南平历年中考语文试卷

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2007年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分说明

[移动版] 作者:程泳淋

2007年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分说明

一、(30分)

1.(4分)媚    宛     窕    俨(各1分)

2.(10分)①江山代有才人出,各领风骚数百年。②自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

③人生自古谁无死?留取丹心照汗青。④落红不是无情物,化作春泥更护花。 

⑤不畏浮云遮望眼,只(自)缘身在最高层。(每一横线处1分,错1字扣0.5分)

3.(2分)答案示例:①北京欢迎您,我的朋友!②奥运让您喝彩,北京令您难忘!(语言简明得体,符合标语形式即可)

4.(3分)答案示例:①王湾北固山下表思乡深情 ②乐天钱塘湖上赏早春美景 ③苏轼中秋月下寄离人之思(人名、地点共1分,动宾短语2分,答案基本符合对联的要求即可)

5.(6分)①《水浒传》(《水浒》)   武松醉打蒋门神    嫉(疾)恶如仇、勇而有谋、有胆有识、武艺高强、光明磊落、干练果断、崇尚忠义(答到其中两点即可)(4分,每一横线处1分)

②  藤野先生     长妈妈(阿长)(2分,各1分)

6.(5分)①答案示例:大家好!非常感谢大家的一路支持和鼓励,我虽然离开这个舞台,但我还会在人生的其他舞台上尽情展现自己的风采。(3分,问候语、感激、自勉各1分)

②示例一:感谢李明给我们带来的快乐,相信他在人生道路上会越走越精彩。

示例二:李明,其实你的表现已经很不错了。我们相信:只要你继续努力,在将来的舞台上,你一定能取得辉煌的成绩。(2分,安慰、鼓励各1分)

二、(15分)

7.(4分)①通“返”,返回  ②指飞奔的马(奔马) ③树木的枝干(树枝) ④停止(消失)

8.(4分)①水底游动的鱼和细小的石子,可以一直看下去(看得清清楚楚),毫无障碍。(2分)

②(像老鹰飞到天上那样)那些追求名利的人,看到这雄奇的山峰,追求功名利禄的心就会平息下来。5。。.

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......(2分)

9.(4分)①奇山异水,天下独绝。(2分)       

②泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(1分)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(1分)

10.(3分)表达了作者对自然景色的热爱(赞美)及对功名利禄的鄙弃的思想感情。(每点1分,语句通顺1分)

三、(15分)

11.(3分)文章叙述一个后娘为了让孩子安心高考,费尽心思隐瞒了孩子亲爹去世的消息,独自挑起生活重担的感人故事。(意思答对即可)

12.(4分)①运用比喻修辞手法,生动形象地写出后娘的到来给满子带来了温暖,使他对生活充满希望。(2分)

②通过对小弟弟的外貌描写,与上文“胖胖的”形成鲜明对比,反映家庭变故、生活困苦。(共2分,外貌描写1分,作用1分)

13.(4分)答案示例:后娘是一个善良(富有爱心)、任劳任怨(贤惠)的农村女性。为了让满子安心学习,费尽心思隐瞒满子爹去世的消息,独自承受误会,挑起生活重担。(评价、分析各2分)

14.(4分)层层设疑(处处埋下伏笔),设置悬念。(2分)本文以“后娘让他别再回家”设置悬念,引起读者的阅读兴趣,直到最后点明事情真相,揭示主旨。(2分,意思相近即可)

四、(15分)

15.(4分)①治疗伤口(消炎镇痛)  ②预防结肠癌和乳腺癌  ③防治忧郁症  ④治疗关节炎、肌营养不良  ⑤防治气管炎  ⑥防治儿童软骨病、佝偻病  ⑦治疗老人冠心病、糖尿病(答到其中四点即可)

16.(2分)应选择一天中9至12时和16时至19时这两个时间段。(只答一个时间段得1分)

17.(3分)不能。(1分)如果省略了加点词语,意思就变成每年患忧郁症患者只有500万人,而实际上不止500万人,与实际情况不符。(2分,意思对即可)

18.(3分)答案示例一:选文第②段运用举例子的说明方法。举猫晒太阳治疗伤口事例,说明了太阳具有消炎镇痛、治疗伤口的疗效。

示例二:选文第①段运用打比方的说明方法,把太阳比作“神奇大夫”,生动形象地说明了太阳在医学上的神奇疗效。

示例三:选文第③段运用了作比较的说明方法。把赤道地区居民患乳腺癌和结肠癌的比例与远离赤道地区的患病比例对比,突出了晒太阳可有效预防乳腺癌和结肠癌。

示例四:选文第③段中“全世界至少每年有500万人患忧郁症”运用列数字的说明方法,具体说明了由于日照不足,忧郁症患者人数之多。(说明方法1分,举例1分,作用1分)

19.(3分)答案示例:①太阳给人类带来了光明,没有太阳,我们将生活在黑暗中。

②太阳能转变成热能,满足人们生活、生产需要,如太阳能热水器等。

③植物通过太阳进行光合作用,为生命提供能源。(答到一点给2分,答到二点得3分,言之有理即可)

五、(15分)

20.(2分)一个人学会感激,才会有一颗真善美的心灵。

21.(4分)学会感激,就是学会体会人间的真情;学会感激,就是了解人生的丰富体验;学会感激,就是去感悟人性的善良;学会感激,就是学会品尝生活的美好。(每一横线处1分)

22.(3分)答案示例一:“冰河感激春风,才有一泻千里的气势;绿荷感激夏雨,才有卓然独立的高洁;禾苗感激沃土,才有饱满充实的成熟”,这句话用了排比和拟人的修辞手法,增强文章的气势,生动形象,引出论点,使人感受到学会感激,生命才会丰盈、充实。

示例二:“父亲像巍峨高山,双肩挑起家庭沉甸甸的期盼;母亲如潺潺溪流,心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。”用比喻修辞手法,生动形象地突出了父母对家庭的付出,对子女的呵护,使读者对父母的感激之情油然而生。(例句1分,赏析2分)

23.(2分)答案示例:飞动的舞台,丛飞的善行令中国感动。

24.(4分)开放性试题,可以从内容入手,也可以从语言入手。内容可从全文的中心论点切入,也可以从几个分论点切入,还可以从其中的一句话切入,但所得启示要从文章中来,言之有理即可,语言不通顺扣1分。

六、(60分)

项 目

类  别 A内容 B语言 C篇章 评分细则

一类卷(54-60) 符合题意

中心突出

内容充实 语句流畅

没有语病 结构完整

条理清楚 ①具备ABC三项条件的,评一类下(54分);②在这基础上其中一项出色的,评一类中(55-57);③两项出色的,评一类上(58—59分);④立意深、构思巧、语言生动形象的评满分;

二类卷(45-53) 符合题意

中心明确

内容具体 语句通顺

偶有语病 结构完整

条理较清楚 以49分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。

三类卷(36-44) 基本符合题意

中心较明确

内容尚具体 语言尚通顺

语病不多 条理尚清楚

能分段 以40分为基准分,适当浮动:①基本具备ABC三项条件的,获得基准分;②其中B项比较好的酌情加分;③另有某些缺点的,酌情减分。

四类卷(18-35) 偏离题意

中心欠明确

内容不具体 语言不通顺

语病较多 条理不清楚 以26分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分;②其他两项较好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。

五类卷(0-17) 文不对题

不知所云 语病严重

文理不通 结构紊乱

不能完篇 以9分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分;②其他两项尚好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。

注意:作文评判应考虑到初中生的实际水平,不可苛求学生。

作文评卷说明:①作文卷面整洁,字体美观,可酌情加1—2分;字迹潦草,难以辨认的扣1—2分;

②漏写题目扣2分;

③加分后出现超过满分者,按满分60分计。

作文评卷建议:每篇作文须经三人独立评阅后,取其平均分为考生最后得分。如三人分数相差超过6分,需重新评判,再出现此情况时,取相近二人的平均分。如有评分把握不准者,建议安排到其他题组。

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