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7 背影ppt课件下载

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资料简介:


幻灯片1


l     燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?



幻灯片2


作者介绍


朱自清(1898~1948)


现代散文家、诗人,学者,民主战士。字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴,文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等 。


幻灯片3


背   影


幻灯片4


写作背景


l 《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。



幻灯片5


生字新词


给加点的字注音



差  使


狼  藉


簌  簌


幻灯片6


默读课文




思考:



1.《背影》写了一件什么事情?事情发生的背景是什么?



2.全文共写了几次背影?表达的中心是什么?


幻灯片7


思考讨论


事件


父子二人浦口送别


事件背景


1.家庭变故:祖母去世,父亲下岗


2.社会状况:军阀割据,帝国主义明争暗斗,知识分子朝不保夕。


幻灯片8


思考讨论


文中一共写了父亲几个背影?


















思念父亲


父子分别


望父买橘


别后怀念


幻灯片9


写父亲的4次背影中,过铁道买橘子的背影写得最详细,为什么?


l 这个“背影”在全部故事情节中是重中之重,是全文的“主脑”(叶圣陶语),最能体现父亲的爱心,所以得最详细。



幻灯片10


重点分析


望父买橘


我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道 ,要爬上那边月台 ,就不容易了 。他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。


幻灯片11


重点分析


父亲为什么买橘?


l 橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安.


l 路上解渴



l 望父买橘—感动之泪


l 父子离别—惆怅之泪


l 含泪读信—思念之泪




儿子理解父亲?爱父亲?


不理解


太聪明了


聪明过分


自责后悔


理解


幻灯片12


第一次“背影”起什么作用?


阅读前三

自然段,思考


幻灯片13


l “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?


l 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

这一句起什么作用?


l 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

“祸不单行”具体指什么事?


l “到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪”,

“狼藉”是什么意思?

为什么会“满院狼藉的东西” ?


l “事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 父亲真的认为此事“不必难过”吗?他的话该怎样理解?


l “家中光景很是惨淡”,

“惨淡”是什么意思?

家中光景之“惨淡”表现在哪里?








幻灯片14


“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?


(二年前的冬天,徐州)


幻灯片15


我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

这一句起什么作用?


l 点题,提示全文内容核心。


l 使读者产生悬念,引出下文。


l “不能忘记”的前面加一“最”字,表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。



幻灯片16


那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

“祸不单行”具体指什么事?


l 祖母死了,


l 父亲的差使也交卸了。



幻灯片17


“到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪”,

“狼藉”是什么意思?

为什么会“满院狼藉的东西” ?


l 狼藉:乱七八糟的样子。


l 父亲失业,不得不打点行囊回家,因此院子里一片狼藉。


l 老师评论:“满院狼藉的东西”七个字,极其简练,表现家庭遭到变故后的凄凉景象,以至“簌簌地流下眼泪”。


——大师手笔!


幻灯片18


“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 父亲真的认为此事“不必难过”吗?他的话该怎样理解?


l 不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。


l 可是,当他看见儿子难过得流泪的时候,却强抑巨大悲苦,反过来安慰儿子,表现父亲对儿子爱得是多么深切。



幻灯片19


“家中光景很是惨淡”,

“惨淡”是什么意思?

家中光景之“惨淡”表现在哪里?


l       惨淡:凄惨暗淡,不景气。


l       家中光景很是“惨淡”表现在:


l 变卖典质,还了亏空;


l 借钱办丧事。


丧母和失业


幻灯片20


归纳:这一段起什么作用?


l 交代“背影”的背景(即家境的悲凉),烘托父亲的爱子之情。


l 老师提示:写背景,往往有烘托作用。



幻灯片21


共同研习课文


哪几个动词最传神?



l 明确: “探”、“攀”、“缩”、“倾”


l 动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼;“攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;“倾”,爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影!



幻灯片22



“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见”,

两个“怕”,各怕什么?


l 怕父亲见了伤心;


l 怕别人见了难为情。



幻灯片23


于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。


父亲真的“很轻松”吗?


l 其实不仅不轻松,还很吃力。只是因为爱儿子,吃苦也心甘情愿,所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……,其实不是”。也许是故意装出轻松的样子,以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。



幻灯片24


请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。



<1>不要紧,他们去不好!


<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。


<3>我走了,到那边来信!


<4>进去吧,里边没人。


幻灯片25



这四句话都很简短,意思也很平常。

这样简短平常的话是否缺乏感情?


l 不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。


送你一句名言:真理是朴素的。


幻灯片26


这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。


①不要紧,他们去不好。


——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送,表现出父亲深挚的关爱 。(惟恐茶房照顾不周)


幻灯片27


②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。


——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。


幻灯片28


③我走了,到那边来信!


——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心,依依不舍 。


幻灯片29


④进去吧,里边没人。


——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。


老师提示:写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。


幻灯片30


父 亲 的 语 言 和 动 作


l 父 亲 的 语 言



l 父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉




l 父 亲 的 动 作


(讨论:有哪些代表性动作)


l 动作的缓慢、吃力、笨拙。(为何这样?)



l 不 理 解



l 儿子:对父亲



l 理 解



幻灯片31












“我那时真是聪明过分,……”

“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”(作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”,是为什么?)


“聪明”是反语,表现不理解父爱的自责之情。


父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是自己对父爱竟理解不到,自以为是,觉得比父亲还高明,实在是太傻了!




幻灯片32


l 1、当父亲忙着和脚夫讨价还价时,“我”总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,对此作者自称“我那是真是聪明过分。”



其实这哪是父亲说话难听呢,实在是家境惨淡,囊中羞涩呀。


l 2、父亲嘱托茶房好好照应儿子,“我”暗笑父亲的迂,对此作者又自称“我现在想想,那时真是太聪明了!”



“我”自以为看破世情,其实不了解父亲的眷眷之情,拳拳之心。两个“聪明”均是褒词贬用,是反语,都是“幼稚无知,自以为是”之意。这种以自我忏悔,自我谴责的反衬体现了儿子越来越真切,深入地感受和理解了父亲的博大、含蓄和深沉。


幻灯片33


阅读

最后一段


幻灯片34


课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹的泪光中”,这是为什么?


父亲信上说到了“大去之期”,说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步,想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,作者不禁泪如泉涌。


我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时能与他相见!课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?


这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念,写思念,是为了烘托父亲的爱子之情,照应开头,深化文章主题。


幻灯片35


有一句话,值得你铭记一生:


世界上最大的是海洋,


比海洋更大的是天空,


比天空更大的,


是父母对儿女的恩情!


幻灯片36


中心思想


本文通过_______,表达了______.


l


l       本文通过写父子浦口送别的事情,表达了父疼子,子爱父,父子深情的中心思想!





联系实际


爸,妈,你们辛苦了!



父亲节你打电话回家了吗?


幻灯片37


归纳小结


祖母死了


父亲失业



悲哀之泪(见父亲 睹家境 想祖母)


感动之泪(望父亲买橘 父子离别)


感伤之泪(背影远去依依惜别)


伤心之泪(再现背影 泪光莹莹)



惦记背影(思念父亲)


刻画背影(望父买橘)


惜别背影(父子分手)


再现背影(别后怀念)



幻灯片38


背影


l   一、(1)   思念父亲 点出背影



l   二、(2-6)回忆往事 描绘背影



三、(7)   思念父亲 怀念背影


线索


幻灯片39


概括各部分大意


第一部分(1段):


开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。


第二部分(2—6段):


回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。


第三部分(7段):


别后思念,在泪光中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。


幻灯片40


段落层次


(思念父亲)1


惦记背影


开篇设疑


悲凉气氛


(别时家境)2-3


铺垫背影


(细心关照)4-5


回忆往事


刻画背影


(父子分手)


6


惜别背影


(望父买橘)


再现背影


别后思念


(别后怀念)7


幻灯片41


作业


记叙发生在你与父母之间的一件感人的事情


1.300字左右


2. 感情真挚


3.故事真实


幻灯片42


儿子眼中的父亲


l 7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”



l 14岁:“好像有时候说得也不对……”



l 20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。”



l 25岁:“老头子一无所知,陈腐不堪。”



l 35岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了。”



l 45岁:“我不知道是否该和老头子商量商量,或许他能帮我出出主意……”



幻灯片43


l 55岁:“真可惜爸爸去世了。说实在话,他的看法相当高明!”



l 60岁:“可怜的爸爸!您简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!”



幻灯片44


也有人认为,父亲年纪大了,身体“肥胖”而又步履“蹒跚”,买橘子让儿子自己去不是更好吗?但他却非自己去不可,这不是一种溺爱吗?


对此你怎样认为?


l 这种说法是不理解父亲的爱;


l 为了爱,自己甘愿吃苦,这正表现了父亲对儿子爱得深切,爱得无私。



幻灯片45


字词学习


给加线的字词注音


交卸(    ) 奔丧(    ) 橘子(    )


晶莹(    ) 迂腐(    ) 琐屑(     )


栅栏(    ) 差使(    ) 狼藉(    )


蹒跚(     )簌簌(   )



xiè


sānɡ



yínɡ



suǒxiè


zhà


chāi



pánshān


sùsù


chóu  chú


踌  躇


颓  唐


tuí


拭去


shì


幻灯片46


积累词语


差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务


狼藉:乱七八糟的样子。


簌簌:纷纷落下的样子。


典质:把(财产、衣物)典当、抵押出去。


惨淡:凄惨暗淡,不景气。


勾留:短时间停留。


蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。


颓唐:衰颓败落。


情郁于中:感情积聚在心里。


触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。


踌躇:犹豫。


幻灯片47












祸不单行:不幸的事接二连三地来临。


奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。


赋闲:指失业在家。


迂腐:言行守旧,不合时宜。


触目伤怀:看到家庭败落,心里感到悲伤。




解释生词




幻灯片48


阅读训练


阅读课文:用下列符号进行圈点批注



划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。


不能理解的词语用横线,认为用得好的用方框。


关键语句(或写得好的语句)用波浪线。


有疑问的地方,用括号和问号


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关键词:背影 八年级上册语文课件

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