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《我的第一本书》同步练习(有答案)

[移动版] 作者:周国安

《我的第一本书》同步练习(有答案)

一、基础部分

1.下列加点字的注音有误的一项是(  )

A.凄惨(cǎn)   幽默(yiōu)

B.催眠(mián)  马鬃(zōnɡ)

C.崇敬(chónɡ)  惩罚(chénɡ)

D.皱纹(zhòu)  麻雀(què)

2.“我的第一本书”应该怎样理解?

3.下列句子中无错别字的一项是(  )

A.磨磨蹭蹭  奥密   B.轰堂大笑  装订

C.翻来复去   塾师  D.知书识礼  梦幻

4.判断下列句子属于哪一种类型?

A.动词谓语句   B.形容词谓语句

C.名词谓语句   D.主谓谓语句

(1)我就往仙台的医学专修学校去。(   )

(2)今天星期一。(  )

(3)我的讲义,你能抄下来么?(  )

(4)我的母亲气量大。(   )

5.作者为什么认为“我的第一本书实在应当写写”?

6.本文结尾段有什么作用?

阅读下文,回答7~12题。

还应当回过头来说说我的第一本书,我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美。

我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房,我家的两条狗(一大一小)跟着我。课本上的第一个字就是“狗”,我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了,我说“大狗叫”,大狗就汪汪叫几声,我说“小狗叫”,小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时,我的狗却不叫,它们听不惯“弄不成”的声调,拖得很长,而且沙哑。我提醒我的狗,轻轻喊一声“大狗”,它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课,引得哄堂大笑。课没法上了。下课后,“弄不成”把我叫去,狠狠地训斥了一顿,说:“看在你那知书识礼的父亲的面子上,我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书,我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边,陪我背书,汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明,说比二黄毛会念书。

抗日战争期间,二黄毛打仗不怕死,负了几回伤。他其实并不真傻,只是心眼有点死,前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着,他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。

7.通观全文,“还”在文中起什么作用?

8.概括第二段的段意。

9.试评价画线句。

10.你认为第二段中“我”的做法对不对?老师的做法对不对?

11.概括第三段的段意。

12.乔元贞的命运能给我们怎样的人生启示?

13.正上课时,教室里飞进一只蝴蝶,学生欢闹起来。如果你是正上课的老师,你该怎么办?

参考答案:八年级下册同步练习参考答案 

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