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雅安市二OO八年中考语文试卷

[移动版] 作者:蓝丁

雅安市二OO八年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试

语 文 试 卷

满分120分,考试时间150分钟

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选择题(20分,每小题2分)
  选出下面词语中加点字的注音全对的一项(  )
  嶙峋(xún)询问(xǔn)徇私(xùn)殉葬(xùn)
  菜畦(wā) 洼地(wā) 挂念(ɡuà)佳作 ( jiā )
  寒噤(jīn)衣襟(jīn)禁止(jìn)禁受(jìn)
D、拮据(jū) 根据(jù) 诘责(jié)秸秆(jiē)

2、选出下面词语的书写完全正确的一项(  )

蜂围蝶阵 锋芒毕露 烽火连天 峰拥而上
  付之一炬 随声附和 付予使命 郑重吩咐
  鹤立鸡群 豁然开朗 祸国殃民 磨刀霍霍
  值得信赖 山肴野簌 万籁俱寂 饲养水獭
3、选出下面加点字的注释有误的一项(  )

呼朋引伴(招引)抛砖引玉(引起、使出现)引以为荣(用来做证据或理由)
  人声鼎沸(铁锅)鼎力相助(大胆)鼎盛时期(正当)
  锐不可当(抵挡)旗鼓相当(相称、相配)当家做主(掌管、主持)
  油光可鉴(照)  鉴别真伪(仔细看、审察)引以为鉴(可以引为教训的事)
4、结合语境解释下面加线的词语,不当的一项是(  )

富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。(勤奋努力,不知疲倦)
  当它(腰鼓声)戛然而止的时候,世界出奇地寂静。(声音突然中止)
  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。(由于疾病的痛苦折磨而发出声音)
  到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地留下眼泪。(乱七八糟的样子)
5、下面句子没有语病的一项是(   )

经过全市人民的共同努力,使我们雅安市评为了“中国十大魅力城市”。
  为了表达全国人民“抗震救灾、重建家园”的共同心愿,中央电视台举行了一台以“爱的奉献”为主题的文艺节目。
  目前,有关媒体公布了新的调查结果,显示我国国民图书阅读率六年来持续走低。
  巴金老人的一生是坚定不移低地追求光明、追求真理得一生。
6、在下面文段得横线处依次填入恰当的语句,使上下文衔接最恰当的一组是( )

爱心是       ,使饥寒交迫的人感到时间的温暖;爱心是       ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是       ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是       ,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣        ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱土地上的甘霖    ④一片冬日的阳光

A、②④①③    B、④②①③    C、①②④③    D、①②③④

7、下面几种情形下的表达,得体的一项是(  )

当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请说吧!”
  当好朋友邀请你看球赛时,你说:“都快中考了,我没空!”
  当你骑车碰了一下别人的自行车时,你说:“真对不起,没碰坏哪里吧?”
  当班主任到你家走访时,你说:“你真是无事不登三宝殿啊!”
  阅读下面一段文字,完成8—10题。

宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:①不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。②快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。-------冰心《谈生命》

8、文中画线句子①给人一深刻启示,下面对其理解错误的一项是(  )

A、江流和种子成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。

B、生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。

C、只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。

D、揭示生命真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。

9、下面对画线句子②的理解,不正确的一项是(  )

A、人生应该经历幸福和痛苦,快乐和悲伤,而只有某种单一的经历是不够的。

B、暗示人们的生活中会有很多不幸和痛苦,但他们为编织美丽人生创设了机遇。

C、希望每个人的一生都能有丰富多样的经历,那样才能真正体验到人生的美好。

D、表明我们个人的的生命是渺小而卑微的,因而也是痛苦和美丽的。

10、下面是对这段文字的理解,分析有误的一项是(  )

作者所表明的见解是:生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
  作者对生命本质的认识是:生命的道路是曲折的,一定要经历种种磨难。磨难就是痛苦,痛苦就是不幸福。
  作者认为:生命的本质和规律在于蓬勃成长,奋勇前进。
  这段文字,从表达方式上看是议论;从内容上看,点明了快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。
  二、阅读理解(35分)

㈠ 阅读下面语段,完成11—14题。(12分。11、12题各2分,13、14题各4分。)

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都        ①   。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们已都是      ②   ,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”

弟子们围着哲学家坐下来,哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”弟子们答:“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”弟子们答:“旷野里长着野草。”哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一心在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口,说:“老师,只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。

另一个弟子接着说:“用火烧也是很好的办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。

第三弟子说:“撒上石灰就就会除掉所有的杂草。”接着说的是第四个弟子,他说:“斩草要除根,只要把根挖出来就行了。”

等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里,你们回去以后,按照各自的方法除一片杂草,一年后,我们再来相聚。”

一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方不再是杂草丛生,它变变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。

几十年后,哲学家去世了,弟子们在整理他的言论世,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面    A    ;同样,要想让灵魂洁净,唯一的方法就是    B   去占领它。

11、第一自然段的横线处省略了两个成语,请依据文意和下面的注释,把相应的成语概括出来,写在注释后的括号内。

比喻人的学问渊博,具有安邦治国地才能。(            )

②指学识渊博的人。(          )

12、从下面的选项中,为末段横线处各选一个确切的答案,并将文字工整地写在方格内。

选择:斩草除根    种上庄稼    用行动    用美德

答案:A处选□□□□         B处选□□□□

13、根据文段内容回答:

①“原来相聚的地方”为何变成了“一片长满谷子的庄稼地”?

答:                                                             

②哲学家为何始终未来赴约?

答:                                                             

14、简答:对于哲学家“如何除掉这些杂草”的提问,

①弟子们的回答及方法为什么都不对?

答:                                                             

②你认为根据文意怎样回答才正确?

答:                                                             

㈡ 阅读下面语段,完成15—20题。 (13分。18题3分,其余每题各2分)

瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵。18世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑不动手,要精练技术。从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家富裕起来。

瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后,有12%-14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶。另有16%的学生在获得一些基本职业训练后,进入社会工作。有70%左右的学生计入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会。

瑞士大专院校为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院。另外,为工作中的职工也提供了深造的机会,有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说,每个人都有充分学习的机会。

,        ,          。瑞士国富与其长期重视教育,重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士,教育的力量功不可没。

15、依据文意,给这篇短文拟一个标题。(不超过6个字)

标题:□□□□□□

16、这篇短文说明的中心内容是什么?

答:                                                          

17:这篇短文运用的说明顺序是(    )

A、时间顺序    B、空间顺序     C、逻辑顺序

18、这篇短文运用的说明方法有(             )

A、举例子  B、列数字  C、打比方   D、作比较   E、摹状貌   F、下定义

19、下列语句都是从最后一个自然断中抽取出来的,与原文衔接最恰当的一项是(  )

①正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用

②尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益

③又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步

A、③②①     B、①②③    C、①③②    D、②③①

20、你认为使国家强盛的途径有哪些?请补充两条。(每条四个字)

答: ①                         ②            

(三)阅读下面语段,完成21—25题。(10分。每小题2分)

业精于勤荒于嬉

要想精通学业,必须付出辛勤的劳动,不能稍稍懈怠①;而贪玩懒duò③必然导致荒废学业。

拿我们的学习来说吧,有的同学无论是课堂听讲,还是课后做作业,都很认真、踏实,一丝不ɡǒu④,结果学到了很多知识。而有的同学平时不好好学习,做作业不认真思考,专抄别人的,上课不认真听讲,贪玩好耍,结果没有学到什么知识,只能望着辛勤劳动的人用汗水浇灌出来的累累果实感叹。这难道不是勤与懒的两种结果吗?

古往今来,一切有成就的人,都是勤奋者。以我国的大文学家鲁迅来说,人们都说他是天才,“嬉笑怒骂皆成文章”。可他确说:“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”从1912年起,无论生病、避难,他始终未停止过和反动文人的斗争,直至生命停止前的几分钟。又如,大发明家爱迪生,他一生有1300多种发明,人们称赞他是天才。可他却说:“天才,就是一份灵感加上九十九份的汗水。”

瓦特在23岁时就发明了蒸气机,对人类的生产发展起了巨大的推动作用。他成名以后,当了老板,成了百万富翁,就不在勤奋了,不仅在科学上止步不前,甚至还压制别人的发明创造。土地虽然肥沃,但不勤于耕种,便不会得到丰收。俗话说得好:“最香甜的蜂蜜酒,辛勤劳动才能酿②成。”

总之,人们想精通学业,就离不开辛勤劳动。只有辛勤劳动,持之以恒,踏踏实实地下功夫,埋头苦干,才能取得较好的成绩。而那种走捷径,图省事,怕艰苦的懒汉必将一事无成,望洋兴叹。

21、给文段中①②两处加点字注上正确的读音,给③④两处的拼音写出汉字。

①懈怠(    )   ②酿成(    )   ③懒duò(   )     ④一丝不ɡǒu(   )

22、本文的中心论点是                                                      

23、本文的论证方式是              ,题目引用的是          (人名)的名言。

24、本文运用的论证方法主要是           和            。

25、下面两句是关于勤奋学习的名言,请在横线上将原句补充完整。

①业精于勤荒于嬉,                 。书山有路勤为径,                  。

三、文言文(15分。26题3分,其余每题各2分)

26、按要求填写句子(任选三句,书写规范工整)

①                  对影成三人。(李白《月下独酌》)

②物是人非事事休,                。(李清照《武陵春》)

③《生于忧患,死于安乐》中,从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是           

④暮寝而思之,曰:“                    ,私我业……”(《邹忌讽齐王纳谏》)

27、选出下列句子朗读节奏划分正确的一项(      )

巴东山峡/巫峡长,猿鸣/三声泪/沾裳。
  子曰:“温故/而知新,可以为/师矣。”
  以是/人/多以书/假余,余因/得遍观群书。
  其必曰:“先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐”乎。
28、下面对课文分析全对的一项是(      )

A、《观沧海》一诗是曹操大破乌桓、统一北方后,在归途中经过碣石山时即兴而作的,因此全诗慷概悲壮,借大海的惊人力量和宏伟景象来显示诗人的博大胸怀和雄心壮志。

B、《口技》一文记叙乐一场精彩的口技表演,读来如临其境,如闻其声,令人叹服。

C、《爱莲说》一文表明了作者安贫乐道,“惟吾德馨”,的情趣;《陋室铭》一文含蓄地表明了作者既不消极避世,又不追逐功名,而要在污浊的世间洁身自好、独立不移的志向。

D、《与朱元思书》一文,首段总写富春江“奇山异水,天下独绝”;第二段描写江水清澈、山高树茂等美景;末段总结写游览者的心情。因此全文结构严谨,层次分明。

阅读下面文段,完成29—32题。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来闻讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守既遣人隧其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

29、在括号里给下面句中加点字注音,并将它的意思写在横线上。

①便要还家(     )             ②诣太守,说如此(      )           。

30、下列各种说法中不正确的一项是(      )

A、“闻之,欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪:进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家,设酒杀鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

31、翻译下面的句子。

①率妻子邑人来此绝境                                                         

②便扶向路,处处志之                                                         

32、为什么“桃源人”“见渔人,乃大惊”?

答:                                                                           

四、作文(50分)

33、从下面两题中任选一题作文。

(一)请以“感谢          ”为题,写一篇记叙文。

提示:我们的家庭生活、学校生活、社会生活中,有许许多多令人感动的事和值得感谢的人。如汶川大地震中的“敬礼男孩”郎铮,在废墟中被救出时,年仅三岁的他没有哭泣,而是艰难的举起右手,向救他的叔叔阿姨敬了个少先队队礼,表达了朴实的感谢之情。又如“最美丽的奥运火炬手”金晶,在巴黎街头,勇敢地与“藏独”分子作斗争,用她瘦弱的身躯紧紧护住奥运火炬,捍卫了中国的尊严,捍卫了世界的尊严,感动了全世界爱好和平的人们。

要求:①横线上可填“老师”或“爸爸妈妈”、“抗震救灾英雄”等词汇,将题目补充完整。②选材典型,中心明确 ,记叙中要有一定的描写、议论、抒情等。③除众所周知的英雄人物和地名外,文中不能出现真实的人名、地名(可用xxx代替)。④书写工整,不少于600字。

(二)请以“这件事真令我自豪”为题目,写一片文章。

提示:生活是丰富多彩的,许多事像一盏盏明灯,照亮你的心扉,给予你精神的力量,激励你走向美好的未来。生活告诉你:做人一定要诚实,面对困难一定要坚强,荣誉不只属于自己,要关爱他人……当你品味成功的甘美时,你一定非常骄傲和自豪!

要求:①中心明确,内容具体。②详略适当,在记叙、描写的基础上又一定的议论和抒情。③卷面整洁,不少于600字。

参考答案(本份答案在第三页)
 

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