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2012年广东汕头中考语文试卷及答案word

[移动版] 作者:佚名
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说明:2012年广东省汕头市中考语文使用的是广东省卷。此处不在重复提供,如有需要,请点此下载word完整格式试卷(免费且不用注册,点击打开下载页面直接下载)

汕尾张静中学2012年中考模拟语文试题及答案二
注意:请将答案填于答题卷上.
  一、基础(33分)
  1.根据课文默写古诗文。(12分)
  (1)蒹葭苍苍,         ,所谓伊人,          。(《诗经》)(2分)
  (2)四面边声连角起,          ,                   。(范仲淹《渔家傲》)(2分)
  (3)庭下如积水空明,              ,            。(苏轼《记承天寺夜游》)(2分)
(4)白居易的《观刈麦》一诗中深刻反映了农民艰苦劳动的诗句是: _____________,               。(2分)
  (5)默写李商隐的《夜雨寄北》。(4分)
                ,              。             ,              。
  2.根据拼音写出相应的词语。(6分)
  (1)读书时不可存心jié nàn作者。
  (2)要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuānɡ piàn。
  (3)有xián qínɡ yì zhì 的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
  (4)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiāng xíng jiàn chù。
  3.下列对病句的修改不正确的一项是(      )。 (3分)
  A.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(删除“因为”)
B.《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色,被誉为中国十大传世名画之一。(把“描绘的”改为“描绘了”)
  C.夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(将“一连串”放到“事情”前)
D.为了增强我们的理解能力和欣赏水平,了解诗歌的一些体裁知识,是十分必要的。(将“十分”改为“非常”)
4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,描写你翻看自己的影集时的心理感受。(80个字以内)(6分)
     备选词语:静谧   悠闲   沉湎   旁骛   冥思遐想    正襟危坐            
  5.阅读下面的材料,按要求回答问题。(6分)
  西红柿中含有94%左右的水分,用来消暑解渴,可与西瓜比美。西红柿中维生素C的含量也很高,大约相等于西瓜的10倍,而且由于有有机酸的保护,在贮藏和烹调过程中,它所含的维生素C又不易遭到破坏,人体利用率很高。因此,常吃西红柿,对于预防坏血病、过敏性紫癜、感冒和促进伤口愈合都有重要的作用。
  西红柿中含有的膳食纤维有助于清肠排毒,减肥美容。西红柿中含有丰富的膳食纤维,在这些纤维被运送到大肠的过程中,会吸收胆固醇、胆汁酸、脂肪等物质,并将之随大便排出,从而起到清肠排毒,减肥美容功用。
  
  (1)西红柿含有对人体有好处的成分有                   (不超过15个字)(3分)
  (2)为什么说吃西红柿能减肥?                        (不超过25个字)(3分)
  二、阅读(57分)
  阅读下面文段,完成6-18题
  (一)(14分)
  湖心亭看雪
   崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(      )(3分)
A.是日更定/  问其姓氏,是金陵人     B、湖中焉得更有此人 /  心不在焉
C.一童子烧酒炉正沸   /  人声鼎沸    D、更有痴似相公者  / 是日更定
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
    湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
8.舟子说的“更有痴似相公者”中的“痴”与课文第一段哪句话相呼应?你是如何理解这个“痴”字的?(4分)
9.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(    )(3分)
A.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后,作者笔锋一转,叙及在湖心亭的奇遇。
B.一个“绝”字,传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法,巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
C.作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
D.文章用语简练朴素,表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。
  (二)(13分)
  读书易犯的几个傻
  ⑴读书让人聪明,也让人犯傻。
  ⑵纯粹的读书人,不存在犯傻,因为傻也是修得的正果之一。大智大愚,正是读书最高境界的两面。本文所说的“犯傻”,是专门针对我辈“读了点书的人”而言的。
  ⑶读书,易让人犯哪些傻呢?
  ⑷前些天,有位书友推荐《侯卫东官场笔记1-3》。双休日,我随着侯卫东这厮,走进村官、乡官、县官群体之中,随他去见识大千世界各式人等。短短几十小时,我不仅走进多面的官场、多彩的世事,还走进各路角色的内心世界。半部小说,(这本书还没出完)便让人阅历大增。
  ⑸一个人看上10部官场小说,对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。但官场小说,大多出自文人之手,字里行间的气息,难免让读者多有鄙夷和不屑。
  ⑹见多识广,可以自娱娱人;鄙夷不屑,却是情绪的毒药。你鄙夷,可有什么样的官场就有什么样的社会,你还得在这社会里生活;你不屑官场,官场会在乎你?读了点书的人,最易犯的第一个傻,便是把什么都看清了,也把自己看得牢骚满腹、“傲气”冲冲了。牢骚是负面情绪,“牢骚太盛防肠断”。读书读出铮铮傲骨是好事,但读得傲气冲冲却是犯傻。
  ⑺既然“世事洞明”了,何不就势学学“人情练达”?比“白眼看鸡虫”更有用的是慧眼识人生。
  ⑻读书,是人对书的占有,也是书对人的占有。人生就那么点精力,就这么几十年。读书多了,打牌搓麻将,与朋友一起聊天喝酒的时间便少;纸上得来多了,现实中得来就少;想得多说得多了,行为的能力就相对差。读书人第二个最易犯的傻可能是“思想的巨人,行动的矮子”。 我劝读了点书的朋友,一定不要太高看了自己!说小的,换个灯泡爬个梯,书生不如工人;说大的,能成一番大事业的大多不是书生。
  ⑼读书,要入得去,更要出得来。书呆书呆,呆就呆在钻进牛角尖里,读而不化,成了书奴书蠧、两脚书橱。说“百无一用是书生”,有点残酷,但说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”、“镜花水月终虚话”,还是很有道理的。要让读书真正有用,还得理论与实践相结合,努力提升自己的能力。
  ⑽读书,让人思维缜密,对语词的理解和表述会相对“精准”。这种精准有双刃的意义。读了点书的人,第三个易犯的傻,便是过敏、小气。
  ⑾读书,让人胸中气象、眼中世界会比一般人大。可是现实生活中为什么人们常常觉得读书人小气、纠结呢?这与读书人对词语的感觉敏锐、表述精准有一定关系。一般人听不出的语音毛病、词语毛病,你听出来了;一般人听不出的潜台词、弦外音,你听出来了,听出来就听出来了呗,千万别较真!读书写文章应追求细腻精准,过日子嘛,该模糊的地方就一定要模糊。读书要读出大气大度、读出潇洒豁达,而非越读越小样。
  ⑿读书,让人谦卑。书中有人间万象,世事百态,读书让人知道世界很大、人生很丰富、个人很渺小……书读到一定份上,什么没见过?什么没想通?既然已达此境,还不通达圆融,还不云淡风轻,那真是枉读诗书了!                    
                                  (文章有删改)
10. 根据文意,下列说法不正确的一项是(        )(3分)
A.本文着重讲理,对“读书易犯的几个傻”展开论述,给读者以有益的启迪。
B.文章以书友推荐的《侯卫东官场笔记1-3》为例,意在告诉读者,阅读官场小说是了解官场的捷径。
C.本文在论述中多处引用诗句名言,语言准确而生动,增强了文章的可读性。
D.“书读到一定份上,什么没见过?什么没想通?”两个反问句强调:读书读到了一定的境界,人就见多识广,人就不易犯傻了。
11. 作者认为读书有何作用?请阅读全文简要回答。(4分)
12. 结合课文观点并联系实际谈谈你认为应该怎样读书才不犯傻?(6分)

(三)(20分)               
  窗前的树    张抗抗
  我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。
  洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
  便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。
     槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松。
  夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
  那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
  洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
  冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树权间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。
  年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。                     
                                  (文章有删改)
13、概括洋槐在春夏秋冬四季的不同特征。(5分)
14、赏析文中画线的句子。(6分)
  满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。 15、下列对文本的评析,不恰当的一项是(       )(3分)  
  A.本文是一篇状物散文。作者依序写了洋槐春夏秋冬的四时姿态,用生花妙笔充分展露洋槐的形态美,借以表达自己积极向上的人生态度。
  B.文中多处用到叠词,如“只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗”、“巍巍然郁郁葱葱”等,这使状物更加生动形象,抒情更加细腻入微。
  C.作者写夏日的洋槐,着笔在暴风雨中,其用意是暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格,从而表达对洋槐的赞美之情。
  D.文章结尾的“默契”是指尽管槐树无语,作者却不放弃经常与其对话和交流。
16、你觉得洋槐最可贵的品质是什么?从洋槐的身上,你获得了怎样的生活启示?(6分)
(四)名著阅读(10分)

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