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绵阳市2008年高级中等教育学校招生统一考试语文试卷

[移动版] 作者:程泳淋

绵阳市2008年高级中等教育学校招生统一考试

语文试卷

本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至10页。满分150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题,共24分)

注意事项:

1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目准确涂写在答题卡上。考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。

2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。

一、(15分,每小题3分)

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是

A.粗糙(zào)恐吓(xià)顽劣(liè)苦心孤诣(yì)

B.澎湃(pài)骄横(hènɡ)谄媚(chán)文质彬彬(bīnɡ)

C.矜持(jīn)眸子(mú)忌讳(huì)岿然不动(ɡuī)

D.丰腴(yú)承载(zài)遏止(è)花团锦簇(cù)

2.下列词语中,书写全都正确的一项是

A.安慰人情事故停泊言简意赅

B.决别走投无路安谧怨天犹人

C.笨拙稍纵即失匡骗手屈一指

D.蜕变精兵简政蔓延奇耻大辱

3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

A.四川大地震中,当救援队把废墟下的孩子解救出来时,温家宝总理潸然泪下。

B.邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话,使不知底细的人信以为真。

C.李老师作画,看似心不在焉,可一会儿,一只奔腾的骏马就跃然纸上。

D.假日里他常约几个朋友去郊游,在那里泰然自若地欣赏大自然的绮丽风光。

4.下列各句中,没有语病的一句是

A.今年6月1日起,国家限制商家向购物者提供塑料袋,这项“限塑令”的实施,体现了我国的环境保护。

B.能否成为北川县城新址入选地,主要取决于被选地是否具有地质条件好、有利于羌文化的塑造和展示等重要条件。

C.“点燃激情,传递梦想”,不仅是北京2008奥运会火炬接力口号,而且还感染着世界所有爱好和平的人。

D.为了快速完成活动板房的搭建工作,工程抢险队的队员们不分白天黑夜,不怕日晒雨淋,抢修工期、确保了质量。

5.下列有关文学常识的叙述,有错误的一项是

A.《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录,是儒家经典之一。

B.“海内存知己,天涯若比邻”出自唐代著名诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

C.《醉翁亭记》的作者是宋代著名的文学家、“唐宋八大家”之一的范仲淹。

D.《范进中举》节选自清代著名的小说家吴敬梓的《儒林外史》。

二、(9分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成6—8题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

6.下列各句中,加点词的解释错误的一项是

A.缘溪行,忘路之远近缘:沿着B.便扶向路,处处志之志:做标记

C.及郡下,诣太守说如此诣:对、向D.后遂无问津者津:渡口

7.下列各句中,加点词的古今含义相同的一项是

A.土地平旷B.阡陌交通C.率妻子邑人D.来此绝境

8.下列对原文相关内容的表述,不正确的一项是

A.该文描绘了一个没有战乱,人人劳作、人人平等,生活安定、民风古朴的桃花源,表现了作者对理想社会的追求与向往。

B.该文语言凝炼优美,很多语句已凝固为成语而沿用至今。如:“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。

C.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林,意外撞入桃源,被告知不得外传,再到外人复寻无果而终的顺序行文,脉络清晰,引人入胜。

D.桃花源里的美好生活令人无限向往,但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱,使其亦真亦幻,隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。

机密★启用前

绵阳市2008年高级中等教育学校招生统一考试

语文试卷第Ⅱ卷(共126分)

注意事项:

1.第Ⅱ卷共8页。请用蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。

2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

题号三四五(一)(二)六Ⅱ卷总分总 分 人总分复查人得分得分评卷人

三、(24分)

9.请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

译文:

(2)便要还家,设酒杀鸡作食。

译文:

10.阅读下面这首词,然后回答问题。(6分)西 江 月

辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

(1)请用自己的语言描述词中所写的丰收景象。

答:

(2)这首词通篇写景,景中含情。请结合作品谈谈词人当时的心情。

答:

11.阅读下面这则新闻,按要求答题。(12分)

某报讯:“5·12”大地震给中华民族造成了巨大的灾难。面对灾难,他们牢记责任,让人性的光辉得到了充分地彰显。

国难的日子,闭上双眼,也依然能够看到许多画面:

年轻的父母用两身体拱成生命的围栏,为身下的孩子赢来生的机会;

11岁的张万吉背着3岁半的妹妹在大山深处走了12个小时;

普通教师谭千秋张开双臂趴在课桌上成功护住4个学生;

幼儿教师瞿万容怀抱小孩用后背挡住垮塌的水泥板;

解放军排长潘旺明推开搀扶的老人自己却被埋入瓦砾;

民警李林国来不及救亲生儿子却抢救了30多名学生……

这片土地上的人们懂得相互守望和帮助。

捐款、捐物、救援、祈祷、祝福,活着的人们忙碌了起来,努力着,从四面八方,从不同地域,以不同方式汇集到灾区,然后把希望重重托起。

(1)请你仿照例句为谭千秋老师写一句祈祷祝福的话语。

例句:愿疼爱儿子的妈妈长眠大地!你的爱是阳光,让儿子茁壮成长!

仿句:

(2)一名志愿者,将为灾区捐赠图书。请你用对称句为这次捐赠活动写一幅标语。

答:

(3)捐赠的图书中有《西游记》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》等。请按要求向同学们介绍其中的一本名著。

名著:《》作者:

内容简介:

(4)请你对这则新闻中展示的某一个画面发表评论。(50个字以内)

得分评卷人

四、(10分)

12.请用课文原句填空。(10分)

(1)那河畔的金柳,。(徐志摩《再别康桥》)

(2),随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)月下飞天镜,。(李白《渡荆门送别》)

(4)扬子江头杨柳春,。(郑谷《淮上与友人别》)

(5)春潮带雨晚来急,。(韦应物《滁州西涧》)

(6)予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)

(7)落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)

(8),后天下之乐而乐乎!(范仲淹《岳阳楼记》)

(9)会当凌绝顶,。(杜甫《望岳》)

(10)长风破浪会有时,。(李白《行路难》)

得分评卷人

五、(32分)

阅读下面的文字,完成13—20题。(一)(17分)

一只小燕飞进家

孙春平

老母年高,腿脚不便,常站在阳台上观看城市的风景,隔了一层纱窗,似觉隔断了许多亲切,便把纱窗也卸去。夏日的傍晚,突有一只小鸟歪歪仄仄地从窗口扑进来,竟落在了老母的手背上。老母一惊,又一喜,是只刚出窝的雏燕,黄黄的嘴丫那么抢眼。老母看了一会儿,便扬了手臂往外轰它,“去,去,回家去吧”。小燕在半空中盘旋了一圈,又歪歪仄仄地落回到老母手上。如是三番,小燕不仅挥之不去,还张舞着翅膀,张大了嘴巴,冲着老母叫。母亲回身拈了两粒大米饭粒,送到它嘴边,它立刻狼吞虎咽地吃了。母亲知它这是饿急了,不然燕子本是吃虫,且只捕活物,怎会吃米粒?转身找来一块肉丁,用刀细细地剁了,小燕果然吃得更加香甜,吃过就直向客厅里飞去。

小燕就这样安了家,安得似乎心安理得,并很快就跟一家人混得厮熟。我回家把这事说了,放暑假在家的女儿更是惊奇,便去奶奶家看了,看了便不舍,缠着奶奶把小燕借给她。“大小是条命,不许糟害它呀。”老母一遍又一遍地叮嘱。“放心吧,我在它就在,誓与小燕共存亡!”女儿信誓旦旦地下了保证。

小燕到了我家,越发成了宠儿。我说燕子是吃飞虫的,女儿便拿了蝇拍到处找苍蝇找坟子,还到楼道里去狩猎。夏日暑热,米袋里开始生虫,虫又变蛾,每年这都是很烦人的事情,可今年一家人竟然为米蛾兴奋起来。小燕还不会捕蛾,女儿便一只只地去追打,捡了蛾骸喂燕,小燕便吃了满汉全席一般地兴奋,边吃边叫,还拍舞着翅膀。我说这不行,得让它练出自己捕食的本事。两三日后,小燕就精明敏捷多了,常是未待送到虫蛾眼前,它已能振翅直扑猎物。再往后,只要发现猎物,小燕都立时盘旋而去,歼击机一般,或俯冲,或爬高,攻无不克,战无不胜,让飞贼无一漏网。老母又打来电话,专问小燕子的情况,女儿高高兴兴地喊,它小学毕业,升入初中了,等过两天我把个大学生还给你。

小燕与家人越发亲近,有人上班,它尾随你往门口飞,不轰撵它就可能伴你而去;有人开门,它闻声而动,会立刻飞落在你的肩头;女儿摆弄电脑,它则静静地落伏于显示器上方,似乎知道这个时候不能打扰;见有人招手,它又迅即飞落于你的掌上与你嬉戏。它竟还有极好的卫生习惯,排泄都去花盆里,那灰白的排泄物看了让人感动。一只多么懂事的小鸟!

独生子女都很孤独。孤独的人愿把欣喜欢乐与同样孤独的人一起分享。我和妻子都去上班时,女儿用电话向她的同学炫耀心爱的小燕子。同学要来看,又找不到我家,两人便约定带了小燕在图书馆见面。那天,我和妻子下班时,没见小燕飞到门前迎接,也没听到女儿欢快的笑声,便知事情有些不妙。夏日天长,可女儿蔫蔫地回家时已是入夜,未待我们发问,她就坐在那里呜呜地哭起来。原来管理员不许在阅览室里摆弄小鸟,她便把小燕关进鞋盒,暂时放在了卫生间里,可等她和同学再去亲近小燕时,鞋盒打开了,小燕已了无踪影……

夜已深,一家人开了纱窗,守在阳台上。女儿说,给奶奶打个电话,让奶奶也把纱窗打开吧。我说,那它也找不到家了,鸟眼夜里是看不到东西的。女儿说,可今天月亮很大。我叹口气,说,咋亮也是夜。女儿说,那它能找到自己的妈妈吗?我说,我们都盼它能找到吧。一家人遥望夜空,不再说话,可我知道大家的心都很酸痛。

两颗晶莹的泪珠又从女儿眼角溢出来。我们牵挂于心的小燕子,你能理解一个纯真女孩子的泪水吗?

13.小燕子来到老母家为什么能“心安理得”?(4分)

答:

14.请结合语境,谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)

(1)它小学毕业,升入初中了,等过两天我把个大学生还给你。

答:

(2)一家人遥望夜空,不再说话,可我知道大家的心都很酸痛。

答:

15.我一家为什么喜欢小燕子?(5分)

答:

16.小燕子的命运让家中每个人都牵挂。请你设想它丢失后的一种情景,描述出来。(4分)

答:

(二)(15分)以柔克刚——中国古代建筑的抗震智慧

山西应县佛宫寺释迦塔(应县木塔)是中国古代传统建筑杰出抗震能力的集中代表。这座木塔是当今世界现存最高的木结构建筑,竣工于1056年,处于大同盆地地震带上。木塔建成200多年即遭受大震,余震连续7天,木塔附近的房屋全部倒塌,而木塔岿然不动;在此后的近千年中,木塔经历了多次大地震的考验而安然无恙。木塔之所以有如此杰出的抗震能力,在于下述诸多抗震技法的综合和运用:木塔平面是规则的正八角形,利于抵抗地震波产生的扭曲力;木塔高达4?4米的砖石基座坚实、稳定,形成一个“浮筏”,承载着全塔的重量(约1300吨);木塔内梁与柱的连接完全通过斗栱完成,各种构件则通过榫(sǔn)卯连接,全塔的主要构件不用一钉一铆,这种连接形式类似于半固结半活铰的状态,能承受较大的弯矩;构架水平分层,在地震波中的垂直冲击波攻击下,可以通过“弹跳”的方式消解巨大的破坏能量;构架的整体性有力地抵抗旋转波,所有的柱子都用顶部的梁枋连结成一个筒形的框架,保证了构架的稳定性;柱子之间砌筑有厚实的墙体,牢牢地“抱”住各柱子,增加了构架的整体性,而且这些墙体能作为剪力墙发挥作用;立柱侧脚、平面逐层缩小,有效地降低了塔的重心,并使整体结构重心向内倾斜,增强了塔的稳定性,这样既使塔身形成美丽的曲线,又能把水平的地震冲击力分解成垂直方向的压力;周边有一圈柱廊,各圈柱廊被水平构件连接成一个刚中带柔的整体;为了加固结构框架,在八边形木塔的四个斜向应面上,自上而下采用了剪刀撑做法。整座木塔表现出结构、技术与艺术形象的高度和谐,表里如一,这是中国古代木结构建筑,也是我们中华民族的“传统美德”之一。在近千年前我们的祖先就能建造出如此庄严美丽而坚固耐久的建筑,充分显示出当时的匠人对数学、力学、材料学、结构学的研究已经相当深入,而且对地震的破坏机理已有了相当的了解,抗震经验已积累到了很高的水平,既令人惊奇,也令人自豪。(《中国国家地理》2008年6期)

17.请分条概述“应县木塔”具有杰出抗震能力的原因。(写出5条即可)(5分)

答:

18.理解下面加点的词语在文中的含义。(4分)

整座木塔表现出结构、技术与艺术形象的高度和谐,表里如一,这是中国古代木结构建筑,也是我们中华民族的“传统美德”之一。

表里如一:

传统美德:

19.本文介绍木塔结构采用了怎样的顺序?谈谈这样写的好处。(3分)

答:

20.下列说法中,符合原文意思的一项是(3分)

A.应县木塔是当今世界现存的最高木结构建筑,建成后虽经历了上千次地震,如今仍安然无恙。

B.应县木塔的主要构件没有一钉一铆,各种构件主要通过榫卯连接,这就消解了地震的巨大破坏能量。

C.应县木塔结构坚固,外形优美,这与木塔立柱侧脚、平面逐层缩小的建筑构造有极大的关系。

D.应县木塔杰出的抗震能力表明,当时的匠人对数学、力学、地质学、结构学的研究已经达到相当水平。

答:得分评卷人

六、(60分)

21.阅读下面的文字,然后按要求作文。(60分)

美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境美。

——冰心

请以“生活很美”为题目,写一篇600字以上的记叙文。

要求:文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名。如出现请用××县(市、区)、××校、××同学替代。

生活很美

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