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《最后的常春藤叶》ppt课件(16页)[705K]

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资料简介:


幻灯片1



最后的常春藤叶



幻灯片2


学习目标:


反复朗读课文,了解故事情节。


分析人物形象,体悟人间真情。



幻灯片3


文本研习一


反复朗读课文

了解故事情节


幻灯片4


最后一片叶子与琼珊有怎样的关系?为什么一片没有脱落的叶子能拯救琼珊的生命?


l 最后的一片叶子关系到琼珊的生死,本来她对自己的健康已经毫无信心,并且迷信的觉得自己的生命就像窗外的那颗藤一样,当最后一片叶子脱落时,她的生命也将结束,但她在最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新振作起来,直到康复。



幻灯片5


那么,这最后一片叶子是不是他的杰作呢?


l 它是贝尔曼牺牲了自己的生命换来的。


l 因为这片叶子给予了病人生的希望和信念,表现了普通人之间的无私和情意,闪烁着人性的光辉。


l 由前文介绍可知,琼珊和苏艾都是青年画家,作为画家的琼珊,居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的,由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺,真可谓以假乱真,堪称杰作。



l



幻灯片6


l       琼珊把这最后一片叶子作为自己生命的征兆,作为放弃生命的理由。在寒风秋雨中,叶子越掉越多,琼珊越数越少,所有的情结都归于那维系琼珊生命的“最后一片叶子”上。不料这最后的常春藤叶竟能战胜“秋风扫落叶”的命运,历经了一夜秋风秋雨的侵袭而顽强的“依附在茎上”,它给苏艾、琼珊以致读者带来的,又何止是绝处逢生的惊喜!



幻灯片7


这片神奇的叶子在文中联系了哪几个人物?谁对琼珊的病情好转起了关键作用呢?


幻灯片8


小说的主人公到底是谁?


一般来说,主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其在全体中是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达具有关键作用)




幻灯片9


文本研习二


分析人物形象

体悟人间真情


幻灯片10


初见:





再见:





三见:


外貌:性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰作),牢骚满腹,—— 一个穷困潦倒,消沉失意,好高骛远,郁郁不得志的失意老画家。



当得知琼珊的病情后


语言:对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”


“可怜的琼珊”“可恶的叶子”


—— 善良,有同情心,关心他人。


医生:“他身体虚弱,……他可没有希望了”


苏艾:“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世了。


—— 侧面描写:他的人格得到升华,崇高的爱心,自我牺牲精神得到展现。


幻灯片11


小说中其他人物形象分析


琼珊的室友,画家,


知道琼珊病情,故用轻松


善意的谎言,从精神上安慰,


无微不至的照顾 。


苏艾:


年轻女画家,感染肺病,病重,因高烧而产生玄想,最后她由绝望而陡生希望,终于康复了。


琼珊:


幻灯片12



讨论:


假如没有画的那假叶子,按照正常逻辑你觉得故事会发生怎样的结果?






幻灯片13


欧·亨利式的结尾我们可以大致分为三种情况:


l 一是“谜底式”的结尾。作者介绍一些情况引起读者注意,留下费神猜测的地方。


l 二是“画龙点睛式”的结尾。作家的创作意图在小说开头和中间部分,往往隐而不露,及至到结尾处才让读者明白。


l 三是“戏剧式”的结尾。作者常用“含泪的微笑”诉说小市民的心酸,此类作品头尾在情节上有鲜明的对比,人物感情上有强烈的变化,形成了戏剧性的矛盾冲突,可以看做是精彩的短剧。



幻灯片14


语言特色:


l 黑色幽默


它荒诞不经、冷嘲热讽、玩世不恭、但是却包含了沉重和苦闷、眼泪和痛苦、忧郁和残酷。是“含泪的微笑”。


幻灯片15


希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。


    歌德



希望是生命的源泉,失去它的生命就会枯萎。


富兰克林         


幻灯片16


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关键词:最后的常春藤叶 苏教版 必修二

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