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改写《木兰诗》ppt课件

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资料简介:

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作文训练:



改写《木兰诗》 






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【写作目标】 


l 1、学习改写的技巧,掌握改写的一般方法


l 2、通过改写更好地理解课文的内容,更深


l      入地把握人物形象


l 3、培养语言表达能力



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【写作知识】 



l 1.改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一     种写法。从形式上看,有文体的改变、叙述顺序的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。从内容上看,可以对原文的中心从一个方面加以强调,可以对人物、情节进行必要的增删。 

2.要注意的几条原则:首先,要明确改写的要求;其次,在对原文理解的基础上重新进行构思:想想先写什么,略写什么;补充什么,删削什么。把这些想清楚了,才可以作文。其三,在动笔改写的过程中,不要受原文语言的束缚,尽量要用自己的语言来写。



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【写作要求】 


l 1.符合原作:要认真研读原作,掌握基本


l    内容、中心思想和基本情节。 

2.想象发挥:由于诗歌的精练性和感情跳


l    跃很大,需要发挥想象、生动描述。 

3.补充细节:注意运用人物的描写方法,


l    将人物具体化。 

4.语言生动:注意描写语言的生动形象,


l    要比原作的描写更细腻、形象。



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【写作指导】 



l 一.改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象,填补诗歌的艺术空白”。


l 改写的步骤是:“确定故事、确定场面、再现情境、表达旨趣”。



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每个步骤的的操作方法是:

(一)确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息,  

结合作者的创作背景,确定记叙文的六要素:时   

间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

(二)确定场面的方法是找出地点、主要活动。

(三)再现情境的关键是根据已确定的场面,丰富诗歌

的形象,填补诗歌的艺术空白。具体方法如下: 

(1)丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、

色彩、声音、气味等。

(2)丰富并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、   

语言、动作、神态、 心理等。

(四)表达旨趣的方法主要有:

(1)、直抒胸臆

(2)、借景抒情。 



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l 二.诗歌是诗人形象思维的产物,无论是摹景状物,还是叙事抒情,诗人总是把自己深切的感受和激昂的情绪,借助丰富的联想和想象,倾吐在诗歌的字里行间。同时由于诗歌语言简约跳跃,讲究炼字炼句炼意,注重凝炼、含蓄、形象、生动,使诗歌在意象和诗句、章节上呈现出明显的跳跃现象,其间有意省略的过渡和关联的字句,便成了留给读者思索、补充的“空白”。



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l 因此在诗歌改写时要做到:


l (1)运用联想和想象把诗句浓缩的意义扩展开来;


l (2)把减少的成分补充出来;


l (3)把省略的过程焊接起来;


l (4)把跳跃的情感连缀起来;


l (5)把诗中行与行、节与节之间的内在情愫弥补起


l          来,再现诗歌的形象和画面。 




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【例 文】 

将《刻舟求剑》改写成故事。 

原文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù,急忙)挈(qiè刻)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所挈者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 

翻译:楚国有个乘船渡江的人,他的剑从船上掉进水里。他急忙在船边掉剑的地方刻上记号,并说:“我的剑是从这里掉下去的。”等船一停下,他便从刻有记号的船边下水去找剑。船已经向前走了,而剑并没有跟着走,用这种方法去找剑,岂不是太糊涂了吗?



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l 改写: 

滔滔的江面上,有一只渡船横划过来。船刚一靠岸,就见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆“扑通”一声跳进了水里,在齐腰身的水里乱摸起来。 

岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙,好奇地纷纷向船老大询问这是怎么回事。“是这样的,”船老大说,“船到江心时,这位老先生不知怎么的把剑掉到水里去了。他一把没捞着,就慌忙在船帮上刻了个记号,连声说:‘我的剑是从这儿掉下去的!我的剑是从这儿掉下去的!’我问他这是干什么,他说待会儿船靠了岸,好从刻记号的地方下水去找剑。我就说:‘你这样怎能找着剑呢?’他却不满意地斜了我一眼说:‘你是个摇船的,懂得啥?’接着就是之乎者也一大套。我没法给他讲道理,只好等着看他怎么捞法,你们看,他这不是正按着记号在捞他的剑吗”



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l      大家听了,不由得哈哈大笑。这时,忽听得水声哗哗,那个楚国人从水里抬起了头。船老大问:“怎么样?老先生,剑找着了吗?”楚国人连连摇着湿淋淋的头,仰面长叹道:“唉——,老天呀!我明明做了记号,却为何寻不着呢?”他摇头晃脑地感叹一番,便无可奈何地爬上了船,活像一只落汤鸡!众人一看,哈!只见他浑身上下水淋淋,一只高底鞋子也不知飞往何处去了。 

“怎么样,老先生,我说这样找不着剑吧!”船老大带着嘲讽的口气说。楚国人茫然地问:“这是为什么?”“因为你的脑瓜太呆板,我的船走了,你的剑呢,难道能跟着船一块儿走吗?你的记号是死的,船是活的。只按照固定不变的记号,不管船的位置变化,你这样找剑,不是太愚笨了吗?”船老大说完,只见那个楚国人抱着头,蹲在船上,呆呆地看着他做作聪明在船上刻下的那个记号。滚滚奔腾的江水拍打着记号,发出哗哗的响声,仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的……



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作文


l 将《木兰诗》改写成一篇故事,有关戏曲、动画片等改编的作品可以作为参考。题目自拟,500字以上。


l 注意以下几点:


l 1、故事和人物形象基本符合原作;


l 2、有些情节,如木兰的军旅生活,可以依


l      据原作想象发挥,写得更详细具体些;


l 3、语言尽可能明快、生动。

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关键词:木兰诗 七年级下册语文课件

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