来说,句子重组要注意以下几个方面:要注意分清是单句还是复句,在题目中,这种重组有时是长单句变复句,有时则相反;注意句子间的逻辑关系和层次结构,从而做出恰当的变换;前置部分主语性质的

确定。以某词为开头的句子重组,往往要让开头的这个词作为主语或主语的组成部分,这就在局部涉及主动句与被动句的互换、把字句的变换、定语变主语等,其中心意图是把开头部分通过变换成为主语或主语部分。变化只能是句式上的,语意不能改变。字词的删改,这是为使句子流畅必须作出的改变。“使”“被”“让”“把”等词的删改,其性质仍然是为句式服务。

长句变短解题方法。长句变短方法,总而言之,就是“枝叶独立成句”,也就是原句中的定语、状语、补语等由句子成分分离成独立的句子。a.修饰成分抽出,主干空缺部分复指独立。b.层层剥离,巧解连环。  

短句组长解题方法。利用扩展的句子成分,把有关的内容作为附加成分依次附在句子的主干上。要将相同的重复信息,加以归纳,有的删去,有的指代。

散句变整句解题方法。整句主要是排比、对偶句等;散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。

二、仿用句式的方法技巧

(1)理解原句的意义,特别是隐含意义,保持仿写的句义与原句句义的一致。

(2)注意原句的句式特点,特别是分句间的关系,关联词也要一一对应。

(3)注意原句的修辞方法,仿句要与之相同。

(4)注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等,仿句用词越像越好。

(5)注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。

仿照下面句子,另写两句富有意蕴的句子。

故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是——————,——————————。

故乡的歌是——————,——————————。

解题分析:表面上看,除了“富有意蕴”这一要求外,似乎没有别的限制。因此,一些学生在做题时便不加考虑,结果出现了许多并不理想的答案。其实,要想答好也不难,关键是要能够“软硬兼识,形神兼备”:

1、识别并运用相应的句式结构

首先分析句子的大结构。仔细阅读例句,不难看出,全句的基本结构应为:

故乡的歌是…………,总(在)…………

其次分析句内的小结构。例句中,“一支清远的笛”是一个偏正短语,具体是由“定语(数量词+形容词)+名词中心语”构成;“在有月亮的晚上响起”也是一个偏正短语,具体由“状语(在+定语+名词中心语)+动词中心语”构成。

弄清楚这些,在仿句的时候,就可以有意识地分别按例句中的结构去造句,这样,就有了明确的针对性。回到前面,本句仿写的句式结构应是:

故乡的歌是……(事物),总在……(的时候或的地方)……(干什么或怎么样)

2、识别并运用相应的修辞手法

细读不难发现,例句中使用了暗喻的修辞手法,同时也有一些通感(通感可以看着是一种特殊的比喻)的韵味。而暗喻是比喻的一种,应该明白,只有性质不同的事物才能作比,并且二者还应具有相似性的特点。因此,在仿句时,也必须体现出例句的这一特征。下面这两个例子,就不符合要求:

故乡的歌是一首轻柔的歌,总在夜深人静的时候哼起。

故乡的歌是一支优美的乐曲,总在寂寞的时候响起。

有一定文学常识的人就会看出,句中的本体(歌)和喻体(歌、乐曲)是同一类事物,它们构不成比喻的条件。

同时,由于是造两个仿写句,因此,两个用来作比的事物(喻体)最好属于不同的类别,以使句子更加变化多彩。下面这个仿写就不是太好:

故乡的歌是一支清丽的箫,总在思乡的夜晚吹起;

故乡的歌是一把悠扬的口琴,总在月圆的时候奏响。

这是因为,“箫”、“口琴”同属乐器,而且与例句中的“笛”也属于同一类事物。

3、识别并表现出仿句中相应的情感、语言风格

细加体会,例句语言具有形象生动、文雅清丽的特点,而且富有意蕴,仿句时,也要尽可能地体现出这些特点;并且,既然是“故乡的歌”,那么显然是针对远方的游子而言的,自然,后面用来作比的事物,一定会给远离故乡、飘泊旅居的游子带去亲切、温馨的感觉,从而抚慰他们思乡的孤寂心灵。因此,句中的意象必须符合这一要求,才能产生较好的表达效果。所以,选用什么喻体是需要讲究的,它应该具有美感,能给人以情感的慰藉,否则就达不到仿写的要求。如:

故乡的歌是一只怪叫着的乌鸦,总在客居的旅舍上空掠过;

故乡的歌是一阵狂暴的沙砾,总在游子的心头敲打。

试想,“怪叫着的乌鸦”、“狂暴的沙砾”怎能给人以美感,而“掠过”、“敲打”,又怎能给游子以心灵的慰藉呢?

再如“故乡的歌是一首忧愁的诗,总在深夜的灯下完成”一句,不但语意平淡,而且显然缺乏意蕴,只需在几个地方略作一点改动,其表现力就大不一样:

故乡的歌是一首缠绵的诗,总在月圆思归的夜里吟唱;

其实,只要稍加留意,就能找到很多可以用来作比的事物,如:灯、风、小溪、春雨、风帆、诗、信、鸟儿、花儿、茶、酒、云霞、山泉、月光、太阳等。

另外,也要注意前后词语的搭配和语意的完整,不然语句就缺乏表现力甚至文意不通。例如:

故乡的歌是一杯香醇的酒,总在觥筹交错是记起;(搭配不当)

故乡的歌是一只船,总在巨浪的潮头上。(语意不完整)

需要补充说明的是,仿句时还要善于联想和想象,注意在平时的学习中加强积累,培养良好的语言感觉能力,这样就可以厚积薄发,从容应对了。

本题较理想的仿写有:

故乡的歌是一只轻盈的风筝,总在异乡的天空上飞翔;

故乡的歌是一声亲切的呼唤,总在游子的心头回响;

故乡的歌是一泓清凉的泉,总在酷热的荒漠中涌出;

故乡的歌是一座坚固的桥,总在布满沟壑的路上架起;

故乡的歌是一片灿烂的云霞,总在风雨之后的天空中出现;

故乡的歌是一封迟到的信,总在思乡正浓的夜晚飞临;

故乡的歌是一杯浓酽的茶,总在忧愁的日子里溢香;

故乡的歌是一轮明艳的朝阳,总在黑暗的海边升腾而起

三、仿用句式四忌

1、忌话题脱离。话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求。

2、忌结构不一。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。或总分或并列等,都必须合规格。

3、忌修辞不符。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格,这对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。

4、忌色调不合。色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;除此之外,立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。

四、变换句式的方法技巧

1、意思相同而语气不同的句式的变换与选择

(1).陈述句与反问句的变换与选择

(2).陈述句和感叹句的交换与选择

(3).祈使句和疑问句的变换与选择

2、几种结构不同的句式的变换与选择

(l).常式句和变式句的变换,即一般次序与特殊次序的变换。

常式句是正常语序的句子。变式句指语序特殊的句子,也称之为倒装句。倒装句有主谓倒装和修饰语与中心语倒装。主谓倒装是为了强调谓语,修饰语与中心语倒装主要有状语后置、状语提前、定语后置三种,也是为了强调。偏正复句中,有时为了强调某个语言成分,也把正句提到偏句之前。常式句和变式句可以互相转换。例如:

A.多么委婉清丽啊,这琴声!(谓语提前)

B.给英雄的慰问信不断地飞来,从厂矿,从农村,从祖国各个地方。(状语后置)

C.荷塘四面,长着许多树,蓊翁郁郁的。(定语后置)

D.我不想去了,雨这么大。(因果倒装)

采用变式句,一定要在某种特定语境中,为了某种需要突出或强调某个成分,或者为了构成某种语言风格。此外不可乱用,否则会影响语言的规范化。

(2).一般主动句、“把”字句、“被”字句的句式变换与选择

(3).肯定句与否定句的变换与选择。从语意轻重上说,单重否定句最轻,肯定句较重,双重否定句最重。

A、肯定句变为单重否定句。

例:经过努力.这些问题是容易解决的。(肯定句)

经过努力,这些问题是不难解决的。(否定句)

B、肯定句变为双重否定句。

例:他今天一定来。(肯定句)

他今天不能不来。(双重否定句)

值得注意的是:由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时.千万不要把意思说反了。须知:双重否定表示肯定,三重否定还是表示否定。

(4).长句(单句)与短句(复句)的变换与选择

长句和短句是相对而言的比较宽泛的概念,一般说,用词较多,结构较复杂的句子,就是长句。它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂。短句情况与长句相反,短句是指词语少、结构简单的句子。长句和短句作用各异:长句可以表达丰富细腻的思想感情,适宜书面语,特别是论说性文章,修辞效果是严密、精确、细致;短句适宜在叙述性文章和口语中使用,修辞效果是表意简洁、明快。例如:

①长句(基本界定在长单句范围)变短句。特点:一是修饰语(定语、状语)用得多,二是并列成分用得多,三是某一成分结构比较复杂。

如:把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,原意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

地方法院不允许在学校附近修建剧场。全句可改写成:某市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示,但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令,今天地方法院又推翻了这一禁令。

例句:把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语)

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

方法:处理长定语,可以把它分离出来,独立成句;也可以利用复指的办法,使句子主干突出,条理清楚;还可以重新组句,重新排序。

参考答案一:现在许多国家都能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。

参考答案二:有的机器人可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。

②短句变长句(指长单句)

其方法与长句变为短句的方法相反,可以概括为:先找出陈述的主要内容,然后把几个短句变成长句里按一定顺序排列的修饰成分,或先把短句中分别跟中心词搭配的修饰成分合并在一起再跟中心词搭配。

如:把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。

他用双手创造了奇迹!十二年时间,在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱葱。

这是一个句群,由两个单句一个复句组成。要求改写成一个复杂的单句,可以以“他”为陈述的主体(主语),改写成:在原来的荒山野岭上,经过了十二年的时间,他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。

也可以以“森林”为陈述的主体(主语),改写成下列两句话:

a.这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林,是他用了十二年的时间,靠自己的双手,在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。

b.如丝细雨中,这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林,显得格外郁郁葱葱。

五、选用和变换句式的题型示例

1.长短句互换型

长句的“长”主要在于句子主干的修饰限制成分比较多,而短句的“短”主要是将长句中的修饰限制成分加以分解,单独成句。根据这个特点,就能总结出长句变短句主要就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限制成分提取出来,把它们变成独立的单句,特别是把长句中的并列成分拆开,使之成为并列关系的分句,有时为了使句子连贯畅通还需添加连词、代词等成分。短句变长句的关键,就是找到题中所给的一组短句中最有条件做即将变成的长句的主干的那个短句,然后再将其它的短句作为主干句的修饰限制成分添加进去即可。

【例1】将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。

联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁在以色列占领区建立新的居民点的报告的决议。

解析:题干要求将长句改写成三个短句,分析时先从原句中辨识分解出三个表述对象:安理会、海湾四国、以色列,再将原句中的修饰成分归纳到这三个行为主体上来:建立新的居民点的是以色列,提出联合报告的是海湾四国;通过这一报告的是联合国安理会。最后通过对原句的意思的理解,理清事件发生的先后顺序,因此,答案可写成:以色列在占领区建立新的居民点,海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告,联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。

【例2】将下面四个短句改写成一个单句,内容不能省略,但词语可作适当删减。

辽大祖耶律阿保机掘兴于东北,他把东北许多少数民族都统一在辽政权之下。元世祖忽必烈结束了数百年分裂割据局面而统一了全中国。金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策,推翻了辽朝,建立了金朝。耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打都应列入中华民族杰出人物的行列之中。

解析:题中所给的四句话中,前三句构成了并列关系,而第四句中的“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”也是并列的关系,这样就可以考虑将前三句中的内容分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”的修饰限制成分。那么不难看出,第四句是所给的四个短句中的主干句,然后再对前三句加以改造重组,让原句中的成分分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”的定语,为了使语句更加连贯畅达,可以加上一个表复指的代词“他们”。这样,答案就可拟定为:倔兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的辽太祖耶律阿保机,结束了数百年分裂割据局面而统一了全中国的元世祖忽必烈,举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的完颜阿骨打,他们都应列入中华民族杰出人物的行列之中。

2.散句变整句型

整句是指语言形式匀整,结构大致相同的一组句子,其表达效果是富于节奏,音韵和谐,表意强烈,极有气势。整句主要指的是以对偶、排比等形式出现的句子。散句是指结构不整,句式不同,长短参差的一组句子,其表达效果是富于变化,能够自如地表情达意。从近年的高考试题看,主要考查的是把散句变为整句,这是因为从书面语这个角度看,整句的艺术表达效果要远远优于散句。散句变为整句,关键就是把散句变成对偶或排比的形式,而对偶或排比的要素又是重复词语和结构。因此在变换的过程中,必须高度重视两个环节,一是要构建相同的词语和结构,二是要增加或删除部分词语。

【例3】将下面的句子改成整句。

草鞋穿在八路军脚上,八路军把日本鬼子赶下了海;解放军战士穿草鞋,把蒋家王朝踢下台;如今八连穿草鞋,香风毒雾一定会被他们踩在脚下。

解析:由散句变为整句,就是将散句通过重新构建变成对偶句或排比句。分析此题,有三个分句,可以构成排比句。再分析这三句话,第二句是名词“解放军”做主语,该句的表达效果是最好的,可将此句作为“参照句”,把另外两句改造成与之句式相同的句子即可。答案可写为:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下台;解放军战士穿草鞋,把蒋家王朝踢下台;八连穿草鞋,香风毒雾一定会被他们踩在脚下。

3.重新组合型

重新组合型的试题,无论是高考题还是各地的高考模拟题,大都是属于“因果”或“果因”之间的重新排列。一般情况下,是“原因”在前,“结果”在后,也有的是“结果”在前,“原因”在后。题目的设置往往是将原句的“因果”或“果因”倒置,因此,做好此类题的关键是分清原句中的“原因”与“结果”。与此同时,还应特别注意“原因”往往是由三个以上的句子组成;而且句子之间有的还有先后、因果等关系,也应该理清。

【例4】用“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子,不得改变原意。

由于雨水长期冲刷,陆地上的无机盐被流入江河,成年累月地倾注入海,再加上海水不断蒸发,使海水的含盐量不断增加。

解析:这个句子中“海水的含盐量不断增加”是结果,“雨水长期冲刷”“陆地上天机盐流入江河”“成年累月地倾注入海”“海水不断蒸发”是导致这个结果的四个原因,且有一定的先同顺序。以“海水含盐量的不断增加”作为开头重组,就是将因果倒置,同时,为了使句子通畅连贯,可在结尾处添加“的结果”。此题答案可拟定为:海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷,陆地上无机盐流入江河,江河成年累月地倾注入海,海水不断蒸发的结果。

4.局部强调型

局部强调型的试题,既有要求对单句中某个成分的强调,又有要求对复句中某个分句的强调。解这类题时,往往是改变原句中语句的位置,或提前,或置后,也有的需要重新排列组合,有些试题,要求非常明确。但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息,找出该题中需要突出强调的部分。除此之外,语感在做这种类型的试题时也能起到关键的作用。在变换完毕以后,可对照题干的要求,通读一遍改写好的句子,再根据阅读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。

【例5】将下面四个单句组成两个强调重点不同的复句。

太原的旅游业在全国享有盛誉。太原的旅游业具有良好的自然、人文条件。太原的旅游部门工作认真细致。太原的旅游部门与有关部门协调合作。

解析:此题并没有直接提出强调的重点是什么,但通过解读题干可知,是要将四个单句改写成两个强调重点不同的复句,因为平时的练习基本上都是改写成一个句子,所以应摒弃思维定势。分析所给的四句话,第一句“太原的旅游业在全国享有盛誉”是结果,而其余三句均为形成这个结果的原因。如何进行强调呢?很显然,结果是固定的,不能够再有强调的可能了。那么只能是对三个原因进行强调了。为了语句的通畅,可添加上“之所以”“固然”“但”“一方面”“另一方面”等词语。若强调“太原的旅游部门工作认真细致和与有关部门协调合作”,可改写为:太原的旅游业之所以在全国享有盛誉,固然是由于它具有良好的自然、人文条件,但更得力于太原的旅游部门工作认真细致和与有关部门协调合作。若强调这三个原因同等重要,可改写为:太原的旅游业之所以在全国享有盛誉,一方面是由于它具有良好的自然、人文条件,另一方面也得力于太原的旅游部门工作认真细致和与有关部门协调合作。

【例6】请把“这次搜查将于今晚23点开始”和“这次搜查将决定今年全市缉毒行动的成败”这两句话的意思合在—起,按下列要求各组成一个单句。

解析:此题题干中所给定的两句话本身并无主次之分,但是若将它们合在—起,成为一句话,就必须按照要求,把强调的部分突出出来,而且这两句话中有重复的成分,必须加以简练,然后再根据题中强调的内容加以改写,最后用语感进行检验。若强调这次搜查的意义,就应突出“决定今年全市缉毒行动的成败”,那么这个单句可表达为:今晚23点开始的这次搜查,将决定今年全市缉毒行动的成败。若强调让人不要迟到,就应突出时间的重要性,这个单句可表达为:决定今年全市缉毒成败的行动,将于今晚23点开始。

5.调整语序型

调整语序型的试题是近几年最热的一种题型,解答这类题的关键是要从宏观和微观两个方面人手,也就是说应首先看题中所给的各个分句之间有无顺序不妥的问题,然后再看每个分句之间是否有顺序不当的问题。涉及到的顺序问题主要有:先后不当、轻重不当、逻辑不当、分类不当等。大部分试题还对句式、语意、字数等做出了严格要求,这些也是答此类试题时必须高度注意的。

【例7】阅读下面一段文字,调整画线部分短语的顺序,做到短语句式协调、语意连贯。(不得删减词语)

在怡人岛,游客可以尽情感受神秘浪漫的热带雨林,憨态诙谐的人鲨共舞,斑斓神奇的海洋生物,惊心动魄的海兽献艺。

解析:这道题的画线部分均为偏正结构的短语,在总体结构上是一致的,但从各个分句看,“热带雨林”与“海洋生物”应并列在一起,“人鲨共舞”与“海兽献艺”应并列在一起,另外,修饰“人鲨共舞”的应是“惊心动魄”,修饰“海兽献艺”的应是“憨态恢谐”。故答案可拟写为:神秘浪漫的热带雨林,斑斓神奇的海洋生物,惊心动魄的人鲨共舞,憨态诙谐的海兽献艺。

6.情境变换型

此类题一般要求根据题干中提供的朋确的情境,或为了达到某种修辞效果,或为了表情达意的细微变化,而对所给句子进行的一种变换,是一种情境规定性和目的性的变换。这种题型,往往是高考改革的实验田,一些创新试题也大多从情境变换型中改变而来。但是,每一种题型无论怎样变化,总有其稳定性的一面,只要本着“万变不离其宗,以不变应万变”的原则,再加上仔细认真审题以及对前面五种题型的熟练掌握,做这类题型同样也能游刃有余。

【例8】下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。如果突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势,这句话应该如何写?

在连续三十六个小时的大雪之后,整个东北地区被白雪覆盖;气温下,降到十五年的最低点。

解析:这道题给定的是“突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势”,那么首先考虑的陈述对象就应是“大雪”,然后再根据题中所给的句子,把下雪的时间之久、面积之大、气温之低写出来。:整个东北地区被白雪覆盖”这句被动句就应改为以“大雪”为主语的主动句,这样,答案就可拟为:大雪连续下了三十六个小时之后,覆盖了整个东北地区,气温下降到十五年的最低点。

【例9】根据下面的介绍,选用恰当的句式,给《北京的胡同》写三段广告词。

最近,某出版社出版了《北京的胡同》一书。这本书详勿介绍了北京的胡同文化,是一本不可多得的知识性、趣味性、阅读性很强的通俗的旅游手册。

解析:这是—道集实用性、灵活性于—体的试题。题中所给的内容并不复杂,要求也比较直白。关键在于广告这种文体的一个很重要的特征就是语言的简练性和通俗性,这就要求对所给的句子进行概括浓缩,抓住其中精髓部分,与此同时,还必须掌握设问、对偶、比喻等相关知识。用疑问句可改写为:你了解北京的胡同吗?请读《北京的胡同》一书。用对偶句可改写为:到北京看胡同,到胡同看北京。用比喻句可改写为:《北京的胡同》——旅游的指南

【精题精炼】

1. (2010·全国Ⅰ高考)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响;谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味;谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

答:                                

解析说明:仿例造句是一个非常陈旧的题型,但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒,倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候,要求考生必须注意,答案必须要形似,更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题,但在神似方面就有点力不从心了。

分析示例所给的句子,我们会发现是一个由比喻句形成的排比句,这就要求我们要分析排比句内部关系,看看它们是层递还是平行排列,同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻,并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。

答案示例:1、是一种绚丽但不繁杂的色彩;自信是一种响亮但不过早的声音;自信是一种清香但不腻人的味道。

2、成熟,是一种明亮而不刺眼的光辉;成熟是一种圆润而不腻耳的音调;熟是一种洗刷了偏激的淡漠;(熟是一种无需声张的厚实;成熟是一种并不陡峭的高度。)

2. (2010·全国Ⅰ高考)根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过15个字。(5分)

关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。

可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经济其实______①____,低碳经济也涉及________②____。

答:①                                                                  

②                                                                  

解析说明:本试题考核的是语言概括能力。其实这种问题并不新鲜,它有规律可循的。首先我们要理清文段的结构,找出其的中心句,是“关于低碳经济的解释较多”“ 在低碳经济的背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。”发现其实是对低碳经济的概念的解释和产生。然后分析提出问题的上下文,就会发现有两个词语给我们暗示:“其实”“ 涉及”。分析它们就可以发现答题的大致范围,既命题者要求从什么方面进行解答。“其实”是解释它的实质;“涉及”说明它的外延范围。两个题的答案范围就是,1、那么多的解释有什么本质内容在里面。2、解释中涉及到了哪些方面的对象。

分析的时候必须紧扣原文,在理清结构的基础上进行分析。首先我们发现那些例子中的解释是五花八门,没有一个统一的答案,既没有一个明确的概念。其次我们发现它们涉及到社会生活的方方面面,学科领域繁杂。将其总结出来,就是准确的答案。

参考答案:1、没有约定俗成的定义      2、广泛的产业领域和管理领域。

3. (2010·四川高考)根据下面的材料,用一个单句 介绍某市的概况(40字内)(5分)

材料一:某市至今已有几千年的历史,历代为郡、州、府、道治所,现为国家历史文化名城。

材料二:某市铁路、公路四通八达,机场开通国内十多条航线。

材料三:某市景色优美,有景区被评为中国AAAA风景旅游区。

材料四:某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。

答:    

答案:某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。

解析:本题考查压缩语段。不仅要要求高度概括以适应字数要求,还要注意单句,排列好定语的顺序。答案示例:某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。

4.(09年安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。(4分)

芝兰绕阶   黄牛耕地   翠柳迎春   桃李满目

千里绿     春绣锦     座凝香     万山金

新春对联                   教师办公室对联

【答案】新春对联:翠柳迎千里绿   黄牛耕地万山金     教师办公室对联:桃李满园春秀锦    芝兰绕阶座凝香

【解析】该题属于老题新考,变化一下形式,也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知就能做好。如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。

5.(09年江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)(4分)

王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。

【答案】王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

【考点】考查句式的变换

【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。

【思路分析】短句变长句的方法是:先找到母板(中心句),再将其余的分句合并同类项,按照现代汉语的规范添加到“母板”中(即所谓的“添枝加叶”),添加时要注意语序。

6. (09年湖南卷)为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是( A )

A.志远天高,春风杨柳麓山青    B.情深海阔,夏日荷花潇江红

C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞    D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高

【答案】A

【考点】综合考查对联知识和选用句式。

【解析】可能有同学选了B,其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复;同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同,一为联绵,一为偏正;而且在传统上也是“秋月”对“春风”,更合意境。

【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求,不可忽视。

7. (09年全国卷Ⅰ)仿照下面的实例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。(6分)

工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取;业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。

答:

【答案示例】技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻炼;成就是抢不来的,有无功业,看你怎么勤奋;荣耀是是哭不来的,有无地位,看你怎么拼搏。

爱情是买不来的,有无真心,看你怎么灌溉;幸福是购不到的,可否如意,看你怎么呵护;永恒是唤不出的,能否长久,看你如何浇铸

【考点】主要考查仿写的能力,能力层级为D级。

【思路分析】仿写的三个句子,男人要前后相联,共同表达一个完整的意思,内容积极健康。注意例句形式“…是…,有无…,看你…”,要形成排比;内容上有选择的表达意味,“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。

8. (09年全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,自选话题,写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。(7分)

金钱不必车载斗量,够用就好;友谊不必甜言蜜语,真诚就好;人生不必惊天动地,踏实就好。

【答案】略。内容贴切,给2分;形成排比,给2分;句式相同,给2分;有文采,给1分。

【考点】考查考生仿用句式的能力,能力层级为表达应用 D

【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…,…就好”,要形成排比;内容上注意相关性。

【思路分析】这是一道仿句题。做这样的题,要找准句式,化仿句为填空,仔细申准题目的隐含条件,选择合适的切入角度,反复斟酌修饰词语。

9.(09年湖北卷)对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。(4分)

示例:

《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福。

(1)《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是                                           

(2)《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是                                   

【答案示例】

(1)(玛蒂尔德说:我的幸福就是)钻石项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福。

(2)(水生说:我的幸福就是)家乡白洋淀,保卫了白洋淀,就保卫了我的幸福。

【考点】综合考查仿写和扩写。

【解析】试题比较新颖。素材取材于课本,很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展型仿写,关键是不能脱离课文中相关人物的性格,开放程度小些。

10. (09年辽宁卷)仿照下面的示例,自拟两个对象,另写三个句子,要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。(6分)

我的祖国和我,像海和浪花一朵;

浪是海的赤子,海是浪的依托;

每当大海在微笑,我就是笑的漩涡。

【答案】示例:年轻的母亲和幼小的孩子,就像蓝天的白云一片;

白云是蓝天身边的柔弱,蓝天是白云的依靠的坚强;

蓝天展开广阔的襟怀,孩子就找到了幸福的天堂。

【考点】仿写

【解析】题干中提示“两个对象” “三个句子”“ 比喻和比拟”两种修辞,还有“两个对象之间的关系”这个主题,这是仿写时要注意的内容。

【思路点拨】仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题,着需要考生有很活跃的思维,还要有开阔的视野,能够在短时间内打开思路,发现灵感,写出优美的句子。

12. (09年海南、宁夏卷)仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。(6分)

这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。

【答案】略

【考点】考查仿写。

【解析】例句是“……的……,是……的…………的,把……”的句式,修辞上采用了比喻、拟人和夸张。

【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表,追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

2011高中语文一轮精品复习学案---句式2

13. (09年四川卷)仿照下面这句话,另选一中景物进行描写。要求局势基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5分)

层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

答:                                

【答案示例】悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。

【考点】考查句式的仿写

【解析】仿修辞,仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语

【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。

14、根据下文的提示,在《池洲赋》的空白处填入合适的词句。要求:(1)~(3)句与下文的句式一致,第(4)句与上文的句式一致,文意贯通。

池州,位于安徽省西南部,长江中下游南岸,东连铜陵,南接黄山,西邻江西,北濒长江。历史悠久,文化丰厚,风光旖旎。

池州境内,山高水长。 (1) ,(2) 。公路铁路,四通八达。生态环境,至臻完美。循环经济,初见端倪。建设池州,发展工业,(3) ,赞叹宇宙之源。锦绣池州,自然造化与人类智慧和谐相处,(4) 。实力池州,活力池州,魅力池州,和谐池州,蓝图绘就,奋起拼搏。 (选自《光明日报·百城赋》之《池州赋》)

答案:(1)万里长江 (2)千帆竞发(3)长吟自然之道(4)古风遗韵和现代文明相得益彰[仿写句子要注意句式一致、修辞相同、情感一致等。题干要求(1)(2)句与句子“公路铁路,四通八达”的句式一致,结合前文的“山高水长”和后文对池州的描述,进行仿写即可。(3)的句式同“赞叹宇宙之源”,从池州的“循环经济”的角度写起。(4)要与上文的句式一致。]

15、什么是“和谐”?一些社会名流,曾作过这样的解释,试仿照上句,续写下句。

“和”字是由“禾”和“口”组成,表示人人都要穿衣人人都须吃饭,这是科学;

“谐”字是由---——。

答案:“皆”和“言”组成,表示人人都应发言,个个都能说话,这是“民主”。

【专题强化训练】

1、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(6分)

人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像一条长河,有急流也有缓流;六十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;                       ,                         ;六十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,                       ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代。

答案:六十年像一首 乐曲,有低音也有高音 ;乐曲渐趋高潮。

2、在某环境整洁、风景优美的名胜游览区,一游客随手扔掉料罐。一位清洁工见状批评该游客的不文明行为,但游客却说:“我不扔,你不就因为没事干而下岗了吗?”清洁工按照这位游客的“逻辑”说了一段反驳他的话,说得游客哑口无言。请以清洁工的口吻,续写两句话。(4分)

“为了我不下岗,你就可以乱扔了。那么,为了             ,              ?为了              ,                 ?”

答案:(4分)医生不下岗,你就可以胡吃海喝生病了?警察不下岗,你就可以胡作非为犯法了?(每句2分,结构相似1分,内容相关、讲得有理1分;两句共 4分。)(此题考查的是在情境中的续写仿写,有内容和结构两方面的要求。)

3、古今中外的文学名著,其中的形象有不少是永恒的经典。请仿照示例,运用比拟和排比的修辞手法,形象地诠释自己的理解和感受。(要求:①符合人物形象的内涵②任选其中一个)

曹操         桑地亚哥        大卫·科波菲尔    

示例:阿Q,是一件“三无”产品,昭示了下层民众的悲哀;

是一段朽木,寄生着国民精神的蛀虫;

是一面镜子,映照出中华民族的劣根。

答案:(略)扣住形象的内涵(特点、意义等),选择恰当的喻体,表达合乎要求即可得分。

4、在下面这段文字的横线上填上恰当的句子,要求符合上下文特定的语意。(6分)

白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释:Y像小树,意味着青少年正处于发育发展期,需要不断茁壮成长;O               ;U            ;T像一个戴帽子直立行走的人,很多青年都获得了学士帽、硕士帽、博士帽,但学位的获得只是一个开端,我们不能被荣誉压弯了腰,还要直立行走;H像一个单杠,希望青年在工作之余,保持良好的体魄,更好地为国家民族作贡献。

答案:示例:O像 太阳,青年是早晨八九点钟的太阳,充满朝气和活 力; U像一个空水杯,我们要不断吸取营养,同时要谦虚谨慎。(形式上采用比喻,内容上紧扣青年的特点;每句2分)

5、请根据前后文内容,仿照画曲线句子,将下面这段话补充完整。(6分)

这是一片神奇的地方。来黄果树观瀑听涛,柔弱者能在这里找到坚强,                               ,

,                               。这片山水不再是诗,不再是画,不再是音乐,这里是灵魂的栖息地,是人类的精神家园。

答案:此题考查考生简明、连贯、得体以及准确、鲜明、生动运用语言的能力。

参考答案:失败者能在这里汲取力量,受伤者的心灵能在这里得到安抚,失意者的精神能在这里得到疗养。

【说明:每句2分: 对象选择得当1分,语言准确1分。整体上三句与前 句语势不连贯,不能组成排比句的扣1分。】

6、仿照下面加点的句子,在横线处续写一个句子,使上下文句语意连贯。(4分)

一个人就是一本书。

读人,比读其他文字写就的书更获益。

有的人,在下雨的时候愿意把伞借给你,而在阳光明媚的日子里却悄悄地离开。

有的人,_________________________,__________________________。学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。

答案:在辛勤播种的时候愿意默默帮助你,而在收获的日子里却把果实留给你。

7、在进行校园文化建设时,不少学校在某些景点、设施上分别写上一句简短整齐有一定文采的标语,以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请根据示例,在下列三个景物中,任选写两个。注意切合对象的特点,有意蕴,各 不超过18个字。(6分)

【示例】读书亭:入亭无杂念,开卷有书声。

(1)蓄水池:

(2)大树:

(3)翠竹:

答案:[.示例] 蓄水池:只有先充实自己,才能服务于别人。

大树:树大根深,本固枝荣。

翠竹:未出土时便有节,及凌云处也虚心。

8、仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求所写的句子形成排比,句式与实力相同。(6分)

命运是可以改变的,是否成功,就看你是否坚持;梦想是可以实现的,是否达到,就看你是否努力;人生是可以辉煌的,是否实现,就看你是否拼搏。

答案:示例一:工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取;业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。

示例二:家庭是随意不得的,有无温暖,看你怎么付出;婚姻是儿戏不 得的,有无甜蜜,看你怎么相处;孩子是娇宠不得的,有无才能,看你怎么 教育。

9、请按照题目的要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留其原有信息(可酌情增减词语)。(6分)

①日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省。

②因此大多数中国民众对日本政府不抱有好感。

③这是一家民营机构对中国民众的对 日态度的调查的主要结果。

(1)以“一家民营机构”为开头:

(2)以“大多数中国民众”为开头:

答案:(1)一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是大多数中国民众因日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省而对其不抱有好感。

(2)大多数中国民众因日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省而对其不抱有好感是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

(每句3分:按要求开头,1分;原有信息保留完整,1分,语句通顺,没有语病,1分。)

10、用“……使……”这句句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。(不超过25个字)(5分)

19世纪以来,世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示,温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区,气温即使升高1~2摄氏度,都有可能导致作物减产。在中高纬度地区,气候较为凉爽,如果气温升高3摄氏度,再加上空气中二氧化碳含量高,倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水,就使得这点好处荡然无存。此外,燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加,也会明显降低作物产量。

答案:气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产。

11、请用下列词语按要求组合句子。(不得增减字词)(5分)

8月18日至19日    是      我们     参加高三模拟考试    在光明中学

强调“对象”:

强调“行动”:

强调“地点 ”:

答案:强调“对象”:8月18日至19日是我们在光明中学参加高三模拟考试。

强调“行动”: 8月18日至19日我们在光 明中学是参 加高三模拟考试。

强调“地点”: 8月18日至19日我们是在光明中学参加高三模拟考试。

12、根据前后文语意的提示,按照加点句的句式的特点补写出画横线处的语句。(6分)

这世间,美好的东西实在数不过来了,我们总是希望得到的太多,让尽可能多的东西为自己所拥有。

人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。

如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;         ,       。当生命也离开你的时候,你却拥有了大地的亲吻。

拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。

拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;

,       。不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实的拥有,在一些时候,大度的舍弃不也是一种境界吗?

在不经意所失去的,你还可以重新去争取。丢掉了爱心,你可以在春天里寻觅,    ,    。但是丢掉了懒惰,你却不能把它拾起。

欲望太多,反成了累赘,还有什么比拥有淡泊的心胸,更能让自己充实、满足呢?

选择淡泊,然后准备走一段山路。

答案:失去了名利,还会得到真实。拥有踏实,就舍弃了浮躁。丢掉了意志,你要在冬天重新磨砺。

13、“山寨”是目前引起人们热议的一个话题。以下是一个搜索引擎中对于“山寨”一词的解释,请你将这个长句改成三个短句。可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明(4分)

“山寨”是涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特点的一种产业现象。

答:

答案:(1)“食品安全现状令人担忧”或“对食晶安全的监管存在漏洞”。(其他答案言之成理也可)(2)对食品生产和食品安全的监管力度。(其他答案言之成理也可)

14、阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致,匀称对称(字数不得增减),并对调整好语序的句子进行仿写。(6分)  

拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有充实,浮躁就舍弃了;拥有踏实,虚伪就舍弃了。不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实的拥有。

答:调整语序:                                    

仿写:                                         

答案:调整语序:拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁。

仿写:只要句式正确,语意连贯即可。

15、将下面的长句改写为4个语意连贯的短句,使句意更清楚,行文更流畅。(不能改变原意,可以增删、调换个别词语)(4分)

以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。

答案:①首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。②它的主题是“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”。③它由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办。④它是我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动。

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