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《答谢中书书》一课资料集

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资料简介:

幻灯片1


“仁者乐山,智者乐水”


幻灯片2


答谢中书书


南朝   陶弘景



幻灯片3


学习目标:


l 积累一些文言词语,疏通文意。


l 了解短文作者,理解作者丰富微妙的思想感情。


l 背诵短文。




幻灯片4


认识“书”这种文体


书即书信,是一种应用性文体,多记事陈情。



答 谢 中 书 书



理解题目:


给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。


幻灯片5


作 者 简 介


陶弘景(456~536)南北朝时期道教思想家、文学家、医学家。出生士族,平生好学。因看透了浑浊的人世,辞官归隐茅山。有《陶隐居集》。


作品背景:南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书(谢征)的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。




幻灯片6


自主学习课文:


l 一、自由朗读课文 ,


l      注意读准字音和停顿。




幻灯片7



幻灯片8



答谢中书书    陶弘景


山川/之美,古来/共谈。


高峰/入云,清流/见底。


两岸/石壁,五色/交辉。


青林/翠竹,四时/俱备。


晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;


夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。


实是/欲界之仙都。


自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。





幻灯片9


二 、自主学习,疏通文意。


l 温馨提示:


请借助课下注释疏通文意,不懂的地方可相互交流讨论。


幻灯片10


三、检查自学情况。


l 一人翻译一句,并解释重点词语。



幻灯片11


山川之美,古来共谈。




高峰入云,清流见底。




两岸石壁,五色交辉。




青林翠竹,四时俱备。



山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。


巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。


两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。


青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。



幻灯片12


晓雾将歇,猿鸟乱鸣;



夕日欲颓,沉鳞竞跃。



实是欲界之仙都。



自康乐以来,未复有能与其奇者。


清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;


夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。


这里实在是人间的天堂啊。


自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。




幻灯片13


四、合作探究


l 理解作者的思想感情。



幻灯片14


1 全文围绕哪个字展开?




2 这个字出现在文中那句话?这句话在全文起什么作用?



山川之美,古来共谈


统领全文




幻灯片15


作者是怎样写出清丽的山水之美的?


l 四时之景:


l 高峰入云


l 清流见底


l 两岸石壁


l 青林翠竹


l 晨昏之景:


l 晓雾将歇


l       猿鸟乱鸣


l 夕日欲颓


沉鳞竞跃


山水相映之美(俯视、仰视)



色彩相配之美(平视)



晨昏变化之美




动静结合之美




幻灯片16


3 本文表达了作者怎样的思想感情?



表达了作者对大自然的热爱之情、沉醉山水的愉悦、欢快之情和自豪,得意之情。



幻灯片17


五、背诵文章。


背诵思路:


第一层:


总领全文


全文可以分为三层:



四时之景


写景



第二层:


晨昏之景


第三层:


抒怀


幻灯片18


六、达标测评。




幻灯片19



检测1、背诵课文。


请同学们根据下面的提示来集体背诵课文!



幻灯片20

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关键词:答谢中书书 八年级上册语文课件