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高一上学期必修一第一单元测试卷汇总

[移动版] 作者:505565700

高一上学期语文必修一第一单元测试  

       (考试时间:80分钟;满分:100分)

友情提示:1、请把答案写在答题卡上,试卷考完后自己保留 ;

2、请注意卷面的整洁,并把握好时间,诚信应考,从高一年的第一次考试开始做起!

一、积累与运用(43分)

1.补写下列诗文名句。(11分,每格1分)

(1)怅寥廓,          ,谁主沉浮?

(2)书生意气,      。指点江山,激扬文字,     。

(3)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,      。

(4)寻梦?撑一支长篙,         ;满载一船星辉,  

           。

(5)撑着油纸伞,      ,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过         结着愁怨的姑娘。

(6)子曰:“知者乐水,         。”(《论语》)

(7)“吾十有五而志于学;          ;        ; 五十而知天命;六十而耳顺;七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语》)

2.根据你对诗人所抒发的情感的理解填空,每个空格不超过5个字。(6分)

《沁园春•长沙》抒发了毛泽东的        (1),《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的        (2),《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情,《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对“母亲”大堰河的赤子之情。

3.规律的发现总是从梳理探究中得来,请仔细观察下面的汉字,然后根据字义和字形的关系,说说你从中发现了什么。(4分)

拗 拥 驽 痘 绑 抢 扬 痱 织 抓 择 腿 扶 脸 肺 纺 缚 拍 缝 结 绷 病 驾

答:                                  

                                    

4.阅读下面材料,完成后面的题目。(7分)

(1)下面这副对联有一处对得不够工整,请加以修改。(3分)

栏干槽净六畜兴旺,肥多水足稻麦丰登。

   改为    

(2)下面是一副对联的上联,请对出它的下联(平仄不论)。(4分)

上联:读书须眼界开阔

下联:               

5.阅读下面文字,完成后面的题目。(6分)

人类是自然万物的一种,自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中,由于相互间有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水,①会释放被压抑的情感;看到再生的小草,②会想到生命力的强悍;在寂静的山林里,③会平息烦zào(   )的心情;面对暴风雨,④会想到时光的一去不返。单是一个秋天,就会带给人许多不同的感受。它的萧sè(   ),会带来寂寞和感伤;它的成熟,会带来喜悦和满足;它的悄然而至,会使人联想到生命的代序。

(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

烦zào(    )      萧sè(    )

(2)文中划线的句子有一处词语使用不当,请指出并改正。(2分)

     改为      

(3)文中划线的句子在照应上存在不当,请作调整。(2分)

   和      对调(只填序号)

6.阅读下面一则消息,完成后面的题目。(9分)

随着网络时代的来临,越来越多的人渐渐淡忘了如何书写出美观大方的方块字,特别是中国国粹毛笔书法,善为者已日渐减少。“许多大学生写的字,真没法看。”3月20日,在江西省人才招聘市场,不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。不少大学生能制作精美的电子简历,但是,当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字,甚至于提笔忘字,患上了“书写遗忘症”。在某中学教了十多年语文的李老师有同样的感叹,她教的学生写字水平一届不如一届,书写潦草、生硬。有时,她布置学生写作文,有的同学交的竟是打印稿。

(1)以上消息反映了青少年在汉字书写上存在什么问题?(5分)

答:                                  

                                    

(2)以上问题产生的背景是什么?(4分)

答:                                  

                              

二、阅读与鉴赏(39分)

(一)仔细阅读艾青《我爱这土地》这首诗,读后把后面的赏析文字中的空白处补充完整。 (11分)

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

 

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

一九三八年十一月十七日

 

7.《我爱这土地》作于1938年11月,其时正值国难当头,饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,并成为时代的“吹号者”。

全诗以一个出人意料的假设开头,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音,这使人联想到      

     。这一只饱受磨难的鸟,它用整个生命发出的的歌声,分别歌唱了:   、   、   、   ,它们的核心是   ,“这被暴风雨所打击着的土地”,是            的写照。诗的第二节是全诗的精华,诗人以这两句诗抒发了         

                            。

(二 )阅读下面诗歌,完成后面的题目。(12分)

臧克家

从碧澄澄的天空,

看到了你的颜色;

从一阵阵的清风,

嗅到了你的气息;

摸着潮湿的衣角,

触到了你的体温;

深夜醒来,

耳边传来了你有力的呼吸。

1956年

8.填空。(6分)

诗人从视觉、嗅觉、     、     四个角度展示了大海的生动形象,抒发了诗人对大海的      之情。

9.在你看来,《海》一诗的形式美(建筑美、绘画美、音乐美)体现在哪个方面?请简要分析。(6分)

答:                                   

                                    

(三)10.语文和生活密切相关,从生活中可以学到很多的语文知识。下面这首《沁园春》选自《福建日报》2008年9月8日第8版,内容是庆祝福建福清江阴经济开发区的,部分内容被删去了,请从下面的备选答案选择恰当的语句给它补充完整。(8分)

沁园春•江阴港感怀

陈则周

港阔波推,千帆争流,与雁比飞。看     ,     ;    ,

    。潜力无穷,堪为福地,百业方兴尽擂鼙。堪神往,这江阴半岛,开发功垂。

海西因汝生辉。是改革春风将此吹。有     ,     ;    ,

    。速度惊人,宏图大展,蓬屿相形觉逊之。怀更敞,这一方净土,信倍声蜚。

A黎民挥汗 B人声鼎沸 C码头喧闹 D良筹嘉策

E指名航向 F巨轮万吨 G侨领融资 H吞吐恢宏

(四)课外经典名著阅读(8分)

子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之!”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之!”公西华曰:“由也问‘闻斯行诸?’,子曰:‘有父兄在’;求也问,‘闻斯行诸?’子曰:‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” (节选自《论语•先进》

【注释】①诸:兼词,“之乎”的意思  ②兼人:好勇过人 ③子路、冉有、公西华都是孔子的学生。子路,姓仲名由,字子路;冉有,名求;公西华,名赤。

11. 将文中画线句译成现代汉语。 (6分)

⑴闻斯行诸?

译文:                                 

⑵由也兼人,故退之。

译文:                                

12. 这段文字反映了孔子在教学中注重运用什么样的方法? (2分)

                            

                           

三、语言表达(18分)

13. 为迎接2008年北京奥运会,有位同学写了以下这首诗,我们删去了第二节,只保留了第一句,请你以“这是一个欢乐的世界”开头,自己试着把它续写完整。要求每行语句不与第一段完全重复,句式基本对应,大体押韵(5分)

这是一个欢乐的世界。       这是一个欢乐的世界,

沐浴奥运风,我们青春豪迈     __________________________

心连着心,手拉着手,       __________________________

朋友走到一起来,         __________________________

共着一个梦想,          __________________________

友谊的圣火传递千秋万代。     __________________________

14.阅读下面两首与“中秋节”有关的诗,简要说说你更喜欢哪一首。

(4分)

中秋月  

中秋的月亮

总是那么惆怅

似一洼秋水的悲凉

蕴着我无可奈何的感伤

 

借你纤纤的手

剪一缕朦胧月光

让我把今夜的孤独收藏

八月的桂花开始了飘香

 

而我

再也找不到了来时的方向

                             

15.毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今仍脍炙人口。高一17班举行了一场“毛泽东诗词朗诵会”,请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字(5分)

                                                                

                                                                

                                                                

                                                                

16.“每逢佳节倍思亲”。在我国传统中秋佳节到来之际,请你拟一条短信发给你的亲友,不少于20字。(4分)

第一单元测试参考答案  

一、积累与运用(43分)

1.(1)问苍茫大地(2)挥斥方遒    粪土当年万户侯  (3)作别西天的云彩(4)向青草更青处漫溯  在星辉斑斓里放歌(5)独自彷徨在悠长  一个丁香一样的(6)仁者乐山  (7)三十而立 四十而不惑

2.(1)壮志豪情(革命豪情)(2)朦胧爱情(思恋之情)

3.上面汉字的字义与部首代表的意义有关。(上面形声字的字义与形旁代表的意义有关)

4.(1)“六畜”改为“牛羊”,或“稻麦”改为“五谷”(2)答案示例:做人要胸怀坦白(处事应心底无私)

5.(1)躁 瑟(2)“强悍”改为“顽强”或“强大” (3)①和④对调

6.(1)写不好汉字,甚至写不出汉字。(写不好字,甚至于提笔忘字)(2)网络的普及。(网络时代的来临)

二、阅读与鉴赏(39分)

7.“国家兴亡,匹夫有责”(意思对即可)(2分);土地、河流、风、黎明,土地(各1分);正在遭受日寇欺凌的国土(1分);那个时代华夏儿女共同的心声——对祖国的最真挚的爱(意思对即可)(2分)

8.触觉 听觉 喜爱

9.答案示例:《海》的形式美体现在“建筑美”,诗行的排列富有层次感,两行一个层次,句式整齐又有变化。(如从“音乐美”或“绘画美”的角度作答,言之成理亦可)

10.看C B F H 有D E A G

11.(1)怎么能听到就行动起来呢?(2)仲由好勇过人,所以我约束他

12.因材施教

三、语言表达(18分)

13. (参考)这是一个欢乐的世界,/高擎五环旗,我们豪情满怀。/山连着山,水连着水,/大家走到一起来。/同在一个地球,/文明的种子撒遍五洲四海。

14.略

15.参考:毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一颗参天大树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏激浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物,还看今朝”!同学们,让我们谨记一代伟人的教诲:一万年太久,只争朝夕!

16.参考:(1)中秋快到了,我送你一只月饼。第一层体贴,第二层关怀,第三层浪漫,中间夹层甜蜜。愿你欢喜!

(2)明月千里难以触摸,对你的思念无处寄托。举杯邀明月,请她对你说:福多!乐多!团圆多!

第一单元诗歌检测题  

一、选择题(40分)

1.下面字音完全正确的一组是( )

A.干劲(jìn)    揣(duó)度    解(jiě)数     载(zǎi)歌载舞

B.长篙(gāo)    罗绮(yī)     油腻(nì)      发酵(jiào)

C.炫(xuàn)耀    流岚(lán)    慰藉(jiè)     做窠(kē)

D.悄(qiāo)无声息  春暖(luǎn)花开  残羹(gēn)冷炙   血(xuě)浓于水

2.下面字音完全正确的一组是(  )

A.苍生 苍茫  苍桑  苍莽   B.斑斓 谰言 波澜 阑珊

C.广漠 寂莫  落寞  沙漠   D.雾蔼 虹霓 门扉 倾圮

3.依次填人下列各句横线处的词语.最恰当的一组是(  )

①哦,再见吧,大海!/ 我永远不会忘记你   的容光。

②这刻不知道下刻的命,/ 它有泪只往心里咽。/ 眼里  一道鞭影,/ 它抬起头望望前面。

③如果青蛙耐不住   ,/又算死水叫出了歌声。

A.庄严 晃过 冷清            B.威严 晃过 寂寞

C.庄严 飘来 寂寞            D.威严 飘来 冷清

4、对下列句子修辞手法的说明,错误的一项是 (  )

①我最后一次在倾听你悲哀的喧响,你召唤的喧响。

②夏虫也为我沉默.沉默是今晚的康桥!

③波光里的艳影,是夕阳中的新娘。

④曾记否?到中流击水,浪遏飞舟。

A.①反复 ②拟人 ③暗喻 ④夸张  B.①反复 ②拟人 ③借代 ④夸张

C.①排比 ②比喻 ③借代 ④反问  D.①排比 ②比喻 ③借喻 ④反问

5、下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序,排列顺序正确的一组是(  )

①蹭蹬归来,闭门独坐,赢得穷吟诗句清  ②费十年灯火,读书读史,四方奔走,求利求名。

③夫诗者,皆吾侬平日,愁叹之声。    ④一曲狂歌,有百余言,说尽一生。                             (《沁园春》  戴复古 )

A.②④①③    B.③①②④   C.④②①③   D.②③①④    

6.下面作家作品及国度对应不正确的一项是(  )

A.闻一多――《死水》――――中国   B.普希金――《欧根•奥涅金》――俄国

C.狄金森――《篱笆那边》――英国   D.裴多菲――《我愿意是急流》――匈牙利

7.阅读下面的诗歌,在第二节横线处填入一个词,恰当的一项是(  )

也许你真是哭得太累 / 也许,也许你要睡一睡 / 那么叫夜鹰不要咳嗽 / 蛙不要号,蝙蝠不要飞

不许阳光  你的眼帘 / 不许清风  上你的眉 / 无论谁都不要惊醒你 / 撑一  伞松荫庇护你睡

也许你听这蚯蚓翻泥 / 听这细草的根儿吸水 / 也许你听这般的音乐 / 比那咒骂的人声更美

那么你先把眼皮紧闭 / 我就让你睡,我让你睡 / 我把黄土轻轻盖着你 / 我叫纸钱儿缓缓地飞

                        (《也许——葬歌》闻一多)

A.照飘树   B.弄吹片   C.拨刷伞   D.射 掠 团

8.《死水》中“如果青蛙耐不住寂寞/又算死水叫出了歌声”以声衬寂、以动衬静,有力地写出了死水的沉寂。这种手法古诗中经常采用,下面古诗没有使用以动衬静的一项是(  )

A.月出惊山鸟,时鸣春涧中。      B.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

C.鸟宿池边树,僧敲月下门       D.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹

9.意象是诗歌表达情意的主要手段,我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定,下面对诗句中意象意义理解有误的一项是(  )

A.露从今夜白,月是故乡明。

  月亮:思乡

B.三更月,中庭恰照犁花雪;犁花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。

  杜鹃:游子思乡怀亲切友好之情和羁旅伤感。

C. 落照苍茫秋草明,啼处远人行。

  鹧鸪:羁旅愁思的情愫

D.长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。

  捣衣:妻子思念行役在外的丈夫

10.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )

            梦与诗  胡适

  都是平常的经验,都是平常的影像,偶然涌到梦中来,  变幻出多少新奇花样!

  都是平常情感, 都是平常言语, 偶然碰着个诗人,  变幻出多少新奇诗句!

  醉过才知酒浓, 爱过才知怀重: ——你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。

A.本诗共三章,前两章是平列关系,但首章中的“经验”、“影像”和第二章中的“情感”“言语”又是相互交叉映照的;后一章在前二章的基础上更进一层。

B.前两章写到梦来自不平常的经验和影像,诗来自平常的情感和言语,目的是说明文艺作品哪怕是想象性极强的诗歌也离不开人的生活经验和感受。

C.将“梦与诗”并提,表示作者对诗歌这种体裁颇有微词,他认为写诗如同做梦那样只是偶然的“碰撞”,在有限的经验、影像、情感、言语中追新猎奇,玩弄花样。

D.“你不能做我的诗,正如我不能做你的梦”包含了这样的哲理:文艺作品应当根据自己的切身体验去创作,这样才是个性化的,才不会与他人雷同。

二、文句填空(10分)

11.请在下面横线上填写上正确的文句。

①恰同学少年,       ;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,      。

②         ,不似春光。胜似春光,           。

③我打江南走过 / 那等在季节里的容颜        

④轻轻的我走了,正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,      。那河畔的金柳,     ;波光里的艳影,在我的心头荡漾。

⑤        ,风物长宜放眼量。

⑥一万年太久,         。

三、诗歌赏析(30分)

12.徐志摩的《再别康桥》和闻一多的《死水》都体现了“三美”的艺术追求,请举例分析其中的一美。(5分)

                                      

                                     

                                      

阅读下面这首诗,完成13、14题。

               新 月(沙鸥)

     新月弯弯 /像一条小船 / 我乘船归去 / 越过万水千山。

     花香,夜暖 /故乡正是春天 / 你睡着了么 / 我在你梦中靠岸。

13.“我乘船归去,/越过万水千山。”两句写诗人以   当  ,凭借想象踏上返回故乡之路。(3分)

14.“花香,夜暖。”一句四字,从  和   等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。(4分)

阅读下面这首诗,完成15—18题。

                思念(舒婷)

            一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,

            一题清纯然而无解的代数,

            一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,

            一双达不到彼岸的桨橹。

 

            蓓蕾一般默默地等待,

            夕阳一般遥遥地注目,

            也许藏有一个重洋,

            但流出来,只是两颗泪珠。

 

            呵,在心的远景里,

            在灵魂的深处。

15.第一节用了哪些意象,这些各自独立的跳跃着的意象有何内在联系?(7分)

                                           

                                                                                             16.第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个比喻的含义如何理解?(6分)

                                          

                                          

17.“重洋”与“两颗”的反差,准确地表达了东方民族怎样的性格?(3分)

                                           

                                          

18.第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?(7分)

                                            

                                           

四、诗歌写作(20分)

19.同一个意象在不同的环境中会呈现出不同的特征,从而有不同的情绪和意义。比如“玫瑰”在年轻男子紧张的手中是爱慕和期待,在吉普赛女郎口中是狂野和神秘,在干涸的花瓶中是凄凉和痛楚。给下面的“大海”配上适当的环境,使它符合后面的意境(5分)

大海——                    :  静态的色彩之美;

大海——                    :  动态的生命之美;

大海——                    :  压迫、变幻、危机之感。

20.请以《墙》为题,写一首短诗。注意感情的真实和哲理的深刻,注意意象和要表达意思的关系,注意语言的调配。(10分)

高一第一单元诗歌检测题参考答案  

一、选择题

1 C  2 B  3 C  4 C  5 C  6 C  7C  8 B  9 B  10 C

二、文句填空

11.①风华正茂 粪土当年万户侯 ②一年一度秋风劲 寥廓江天万里霜 ③如莲花的开落 ④作别西天的云彩 是夕阳中的新娘 ⑤牢骚太盛防肠断 ⑥只争朝夕

三、诗歌鉴赏

12.闻一多创作诗注重“三美”,即“音乐美、绘画美、建筑美。第二节,写了岸边的柳树,“金柳”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘,它秀美婀娜,好像“新娘”,既喻出其形态的美好,又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情。谁能够舍得离开美丽的新婚呢?“艳影”“荡漾”在“我的心头”,物我合一,情景交融。形成一个整体的艺术美。

13.虚  实

14.嗅觉 触觉

15.用了挂图、代数、独弦琴、檐雨和桨橹等意象(2分)

  挂图可感美难触形,代数能晓情而无觅解,弦有音而独响,雨如珠而无线,桨橹靠近岸却不能抵岸。(2分)它们都是可以感受却不能明确、无法实现,正好传达了思念的深沉难消,缠绵难了的特点。(3分)

16.“蓓蕾”充满希望等待开放,“默默”使等待略显孤独,思念就是团聚的等待,“蓓蕾”形象地表现了包含着热切等待和深切希望的思念。(3分)

“夕阳”是一天的终了,希望的落空,“遥遥的注目”更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。(3分)

17.表现了东方民族的含蓄内敛的性格特点。(1分)虽然思念如“重洋”一样深厚,情感像海洋一样奔腾,但是表现出来的只是一点细微的举动。(2分)

18.第三节表达了深沉缠绵辽远悠长的思念深藏在人们的内心的意思。(2分)

表达形式是直抒胸臆。与二、三节采用意象形象生动又含蓄委婉地传达情感不同。(3分)一二届的意象描写营造了浓浓的思念氛围,让读者情感上被打动,最后的抒情给人心灵的共鸣。

四诗歌写作

19.大海——那水天相接的蓝色像一袭美丽的蓝地毯——静态的色彩之美;

  大海——那粼粼闪闪的波光,像凝在青山枝头上水晶般莹亮的新绿——动态的生命之美;

  大海——那起伏不定的波浪,是一望无际的流动沙丘——压迫、变幻、危机之感。

20 略

第一学段第一单元水平测试

     语 文(必修模块1) 

(考试时间:50分钟;满分:100分)

友情提醒:请注意卷面的整洁,从高一年的第一次练习开始做起!

一、积累与运用(60分)

1.补写下列诗文名句。(22分,每格2分)

(1)怅寥廓,          ,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春•长沙》)

(2)书生意气,         。指点江山,激扬文字,       。(毛泽东《沁园春•长沙》)

(3)人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,           。(毛泽东《采桑子•重阳》)

(4)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,            。(徐志摩《再别康桥》)

(5)寻梦?撑一支长篙,         ;满载一船星辉,        。(徐志摩《再别康桥》)

(6)撑着油纸伞,      ,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过       结着愁怨的姑娘。(戴望舒《雨巷》)

(7)己所不欲,         。(《论语》)

(8)          ,小人长戚戚。(《论语》)

2.根据你对诗人所抒发的情感的理解填空,每个空格不超过5个字。(6分)

《沁园春•长沙》抒发了毛泽东的        (1),《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的        (2),《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情,《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对“母亲”大堰河的赤子之情。

3.规律的发现总是从梳理探究中得来,请仔细观察下面的汉字,然后根据字义和字形的关系,说说你从中发现了什么。(4分)

拗 拥 驽 痘 绑 抢 扬 痱 织 抓 择 腿 扶 脸 肺 纺 缚 拍 缝 结 绷 病 驾

答:

4.阅读下面材料,完成后面的题目。(7分)

(1)下面这副对联有一处对得不够工整,请加以修改。(3分)

栏干槽净六畜兴旺,肥多水足稻麦丰登。

   改为    

(2)下面是一副对联的上联,请对出它的下联(平仄不论)。(4分)

上联:读书须眼界开阔

下联:                

5.阅读下面文字,完成后面的题目。(12分)

人类是自然万物的一种,自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中,由于相互间有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水,①会释放被压抑的情感;看到再生的小草,②会想到生命力的强悍;在寂静的山林里,③会平息烦zào(   )的心情;面对暴风雨,④会想到时光的一去不返。单是一个秋天,就会带给人许多不同的感受。它的萧sè(   ),会带来寂寞和感伤;它的成熟,会带来喜悦和满足;它的悄然而至,会使人联想到生命的代序。

(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)

烦zào(    )      萧sè(    )

(2)文中划线的句子有一处词语使用不当,请指出并改正。(4分)

     改为      

(3)文中划线的句子在照应上存在不当,请作调整。(4分)

    和      对调(只填序号)

6.阅读下面一则消息,完成后面的题目。(9分)

随着网络时代的来临,越来越多的人渐渐淡忘了如何书写出美观大方的方块字,特别是中国国粹毛笔书法,善为者已日渐减少。“许多大学生写的字,真没法看。”3月20日,在江西省人才招聘市场,不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。不少大学生能制作精美的电子简历,但是,当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字,甚至于提笔忘字,患上了“书写遗忘症”。在某中学教了十多年语文的李老师有同样的感叹,她教的学生写字水平一届不如一届,书写潦草、生硬。有时,她布置学生写作文,有的同学交的竟是打印稿。

(1)以上消息反映了青少年在汉字书写上存在什么问题?(5分)

答:

(2)以上问题产生的背景是什么?(4分)

答:

二、阅读与鉴赏(40分)

(一)阅读下面诗歌,完成后面的题目。(12分)

臧克家

从碧澄澄的天空,

看到了你的颜色;

从一阵阵的清风,

嗅到了你的气息;

摸着潮湿的衣角,

触到了你的体温;

深夜醒来,

耳边传来了你有力的呼吸。

1956年

7.填空。(6分)

诗人从视觉、嗅觉、     、     四个角度展示了大海的生动形象,抒发了诗人对大海的      之情。

8.在你看来,《海》一诗的形式美(建筑美、绘画美、音乐美)体现在哪个方面?请简要分析。(6分)

答:

(二)阅读下面文言文,完成后面的题目。(28分)

第一部分:课内文段阅读(16分)

鸿门宴(节选)

司马迁

  楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”

  良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”

9.下列加点字的意思,解释不正确的一项是( )

A.素善留侯张良 善:友好     B.项伯乃夜驰之沛公军 驰:投奔

C.毋内诸侯 内:通 “纳”,接纳  D.君安与项伯有故 安:怎么

10.下面加点字解释,用法与意义相同的一项是(  )

A.项伯乃夜驰之沛公军      臣之壮也,犹不如人

B.臣为韩王送沛公        父母宗族,皆为戮没

C.孰与君少长          失其所与,不知

D.所以遣将守关者……      仆所以留者,待吾客与倶

11.把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。(4分)

                                  

(2)吾得兄事之(4分)

                                   

第二部分:课外经典文名著阅读(12分)

宰予昼寝

《论语》

宰予昼寝。子日:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬①也。于予与何诛②?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是③。”

【注释】①圬:粉刷  ②诛:责备 ③是:代词,指先前对人的态度。

12. 将文中画线句译成现代汉语。 (6分)

⑴于予与何诛?

译文:                                

⑵于予与改是。

译文:                                

13. 这段文字讲的是      和       的关系。(2分)

14. 孔子从“宰予昼寝”这一事情中,悟出什么道理?(4分)

                                  

第三部分:附加题(5分,学有余力的同学,可以选择完成)

15.下面的一段短文是古人对《烛之武退秦师》的读后感,请对划线的句子断句,加上标点。(10分)

东莱左传博议

吕祖谦

天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣,烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援,附弱国;弃旧恩,召 新 怨 弃 成 功 犯 危 难 非 利 害 深 中 秦 穆 之 心 讵 能 若 是 乎 秦穆之于晋,相与之久也,相信之深也,相结之厚也,一怵于烛之武之利,弃晋如涕唾,亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!

      

(三)附加题:(5分)

15.召 新 怨 弃 成 功 犯 危 难 非 利 害 深 中 秦 穆 之 心 讵 能 若 是 乎

语文(必修模块1)参考答案  

一、积累与运用(60分)

1.(1)问苍茫大地(2)挥斥方遒    粪土当年万户侯  (3)战地黄花分外香(4)作别西天的云(5)向青草更青处漫溯  在星辉斑斓里放歌(6)独自彷徨在悠长  一个丁香一样的(7)勿施于人(8)君子坦荡荡(每个空格2分)

2.(1)壮志豪情(革命豪情)(2)朦胧爱情(思恋之情)(每个空格3分)

3.上面汉字的字义与部首代表的意义有关。(上面形声字的字义与形旁代表的意义有关)

4.(1)“六畜”改为“牛羊”,或“稻麦”改为“五谷”(2)答案示例:做人要胸怀坦白(处事应心底无私)

5.(1)躁 瑟(2)“强悍”改为“顽强”或“强大”  (3)①和④对调

6.(1)写不好汉字,甚至写不出汉字。(写不好字,甚至于提笔忘字)(2)网络的普及。(网络时代的来临)

二、阅读与鉴赏(40分)

7.触觉 听觉 喜爱

8.答案示例:《海》的形式美体现在“建筑美”,诗行的排列富有层次感,两行一个层次,句式整齐又有变化。(如从“音乐美”或“绘画美”的角度作答,言之成理亦可)

9、B驰:骑马到  10、D

11、(1)秦朝时项伯和我交往,他杀了人,我救活了他。(游:交往。活:使动,使……活下来/救活。两个要点各1分,语句通顺1分)

  (2)我要用对待兄长的礼节侍奉他。

12.见译文  13.“言”和“行”的关系  14.孔子从“宰予昼寝”这一事情中,悟出了对人应当“听其言而观其行”的道理。

【译文】宰予大白天睡觉。孔子说:“腐朽了的木头不能雕刻,粪土一样的墙壁不能粉刷。对于宰予这个人,有什么值得责备的?”孔子说:“先前我对人,听了他的话便相信他的行为;现在我对人,听了他的话还要观察他的行为。我是从宰予的表现改变了先前对人的态度。

15.召新怨;弃成功,犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?

【译文】天下的事因为利益而合作的,必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国,郑国就要灭亡了,烛之武(人名)出来游说秦穆公,站着说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国,不但使秦国军队撤退,还让秦国帮助郑国防守边境,改变得多么快啊!烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国,舍弃强大的援军、依附弱小的国家;抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨;舍弃成功、去冒危险。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思,怎么能达到呢?秦穆公对于晋国来说,相处很长时间了,他们之间的信义也很深了,交情也很厚了,一但沉迷于烛之武说的利益,抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫,从郑国又得到了什么呢?如果哪天有比烛之武所说的更大的利益,我料想秦穆公还会翻脸去谋取那种利益了!

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