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解读《2007年福建省高考语文考试说明》五个变化

[移动版] 作者:李德整理

解读《2007年福建省高考语文考试说明》五个变化

《2007年福建省高考语文考试说明》(以下简称《07说明》)和《06说明》相比,除了保留《06说明》的大部分内容外,也有几处大变化,充分体现了新课改带来的巨大影响,体现了对高中语文课程三个基本理念以及对课程目标的教学导向的关注。
  考试内容:
  第I卷(选择题,共21分)其中,社会科学类文章阅读6分;自然科学类文章阅读6分;文言文阅读9分(原12分 删:筛选文中的信息)。
  第II卷(共129分),其中文化经典著作阅读10分(删:断句;换:提炼概括作者的思想观点;范围明确);古诗鉴赏6分;名句名篇默写6分(原8分,皆为名句;增加名篇,突出课文);文学名著阅读10分,现代文学作品阅读(17分)(原20分);表达应用10分(原12分);写作70分。
  结论:主观题分数增加,思维与书写量增大。这样随着主观题分数增加,尤其是200多字的名著阅读的考查使思维量与书写量增大
 
 
  自2005年起的福建卷加大了名句名篇的考查力度,题量有所增加,题型有所丰富,赋分也不断提高,同时又回归教材,关注课本,这体现了命题者对传统文化的重视。
  从今年的试卷的示例来看,有二点需要引起我们的注意:
 1.以往主要是靠名句,而今年不仅要考查名句还要考查名篇,加大了测试的力度和难度;
 2. 教育部考试中心出台的《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》(以下简称新大纲)将“名句名篇”安排进“阅读古诗文”部分,范围更加明确。
  名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。因此,我们在复习重要引导学生关注课本,进行文化积累。
  结论:关注课本,重视传统的文化积累
 
 
  《高中语文课程标准》提出:选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。
  学习鉴赏中外文学作品,感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界,丰富自己的精神世界,提高文化品位。
  同时要求学生努力扩大阅读视野,课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。
  早在《06说明》的命题原则就有一条:“2007年将《教学大纲》推荐学生课外阅读的文学作品列入考试范围。为了促进学生多读书,今年将课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围,赋予10分并采用简答题的形式来检测,既是高中语文课程的重要内容,与课改相接轨,又将促进教师坚持开展有益的课外阅读,全面提高学生的语文素养。
  中外文学名著的考试内容。中外名著有11本,为《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《复活》、《老人与海》等。
  结论:文学名著列入考试范围
 
  变化:增加了文化经典的考试内容
  《高中语文课程标准》提出:学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
  学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。
  《07说明》明确指出将从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作(《论语》《孟子》《庄子》)中,选取文章作为第II卷文言文阅读考查的材料,特别删去理解文意测试形式“断句”为提炼概括作者思想观点的问答题,目的在于引导学生重视优秀文化遗产的传承,提高文化素养。
 
  写作评分变化 :写作突出16个评分点之一即可拿下20分
  作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占50分,发展等级占20分。
  需要说明的是,发展等级有四个项共16个评分点(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性;材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远;用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力;见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩),采用一点评分法,即以16点中最突出的一点来评分,这一点该得到多少分就得多少分。换言之,有一点突出就可以得到满分20分。

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