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《诗词曲五首》课后练习解题指导

[移动版] 作者:佚名

一、背诵并默写这五首诗词曲。说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情。

设计此题,意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求。在背诵的基础上增加“默写”的要求,更是强化记忆、积累名句名篇的需要。“说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情”,意在引导学生整体感悟这五首诗词曲的思想内容,体会诗人的思想感情。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

《水调歌头》表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。

二、下列诗句都是千古传诵的名句,分别说说你的理解。

1.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

2.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

3.

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