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《爱莲说》复习ppt课件(16页)[54K]

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资料简介:

幻灯片1


《爱莲说》复习


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复习要点


1、积累文学常识及重点字词句。


2、理解课文内容及用意。


3、掌握中考中的题型及考点。



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爱莲说


水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;1予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。


予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!2菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;3牡丹之爱,宜乎众矣。


幻灯片4


文学常识:


本文选自《周元公集》,作者:周敦颐 ,字:茂叔 ,道州(现在湖南省道县)人,宋代著名的哲学家,著有《太极图说》等。世称“濂溪先生 ”。


“说”在这里表示一种议论性的古代文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。



幻灯片5


走近作者:


本文选自《            》字(          ),(            )哲学家。著有(                    )(                         )


晚年在庐山莲花峰下建濂溪


书堂讲学,世称(           )。




周元公集


茂叔


北宋


《太极图说》


《通书》


濂溪先生


幻灯片6


字词整理


(1)可爱者甚蕃


(2)出淤泥而不染


(3)濯清涟而不妖


(4)不蔓不枝


(5)亭亭净植


(6)可远观而不可亵玩焉


(7)花之君子者也


(8)同予者何人


(9)宜乎众矣


(10)陶后鲜有闻


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l 1、 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。



2、 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植


l


l 3、可远观而不可亵玩焉。


l


l 4、噫 ! 菊之爱,陶后鲜有闻。



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l 1、 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。


l 我只爱莲花,它从淤积的污泥里生长出来却不受沾染,在清水里洗涤过却不显得妖媚。

2、 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。


l (它的茎)内空外直,不生枝蔓,不长枝节,香气远播,显得更加清香,笔直洁净地立在那里。

3、可远观而不可亵玩焉。


l(人们)可以远远地观赏,却不能贴近它玩弄它。

4、噫 ! 菊之爱,陶后鲜有闻。


l 对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到过。




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l 5、莲,花之君子者也。



l 6、菊之爱,陶后鲜有闻。



l 7、莲之爱,同予者何人?



l 8、牡丹之爱,宜乎众矣。




幻灯片10


l 5、莲,花之君子者也。


l 莲是花中的君子。


l 6、菊之爱,陶后鲜有闻。


l 对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。


l 7、莲之爱,同予者何人?


l 对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?


l 8、牡丹之爱,宜乎众矣。


l 喜爱牡丹的应当是很多了。




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课文理解性默写


1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:


2、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:



3、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:



4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话(主旨句)是:



5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:  

6、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:  

7、《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:



莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。



中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。


亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。



莲,花之君子者也。




莲之爱,同予者何人?


牡丹之爱,宜乎众矣。


莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。


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问题探究


1. 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。




2. 文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢? 



3. 本文将花的形象比喻人的品质,莲、菊、牡丹各比喻怎样的生活态度? 





答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、


清高而美名远扬。


答:用菊和牡丹来对比烘托突莲的高洁品质。菊是正面衬托,


牡丹是反面对比衬托。


答:莲比喻不慕名利,洁身自好的生活态度;菊比喻隐逸


的生活态度;牡丹比喻贪慕富贵的生活态度。


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4. “牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情? 



5. 文章结尾处,修辞和表达上有什么特点?表达了怎样的思想感情? 



6. 在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法?目的何在? (表达了作者怎样思想?) 




答:作者对追名逐利世风的鄙弃。



答:运用排比修辞,反问句式;强烈表达作者洁身自好淡泊名利


的思想感情。


答:托物言志;在莲的形象中寄予了自己不慕名利、


洁身自好的节操。


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中考链接:


【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃………牡丹之爱,宜乎众矣。


【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。


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1、解释下列句中的加点词语:(2分)


①可远观而不可亵玩焉(     )    ②余以为妙绝(    )


2、将下列句子翻译成现代汉语:(4分)


①莲之爱,同予者何人?    ②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。


3、读文赏荷:(5分)


(1)赏荷,可观其形美。【乙】段描绘雨中荷花的语句是   “                ”,描绘雨后荷花的语句是“               ”。(用原文填空)(2分)


(2)赏荷,可品其神美。【甲】段称莲为“花之君子”,【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分)


4、荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)



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答案:1、①亲近而不庄重②美妙到了极点(或:奇妙到了极点;奇妙极了等)


2、①句:对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?(或:像我一样爱莲的,还有谁呢?)②句:一天,(我)和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花。


3、读文赏荷:(1)雨中:荷花尽作飘摇之态。雨后:鲜妍明媚,袅娜多姿


(2)例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……


例二:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的……


例三:我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人……


4、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

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关键词:爱莲说 八年级上册语文课件