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人教版语文九年级下册第一单元(ABC卷)

[移动版] 作者:佚名

资料说明:doc格式,Rar压缩文档,请点此下载,以下分别为ABC卷参考答案

附:A卷参考答案  

一、1.kàn suìpēnqiàn zǎo qián  

2.(1)这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风  

(2)寄予爱和一切希望 因为只有那里是太阳,是春  

3.我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡;我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明,正在/喷薄。  

4.(1)对祖国一种深沉的挚爱。  

(2)抒发了对祖国的奇异的“爱情”。  

5.略 提示:(比喻要得体)  

二、(一)6.长大后的夫妻分离 后来的母子死别 现在的游子与大陆的分离 邮票 船票 坟墓 海峡  

7.小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 以一种轻淡的描写使乡愁浓缩于面积很小程度很轻的对象之上,反衬出乡愁的浓烈,同时增加了音律美  

8.提示:对亲人、对祖国的爱和思念为线索。  

9.在诗中,随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变,“乡愁”的情绪越来越浓,最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。  

(二)10.(1)点题;  

(2)抒发感受,为全文定下感情基调;  

(3)名人的话更有代表性。  

11.(1)写出费尽周折才买到票的欣慰,形象地写出回家心情的迫切。  

(2)比喻家给你精神上带来的极大创伤,家给你带来沉重的负担。  

12.(1)运用比喻。  

(2)形象地表明了家是和谐、温馨的,充满浓浓亲情。或形象地表明家是小女孩的童话、梦想和美好的一切。  

13.(1)家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿;  

(2)家是人的精神支柱,支撑人们奋斗并使人的奋斗富有价值;  

(3)家是孩子的一切。  

14.AD(A项“热爱祖国”理解牵强,拔高了文章的主题;D项文章中没有运用“象征”手法。)  

(三)15.挽留 阻挡 吸引  

16.小潭 潭边的青草、野花  

17.拟人 生动形象(作用意近即可。)  

18.因为泉水具有倔强的意志和旺盛的生命力。  

19.勇往直前 志向远大(意近即可。)  

三、作文(略)

附:B卷参考答案  

一、1.簇 胚 藉 潺潺  

2.A  

3.A—b,B—a,C—d,D—c。  

4.例如:同情是一泓清泉,给干涸的土地注入生机。(内容和句式符合要求即可给分。)  

5.C  

二、(一)6.比喻为愿望、理想。  

7.在为理想奋斗的过程中遇到的困难、挫折 自己不气馁、不妥协的意志和精神  

8.实现愿望和理想的一种胜利的欢欣和自豪。  

9.示例:白雪象征纯洁,青松象征意志,风雨象征不幸或挫折等。  

(二)10.A  

11.奋发(奋起) 勇敢 坚定 沉稳(果断)  

12(1)C  

(2)A  

(3)B  

13.生活中不是缺乏(缺少)美,而是缺乏(缺少)发现。  

14.学习美学知识,提高审美能力,可以使我们视野更开阔,素养更高,精神更丰富。(意近即可。)  

(三)15.大坝上 黄河边 回到车上 回到高雄  

16.面对黄河生发无限的感慨。  

17.提示:古往今来人们对黄河的赞叹,中华历史上涌现的无数可歌可泣的英雄人物,黄河也是多灾多难中华民族的见证。  

18.因为黄河是中国的母亲河,中华民族的发源地。  

19.提示:围绕对黄河的爱,对中华民族的爱来说。  

20.怕龚自珍耽于儿女情长而丧失自己的志向。  

21.言之成理,表达简洁,围绕对黄河的爱,对民族的爱来说即可。  

三、作文(略)

C卷参考答案

附:参考答案  

一、1. hánɡ cuán 傲然 畦  

2.D    3.B  

4.示例:我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。(答案不唯一,符合要求即可。)  

5.按赏析语言的深度、广度(联想的丰富)、美感,分档给分。答案举例:“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛是雾里的挥手别离”这一节诗句的美,美在令人想起黄昏后,乡村古树下,游子挥手作别白发的母亲,伴随着渐行渐远的身影牵动心中那一份莫名的惆怅;美在“雾里的挥手别离”,让人觉得故乡的一切如梦如幻,故乡在想象中如此的朦胧、幽远、美丽;美在令人忆起徐志摩“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩”的那一份空灵和飘逸。也许,这是故乡,更是诗人梦中的精神家园,这是乡愁,更隐含着诗人对漂泊无依的命运的感伤吧。  

二、(一)6.热爱祖国的人民 亲爱的祖国  

7.(1)农村的贫困、落后  

(2)暗无天日的统治  

(3)遇到的挫折  

(4)美好的希望  

8.彻入肺腑的痛和爱。  

(二)9.(要从第三段中得出结论,再仿写。)  

示例:坦然是一种沮丧时的调适。  

10.(1)我努力过,付出过  

(2)没有什么成绩(成就、收获等)  

(3)只要我们尽力去做,努力过,付出过,不必计较成败、得失(以上回答意思对即可。)  

11.(1)我们要尽心做事。  

(2)真心对待朋友。  

(3)失去良机后要活得坦然。  

(4)找到自己正确的位置。(以上回答意思对即可给分。)  

12.不设统一答案。要求:课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明:人物形象因为有美的胸襟,从而能坦然面对生活。  

示例一:被贬官外放的范仲淹,对遭受的挫折坦然处之,是因为他有“不以物喜,不以己悲”的阔大胸襟。  

示例二:则鹏面对被嘲笑、歧视和凌辱的悲惨遭遇,坦然处之,是因为她有—颗美好而善良的心。  

(三)13.C        14.清美        15.引起下文  

16.不能,这两个回忆片段是按时间的顺序排列的。  

17.回忆(或过去) 现实  

三、作文(略)

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