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《中国艺术表现里的虚与实》创新教案

[移动版] 作者:唐伯牛


教学目的?
1、了解我国古代艺术虚实相生、虚实结合的表现手法
2、通过扩展,培养学生的知识迁移能力
?教学重点?
了解我国古代艺术虚实相生、虚实结合的表现手法

?教学设想?
既粹且全,虚实相生,舞蹈精神,这些观点是全文的精粹。引导学生运用这些观点,透视课文列举出的种种艺术现象,并进一步观察虚实相生、虚实结合的表现手法在文学中的运用,搞好迁移训练。
?课时安排?1课时

?教学过程?
一、导入课文
宋代的徽宗赵佶喜爱书画,常出题考画家。有一次考试,他出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。有的在山腰间画座古庙,有的把古庙画在丛林深处。庙,有的画得完整,有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断壁……。宋徽宗一连看了很多幅,都不满意。就在他感到失望的时候,有一幅画深深地吸引了他,他再仔细端详了一番,便连连点头称赞,说:“好,好,这才是‘魁选’之作呀!”魁选,即第一名。
那幅画好在哪里呢?好就好在构思巧妙,那位高明的画家,根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中,一股清泉飞流直下,跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚,一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚,就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。从宋徽宗出考题画《深山藏古寺》一事中说明:只有虚实结合,才会有美感,是为艺术,――为美的层次。下面我们就来学习一篇关于艺术技巧的文章。板书标题《中国艺术表现里的虚与实》。

二、预读课文,理清全文结构
1、(1-6)全粹虚实统一是中国艺术传统中的重要表现手法。(提出问题)
2、(7-12)阐述中国绘画、戏曲空间表现方法:虚实结全、相生。(怎样做到“相生”)
3、(13-14)中国古代艺术中的空间表现都是由舞蹈动作中延伸出来的。
三、重点解析
1、艺术需要表现美,文章开头哪句话,点明了这一点?
明确:“不全不粹之不足以/为美也。”下面进行了具体解释,既要丰富、全面地表现生活,又要集中、典型、普遍地表现生活,丰富、全面中就有了“实”,集中、典型、普遍中就有了“虚”,两者互相矛盾,却能辩证统一!只有虚实结合了,才能避免自然主义和形式主义。所以古人说“春之精神写不出,以草木写之;山之精神写不出,以烟霞写之”。
板书:

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