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《种树郭橐驼传》解题指导

[移动版] 作者:佚名

《种树郭橐驼传》解题指导

一、本题的若干设问,基本涵盖了课文内容,意在使学生以答问的方式熟悉课文,为进一步理解打好基础。

1.第一问:凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。其莳也若子。

第二问:勿动勿虑,去不复顾。其置也若弃。

第三问:故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

2.第一问:根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密。

第二问:而木之性日以离矣。其实害之。其实仇之。

3.以子之道,移之官理,可乎?

4.见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:“官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。”鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。

二、文言虚词用法较为灵活,本题以选择辨析的方式呈现,即不鼓励学生死记硬背,而是让他们在不同用法的比较中熟悉这些文言虚词的用法。

1.①A ②B

2.①A ②B ③C

3.①A ②E ③B ④D ⑤C

4.①D ②E ③A ④B ⑤C ⑥F

三、有些文言词语,有“虚虚实实”的特点。本题要求学生辨明“虚实”,意在让学生在辨别中体会实词和虚词在句子中不同的功用。

1.①助词,用于句尾,表示语意完足。②动词,说。

2.①连词,表示因果关系。②形容词,旧。这里指旧的土。

3.①偏正词组,它的果实。②副词,表示讲的是实际情况,含转折的意思。

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