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贵州铜仁2009年初中学业(升学)考试语文试卷参考答案

[移动版] 作者:程泳淋

铜仁地区2009年初中学业(升学)考试试卷

语文参考答案及评分标准

一、积累•运用   (共30分)

1. A    2.B   3.C   4.D   5.B     ( 1—5小题,每小题3分,共15分);

6.5分;玉屏箫笛获全国首个乐器类地理标志证明商标

(评分标准:“玉屏箫笛”(1分)  获全国首个(1分)  乐器类(1分) 地理标志(1分) 证明商标(1分);超出30字,每一字扣1分。

7.4分;例:活动名称:神游美丽的梵净山

活动内容:从电视、网站等媒体收集梵净山风景名胜、风物特产、风俗民情的图片、文字资料等,写一篇导游词,做一份图文并茂的旅游指南,在班上开展题为“神游美丽的梵净山”的模拟旅游活动。

(开放性试题,答案不求统一。)

评分标准:活动名称:(1)围绕主题设计活动;(2)活动名称简明、准确,无语病。(同时满足两个给分点的要求,1分。)

活动内容:体现自主合作学习、注重实践、人人参与的特点(1分);活动具有可行性和可操作性(1分);活动内容具体、表述清晰(1分)。

8.6分;(每空1分,有错别字该空不给分;①②两个小题,只给其中的一个小题评分。)

①  亦我所欲也             二者不可得兼          舍生而取义者也   

所欲有甚于生者         故不为苟得也          死亦我所恶

②  沉舟侧畔千帆过         会挽雕弓如满月

关山度若飞      朔气传金柝    寒光照铁衣      将军百战死

二、阅    读(共60分)

文言文阅读(21分)

(一)

9.①4分;泰山是什么样子?(1分);   泰山拔地而起,参天耸立(1分),

苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原(2分)。

②2分;表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概。

(答案不求同一,意思对即可。)

(二)

10.3分;C         11.3分;D

12.(每句中的加点字翻译正确1分;句意翻译正确1分。)

①4分;因此人们不单以自己的亲人为亲人,不单以自己的子女为子女。(译成“因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女”也给分。)

②2分;对财货,人们憎恶把它扔在地上的行为,却不是自己要私藏。

13.3分;(按点给分,每点1分。)

①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用,人尽其力。

现代文阅读(39分)

(一)

14.4分;A.  

15.4分;四周有五湖环绕(1分),江河湖汉天水相连(1分);有着深厚的文化底蕴与浓烈的明清宅院的艺术氛围(2分)。

16.5分;退思园在建筑立意上做出些低眉顺眼的小模样,作出检省内愧的收敛状(2分);在构思上改变了宅子的方位走向,成了别具一格的“贴水筑”(2分)。

17.6分; “退思园”是同里人的骄傲(1分),它独一无二,具有无限魅力(2分);作者“再思同里,是为了“退思园”(1分),“退思园”给作者“异样的思绪”(1分),使同里镇蒙上了“冥思苦想的思辨色彩”(1分)。

18.5分;去同里的愿望(1分);    去同里的愿望一直藏在自己的心里,搅得自己不得安宁(2分);形象地表达了对同里的神往之情(2分)。

(二)

19.4分;怀疑求真的态度(2分),  靠实践来发现事物真相的态度(2分)。

20.4分;把探索外界误认为探讨自己(2分);证明儒家“格物”的目的不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度(2分)(答成“传统儒家对实验的态度”给1分)。

21.4分;寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索(2分);探索的过程是有想像力的有计划的(2分)。

22.3分;传统的中国教育不是不重视“格物和致知”(1分),而是埋没了“格物和致知”的真正意义(1分),如果去掉了“真正的”,表达就不准确就没有说服力(1分)。

三、写  作 (60分)

23.评分见《作文评分标准》

作文评分标准

项目

类别 内容 语言 结构 书写

一类

(55分-60分) 思想感情健康

内容充实

中心突出 文从字顺

语言准确生动 结构严谨

层次清楚 字体工整

书写规范

卷面整洁

二类

(43分-54分) 思想感情健康

内容具体

中心明确 文从字顺

表达清楚连贯 结构完整

层次比较清楚 字体工整

书写规范

卷面较整洁

三类

(32分-42分) 思想感情健康

内容较具体

中心基本明确 语言通顺

病句少 结构基本完整

层次基本清楚 字迹清楚

有少量错别字

少量涂改

四类

(20分-31分) 思想感情基本健康

内容不够具体

中心不够明确 语言基本通顺

病句繁琐句较多 结构不够完整

层次基本清楚 字迹潦草

错别字较多

五类

(19分以下) 思想感情不健康

内容不具体

中心不明确 语言不通顺

病句繁琐句多 结构不够完整

层次不清楚 字迹不易辨认

错别字多

卷面很不整洁

说明:

1.加分:以下四项有一项突出者,可酌情加1~4分,加到满分60分为止。

(1)感情真挚感人,有独特的感受和体验。 (2)立意新颖、深刻。  

(3)构思巧妙。(4)语言很有特色。

2.扣分:有以下情况者,根据要求扣分。

(1)没有题目,扣2分;  

(2)每个错别字扣1分;重复的不计;扣满3分为止。

(3)每少20字扣1分;不足200字只能在四类及以下给分。

(4)不合题意,只能在四类及以下给分。

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