《谈生命》零散知识点
编者按：本文为转贴作品，未经二次审核，仅供学习参考。
《谈生命》学法指导
在理清行文思路的前提下，体会文章景、情、理和谐相融的意境、欣赏文章的意境美，哲理美和语言美，培养学生的审美趣味。提高对语言文字的感悟，理解能力。
学习时要通过品味感受文中鲜活的形象，揣摩文中的哲理性思考，更要联想和想象，训练自己的形象思维。注意有感情地朗读，并背诵一些精彩的句段。还可以看看冰心的散文《霞》进行一下比较阅读。
《谈生命》写作背景
本文原发表于《京沪周刊》，是一篇带有哲理的“生命体验”散文。这位世纪老人在《霞》一文中提及：４０年代初期，在重庆郊外歌乐山闲居时，看到英文《读者文摘》上一个使他惊心的句子“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。几十年已后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨的。生命也一样。
《谈生命》写作特点
１、兼具感性化和理性化的特点。
２、在语言运用上也很有特点，都是纯白话，但明朗、灵动、蕴籍，有韵味。
２、文中反复语句的运用即成为行文层次的标志，又有旋律回转、反复吟唱之感。
《谈生命》反思体验
１、在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；…面对这些，你的情绪、思想状态是怎样的？
反复朗读课文，品味关键语句，说说作者对生命的本质有怎样的认识。
旨在通过对课文的感觉感知，达到在整体上把握文章大意，深化对文章思想的认识。应该注意的是，这里要求陈述的是作者对生命本质的认识，而不是学生畅谈自己对生命本质的认识，所以，应尽量贴近课文的本意。
