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荆州市2011初中升学考试语文试题及答案评分标准

[移动版] 作者:649235416

荆州市2011年初中升学考试语 文 试 题

注意事项:

1.本试卷为题卡分离,其中试题卷6页,答题卡2页,共7大题,满分120分;考试时间150分钟。

2.本卷是试题卷,不能答题,答题必须写在答题卡上。

3.答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,核准条形码上的姓名、准考证号,在答题卡上规定的位置贴好条形码。

★ 祝 考 试 顺 利 ★

一、(8分)积累运用

l.(2分)选出下列加点字字形和读音都没有错误的一项。

A.热(zhì (chēn) 同仇敌(kài) 随声附hè

B.长(shàn àn 未雨绸móu 图强(fèn

C.xiào 邻(bǐ) 旗息鼓(yǎn 惟妙惟xiào

D.护(bì 对(jiào) 相形见chù 好高远(wù

2.2分)读下面的文段,指出划线处没有错误的一项。

生生不息的长江水养育了勤劳智慧的世代楚人,也孕育了无与伦比的荆楚文明;[A]见证了水乡泽国的沧桑巨变,也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了,[B] 虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨,[C] 心中却从未放下那方水土深深的眷恋![D]

3. 4分)阅读下面语段,回答问题。

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

写出语段的中心句。

说出划线句子运用的说明方法(列举两种)

二、(16分)综合性学习

“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海……”一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热望。班上决定以“我在长江边长大”为主题开展综合性学习,请你参与。

4. 8分)江山多胜迹,风骚贯古今。下面是围绕主题搜集的经典诗文,请你补充完整。

长江浩浩西来,汇细流,纳巨川,逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口,有渔者歌曰:巴东三峡巫峡长, ;渡荆门,有诗仙吟诵:山随平野尽, 。过洞庭湖,范仲淹把酒临风:先天下之忧而忧, ;登岳阳楼,陈与义凭危徘徊:登临吴蜀横分地, 。宣州饯别,李太白幽愤而作:抽刀断水水更流, ;扬州酬酢,刘禹锡慨然自勉:沉舟侧畔千帆过, 。赤壁咏史,杜牧以史鉴今:东风不与周郎便, ;京口怀古,辛弃疾思接千载:千古兴亡多少事?悠悠。 。江流奔涌,你究竟能承载多少不一样的人世悲歌?逝者如斯,唯一不变的是忧国忧民的文人情怀!

5.2分)阅读下面新闻一,请为这则新闻拟写一个标题(10字以内)。

6.2分)针对三则新闻事实,班上决定组织一个街头宣传活动,班长以对联的形式撰写了一条宣传标语,请你补充完整。

有时涝有时旱须长远打算

□□□□□□要统筹规划

7.4分)如果你是这个街头宣传活动的主持人,请你准备一个60字左右的开场白。

新闻一:今年4月份以来,地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气,农田干裂,鱼塘缺水。截至 530 ,荆州八个县市区受旱面积已达529.12万亩,旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里,曾经是荷花的海洋,现在湖底可以行车走人。

新闻二: 201078 21,荆州普降大到暴雨,长江水位高涨。连续暴雨导致全市188.64万人受灾,因灾死亡7,受灾面积28.09万公顷,倒塌房屋8929,损坏房屋19478间。专家认为,围垦占用湿地,滥砍滥伐森林,堵塞淤积水系,是洪涝不断的主要原因。

新闻三:据悉,目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群,造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前,已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作,在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。

三、(12分)古诗文阅读

行路难

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

出师表(节选)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、、允之任也。

8.2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

A. 先帝不以臣卑鄙 B.故临崩寄臣以大事

C.以伤先帝之明 D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

9.2分)指出下面加点词解释有误的一项。

A.在(哪里) B.先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅)

C.耕于南阳(身体弯曲) D. 遂许先帝以驱驰(奔走效劳)

10.2分)请你赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

11.2分)诵读下面句子,请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

①直挂云帆济沧海 奉命于危难之间

12.2分)用现代汉语翻译下面句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

13.2分)请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个即可)。

四、(10分)议论文阅读

做一个汉字传人

①世界上有四大古文字,唯有汉字硕果仅存,至今不衰。虽然汉字的发展并不是一帆风顺,它曾面临“拉丁化”的挑战,计算机的挑战……可事实告诉我们,承载着几千年人类文明的汉字,是有着顽强的生命力的。但,当下,汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果,汉字并没有得到应有的敬重;作为文化传承的工具,汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面,有不少问题是值得关注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同,每一个方块字都有着独特的字理,研究字理成了一门学问,这就是“小学”,即文字学。我们的前辈文化人,几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》;鲁迅听章太炎讲解《说文解字》,写过别具慧眼的《门外文谈》;郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是,今天的识字教育似乎无“理”可言,文字学早被驱逐出课堂,学生只知点横撇捺,不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地覆”,把“不胫而走”写成“不径而走”,把“草菅人命”写成“草管人命”。

③又如读音的紊乱。汉字是形音义的结合体,准确的读音,是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏,秀才识字读半边,古已有之,于今为烈。于是,“龋齿”成了“yǔ齿”,“濒临”成了“pín临”。“说服”的“说”字,字典里注音为“shuō”,口语里读音为“shuō”,却被不少电视台的主持人刻意改读成“shuì”。

④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程,到了汉代经历“隶变”以后基本成熟,从笔画到结构,形成了社会共识。新中国建立以后,通过自觉的文字改革,书写有了明确的规范要求,可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成了“忄”,“康师傅”的“康”下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字,一打出来就是错的,比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”,“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代,印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是,错了也无人过问,出现了文化管理上的盲区。

⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字,唯有汉字形成了一门独特的书写艺术——书法。写字,历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿,哪一个不是写得一手好字?“墨宝”,曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起,汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过:“我最怕两样东西:一是北京售货员的脸,二是中国大学生的字。”

⑥汉字,是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天,是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里,作为一个汉字的传人,如何正视汉字的生存现状,提高汉字的文化地位,让汉字绽放出更为灿烂的花朵,这是历史赋予我们的责任。 (作者:秦 光,有删改)

14.(2分)说出本文的结构方式。

15.(2分)第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例,想表达什么样的观点?

16.(2分)读第5段,说出划线句子采用的两种论证方法。

17.2分)“撼祖国强盛,卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字,请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方,竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中,你认为放到第几段最合适?

18.(2分)结合文章内容,说说要做一个汉字的传人,我们可以怎么做?

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