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《马说》通假字 阅读指导 知识延伸 谋篇立意

[移动版] 作者:佚名

《马说》通假字

【食马者不知其能千里而食也】

“食”通“饲”,喂

【才美不外见】

“观”通“现”,表现

【食之不能尽其材】

“材”通“才”,才能

【其真无马邪】

“邪”通“耶”,表疑问

【祗辱于奴隶人之手】

祗,通“只”,只是

《马说》阅读指导

文中千里马指的是什么?伯乐指的是什么?

“千里马”比喻人才。“伯乐”比喻识人才的人。本文就是通过千里马和伯乐,隐喻人才和识人才的人的。

本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述,慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇,有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才,并抒发了作者怀才不遇的心情。

《马说》知识延伸

跟《马说》同期的作品还有《龙说》(即《杂说一》)。文章以龙喻圣君,以云喻贤臣,借“龙嘘气成云”,然后“乘是气,茫洋穷乎玄间(宇宙间 )”的传说,阐明贤臣离不开圣君任用,圣君也离不开贤臣辅佐的道理,可以视为《马说》的姊妹篇。

《马说》谋篇立意

《马说》作者所要表达的见解是:封建统治者应当善于识别人才,对有才能的人尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权,使他们能充分施展自己的才干。

从这一见解出发,文章借有关伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”,将人才比做“千里马”,集中的阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。

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