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《不求甚解》ppt课件(16页)[105K]

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资料简介:


幻灯片1


一、简介驳论文的知识


l 1.议论文的论证方式


l    立论       驳论


l 2.什么叫驳论文


l    驳论是指就一定的事件或问题发表议论,批驳错误的反动的见解和主张。


l    侧重于驳论的议论文是驳论文。


 


幻灯片2


l 3.批驳的方法


l ⑴直接批驳


l ①驳论点:抓住敌论点中的错误进行批驳


l 例:《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好的”,曲解了不求甚解的含义


l ②驳论据:指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。


l ③驳论证:通过批驳对方的论证驳倒对方的论点,揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系,其论据不能证明论点,论点不能从论据中推出。


l   例:他有每天晨跑的习惯,所以他是个学习刻苦的人。


l ⑵间接批驳


l   驳立结合


 


 


幻灯片3


 


l 4.一般论证思路


l    先树起批驳的靶子即摆出敌论,然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。


 


 


 


幻灯片4


不求甚解
马南邨 


幻灯片5


l 作者简介:马南邨:(1912—1966)原名邓拓,福建闽侯人。当代作家。1930年参加“左联”,同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社长等职,全国解放后先后担任《人民日报》社社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市文教书记等职。1962年3月,以“马南邨”的笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐,针砭(biān)时弊,集思想性、知识性、趣味性于一体,在当时产生了很大的影响。 


 


 


 


幻灯片6


 


1、“不求甚解”语出晋朝陶渊明的作品《五柳先生传》,原意是?现代汉语中作何解释?在本文中作者是如何解释“不求甚解”的含义的?


 


原意是读书只求领会要旨,不死抠字眼儿


今多指学习或工作不认真,不求深入理解,浅尝辄止。


一是表示虚心,因为书不一定都能读懂,


就承认“不求甚解”。


二是说明读书的方法,不要固执一点,


咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。


 


幻灯片7


整体感知,列出课文的结构提纲。


第一段:


第二段:


第三段:


第四段:


第五段:


第六段:


第七段:


第八段:


第九段:


摆出要批驳的靶子:“对任何问题不求甚解都是不对的”


从“不求甚解”的出处入手,说明人们曲解了“不求甚解”的意思。


全面分析陶渊明的读书态度。


指出“不求甚解”有两层含义。


提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。


介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。


全面解释“不求甚解”。


说明陆象山的语录的意思。


强调读书要反复阅读


幻灯片8


提纲


l 首先,作者摆出了要批驳的靶子“对任何问题不求甚解都是不好的”;


l 其次介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含义;


l 然后从正反两方面举例(诸葛亮、普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心、会意;


l 接着全面解释“不求甚解”,先从反面否定,又从正面引用陆象山的语录论证;


l 最后总结全文,强调重要的书要反复阅读。 


 


幻灯片9


本文的论证思路:


竖靶子


l                       


l                       


《不求甚解》


引出处


 


举例论证


释新义 


道理论证


驳论


援例子 


对比论证


引语录  


结上文 


幻灯片10


 


 


 


1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?


 


“不求甚解”多指读书只求懂得大意,


不求深入理解。


一是表示虚心,因为书不一定都能读懂,


就承认“不求甚解”。


二是说明读书的方法,不要固执一点,


咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。


 


幻灯片11


 


l 为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法? 


l 道家与儒家的世界观、人生观不同,读书方法也不同。儒家对待读书,讲究严谨、精细,道家对待读书,讲究意会,以陶渊明说得最为准确,这就成为儒家批评的目标。


 


幻灯片12


课堂反馈


1、“不求甚解”一语,出自    (朝代)      的《           》 。原意                      ,属褒义 。今多指                               含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述,提倡读书要                       。


2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处,都是                       ;


但在写法上是不同的,前者是            ,后者是            。


 



 


陶渊明


五柳先生传


读书只求领会要旨,不死抠字眼儿


学习或工作不认真,不求深入理解,浅尝辄止


多次反复,虚心领会


谈论读书的


 


立论


驳论


幻灯片13


能力拓展:


十年寒窗,我们在馥郁的书香中一天天长大。在阅读中,我们有自己独特的经验,也有着自己独特的感悟。如果把它们用简练的文字记录下来,这也就成了读书名言。试一试,自拟一条读书名言。


幻灯片14


作业:


l 练习册p61~63课内语段及课外语段练习。


l 摘抄关于读书的名言警句,选出你最喜欢的一句作为论点,试着给它配上几个论据,写成一篇议论文。


 


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关键词:不求甚解 九年级上册语文课件

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