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芦花荡 学习建议

[移动版] 作者:佚名

学习建议

1.学习本课,首先应疏通基础知识,字词拼音请查看《〈芦花荡〉生字、形声字、形近字学习》一文。地址:点此打开/teach/13102.php 。词义疏通请查看《芦花荡词语解释与近义词辨析》一文点此打开/teach/13103.html

2.这个英雄故事的特色在于传奇色彩。要注意体味。

无论理解内容还是揣摩写作,抓住本文的这个特色,才能激发兴趣,理解透彻。

年近六十,照例该养老了,我们的老英雄却神出鬼没,无数次通过鬼子的封锁线,保证了苇塘中部队的供给,保证了部队的战斗力。这是富有传奇色彩的。

老英雄手无寸铁,独自一人,把十几个鬼子打得头破血流。这更是富有传奇色彩的。

3.要注意揣摩景物描写。

让学生找出景物描写的句子,细细揣摩一两个例句,领悟这种描写的妙处。

例如写芦苇的一句:“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。”可以思考两个问题:为什么要写芦苇长得高?怎样形容芦苇长得高?这样揣摩可以明白什么时候需要作景物描写,怎样写景。

4.通过对全文的学习,要达到较准确的分析本文的段落层次关系,明确本文中心思想。

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