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昆明市2012年初中学业水平考试语文试卷

[移动版] 作者:程泳淋

昆明市2012年初中学业水平考试语 文 试 卷
(本试卷共有四大题25小题,共8页。考试用时150分钟,满分100分)
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并认真核准条形码上的准考证号及姓名,在规定的位置贴好条形码。
  2.语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。
  3.考生必须按规定的方法和要求答题,不按要求答题所造成的后果由本人自负。
  4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。(含1~6题,共18分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
 阅读下面语段,完成1~4题。
  ①旭日喷薄而出,那是光明的起点;山间响泉叮咚,那是浩荡的起点;新年钟声悠扬,那是新生活的起点。哦,起点!你是刚刚绽放的花朵,芬芳馥郁的百花不嫉妒你的娇艳妖娆;你是一粒萌芽的种子,尽管生成茵茵小草,还是长成参天大树,都将顽强地伸展一条条根须,不停地探索大地的奥妙。
  ②在生命的原野和人生的旅途上,起点无处不在。一个人选好了起点就等于找准了成功的方向,一个人找准了目标就等于降低了与成功的距离。
  ③起点有高有低,有大有小,有好有坏,有远有近。也许由于种种原因,我们站在较低的起点上。我们不能改变起点的高度,但我们可以改变人生的宽度和厚度;我们不能拥有令人仰慕的高起点,但我们可以拥有追求高起点的信心和理想。精卫填海,起点只有嘴里的一口泥土;愚公移山,起点只有一副担子;陈胜建立张楚政权,起点只有一尾藏书的鱼;                 ,                            。
 ④让我们以毅力作桨,信念为风,理想为船,以小河流为起点,长风破浪,风雨无阻,抵达理想的彼岸!
1.请用正楷将语段画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)

2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)
  (1)喷薄    (2)悠扬    (3)嫉妒    (4)奥妙
3.①②段中各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子;2分)
                                                                              
4.根据语境,在语段的横线处填写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式大致相同。(2分)
                                                                              
5.下列两组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(2分)
(1)浮躁   浏览   远眺    拈轻怕重   中西合壁
(2)鉴赏   感概   阔绰    礼贤下士   惟妙惟肖
(1)      改为             (2)      改为        
6.按要求默写。(第(6)小题2分,其余每小题1分,共8分)
(1)大漠孤烟直,                    。 (王维《使至塞上》)
(2)会当凌绝顶,                   。 (杜甫《望岳》)
(3)                   ,月有阴晴圆缺。 (苏轼《水调歌头》)
(4)                   ,千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)域民不以封疆之界,                     ,威天下不以兵革之利。 (《得道多助,失道寡助》)
(6)修身、齐家、治国、平天下,是我国古代仁人志士共同的人生追求。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“               ,            ”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济世情怀;赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望,在《破阵子》中用“                ,                ”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。
(7)雁过留声,常引发诗人的情思。请写出古诗词中含有“雁”的连续两句:
                          ,                     。
二、阅读理解。(含 7~21 题,共36分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
(一)诗歌赏析。(第7题,共2分)[来源:Z+xx+k.Com]
  品读文天祥的《过零丁洋》,按要求回答问题。
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
7.请从修辞方法的角度,赏析画线的两句诗。(2分)
                                                                               
(二)阅读下面两篇短文,完成8~12题。(12分)
【甲】 黔之驴
  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之,然,莫相知。
  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】当止不止
  有樵①者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。
  樵者窘迫,见旁一小窦⑤,仅足容身,遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒⑦虎退路,两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷⑨,死矣。
  此事亦足为当止不止之戒也。                      (选自纪昀《阅微草堂笔记》)
 注释:①樵:打柴。  ②故:通“固”,本来。  ③嵌空:深陷的样子。  ④缭曲:曲折缭绕。
⑤窦:孔穴。  ⑥不意:没想到。  ⑦窒:堵住。  ⑧并:一起。  ⑨不食顷:不到一顿饭工夫。
8.解释下列加点词的意义。(2分)
(1)稍出近之(         )         (2)益习其声  (         )
(3)技止此耳(         )         (4)遂蛇行而入(         )
9.选出下列加点词意义、用法相同的一项。(2分)
 A.虎因喜 / 罔不因势象形 B.驴不胜怒,蹄之 / 聚柴以焚之   
 C.尽其肉 / 其如土石何 D.以为神 / 其印为予群从所得
10.用现代汉语解释甲文中画线的句子。(2分)
 黔无驴,有好事者船载以入。
                                                                         
11.用原文词句填空。(3分)
  甲文中,驴最初出现时,是一个“   A   ”,最后被虎吃掉,是因为它“     B      ”;乙文中,樵者最初遭遇老虎,处境“   C   ”,最后用“       D        ”的做法战胜了老虎。
12.甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?(3分)
                                                                          
(三)阅读下面选文,完成13~16题。(10分)
来,让我们“读懂”稀土
  ①今年3月,美国联合欧盟和日本,向世界贸易组织提起针对中国决定限制稀土出口的贸易诉讼。稀土,一时在国际上成为热门的话题,渐渐进入公众的视野。
  ②稀土其实不是土,为什么叫稀土呢?1787年第一次发现稀土的时候,它是从冶金工业的炉渣里分离出的一些固体氧化物,很稀少,看着像土,因而得名。
  ③稀土是元素周期表57-71号的15种镧(lán)系元素,加上与它们性质相近的21号和39号元素的总称。稀土具有丰富的磁、光、电的特性,不仅在绿色能源、军工、航空航天等领域占有重要地位,也跟人们的日常生活密不可分,甚至央视春晚舞台上的LED显示效果,都跟稀土有关。
  ④稀土最主要的应用是制作永磁材料。稀土永磁材料制造的电机体积小,效率高。汽车上的转向器、电车的驱动电机,都需要永磁材料。在飞机和轮船上,各种传感器、导航仪,也需要用到稀土永磁材料。
?  ⑤发光照明也是稀土很重要的应用领域。例如用稀土元素制造的荧光材料,主要用在液晶和等离子电视机的制造上。3D显示技术的兴起,稀土也起到了很大的作用。生活中的节能光源也都含有稀土,比如LED灯,看起来形状像白炽灯,实际发光效率比白炽灯高出几十倍。LED的光源,还可以根据心情调节亮度和色彩。
  ⑥稀土的另一个重要用途,是制成稀土贮氢材料。现在的五号、七号电池和充电电池,大部分是加入了稀土的镍(niè)氢电池,这种材料是上世纪六十年代飞利浦公司发现的,具有优异的贮氢性能。
  ⑦除照明外,稀土在日常生活中还有广泛的运用。人们用加了稀土镧的玻璃制造的相机镜头,折光率非常好,可以拍出很清晰的图像。用加入稀土的颜料给纺织品染色,染色后的纺织品不仅色彩鲜艳,而且在阳光下可以从不同的角度看到不同的色彩。添加了稀土的防晒霜,可以把紫外线转化为红外线,减少紫外线对皮肤的灼伤,还有增白的效果。音响系统中应用稀土材料,音响的还原效果好,分离度高。加了稀土元素的陶瓷刀具非常锋利,且不易滋生细菌。
  ⑧稀土其实并不少,但分布不均匀。经统计,稀土在地壳中的含量是金的三万倍,比常见的铜、镍、钴(ɡū)都多。五大洲和四大洋的海底都有稀土。中国的稀土主要分布在内蒙古的包头和以江西为代表的南方七省。据美国2011年公布的数据,全球稀土相对储量中,中国占到48.3%,美国占了11.4%,印度、澳大利亚等其他国家占了22.1%。从产量上看,中国满足了世界97%的需求,印度提供了2.2%,巴西提供了0.5%,马来西亚提供了0.3%。一些欧美国家把我国的稀土当成战略资源、战略元素来对待。
  ⑨我国经过六十多年的努力,建立了比较完整的稀土工业体系和科研体系。我国在选矿、采矿和材料研究方面的技术处于世界领先水平,但元器件、零部件的生产还相对薄弱。稀土中镝(dī)和铽(tè)元素的储量较少,据说只在中国发现,且开采时对环境的污染很大。稀土产业的发展,不仅要加强应用开发,还要强调平衡利用,在环境治理方面更要做深入的研究。                             (选自2012年5月7日《光明日报》,有改动)
13.阅读选文,完成填空。(3分)
 选文依次介绍了稀土的得名、  A  、应用、  B  和发展前景等知识,由此可见,选文按   C   顺序进行说明。
14.选文第⑤段主要运用了哪种说明方法?请简要分析其作用。(3分)
                                                                             
15.下列说法,不符合文意的一项是(    )。(2分)
 A.稀土具有丰富的磁、光、电的特性,因被发现时数量稀少且看着像土而得名。
 B.稀土广泛地应用于照明、摄影、染色、护肤、音响及刀具制作等日常生活中。
 C.我国稀土资源主要分布在内蒙古的包头及以江西为代表的南方七省。
 D.稀土中镝和铽元素的储量较少,只在中国发现,开采时对环境的污染很大。
16.结合选文内容或现实生活,请你就稀土的开发利用问题,给有关部门提两条保护性的建议。(2分)
                                                                           
(四)阅读下面选文,完成17~21题。(12分)
让花儿悄悄绽放
程 刚
 ①她是最后一个上场的。如果只闻其声,定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的,她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵,征服了在场的所有观众。评委们在进行合议,一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。
 ②她叫刘若花,然而她实际的容貌与名不符,这也许是上帝犯下的大错。
 ③这是一个面部重度烧伤的女孩,疤痕纵横,色斑重叠。她的右手,有三个手指略短,手背布满烧痕,勉强可以握笔。在新生军训时,我看到这个特别的小女生昂着头站在前排,勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光,心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后,她分到了我们班,我才得以了解她的故事。
 ④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季,天寒地冻。穷困的山区人家,通常是不生炉子的,但是因为有了刚满一岁的她,家里借钱买了五百斤煤,生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧,因为他每天一大早就要骑摩托车去打工,生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了:烤热的油桶爆炸了,烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时,她已经几近窒息。
 ⑤若花的命保住了,却落下了终身残疾。由于家境窘困,她只住了十几天院就被抱回家了,巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来,幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子,整容手术一拖再拖,直到今日也未能实施。
 ⑥我经常见到,班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜,哪怕脸上只是生出一粒小痘痘,也会耿耿于怀,欲除之而后快。就是男生,也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代,爱美的年龄,谁能把容貌置之度外?可是,谁又能想见,一个花季少女在这样的环境中,扛负着怎样的压力?
 ⑦我曾经在课堂上说,不管你们将来怎样,刘若花同学都将是我们班最大的骄傲!当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事。但回到宿舍后,她哭了,并非因为我的理解,而是她觉得,她的坚强不需要宣布!
 ⑧可人生在世,总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会,面对来自四面八方的俊男靓女,又会经受怎样的心理考验?于是,我决定带她去省城大医院看看,在我们力所能及的范围内,希望她有所改观。
 ⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家,专家对若花的整容治疗提出了建议,而且,医院在了解了若花的家庭情况后,决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时,若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
 ⑩现在,若花的面色,正像我们的心情一样渐渐好起来。
 ?这次演讲比赛,我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜,只要她敢于站在初赛的现场,她就是胜利者!谁能料到,她一路过关斩将,闯入了最后的决赛!站在决赛的舞台上,自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音,既具少女之甜美,又兼少年之浑厚;既有敲骨入髓的穿透力,又有振金击缶的磁性。
 ?然而我知道,全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场,在台风、技法和肢体表现力上,还略逊于高倩。大家决定给她冠军,里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花,她不会接受这样的结果。在公众面前,我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到,她还有第二次,还有更大的舞台,我们最好让花儿悄悄地绽放。
 ?于是,我们给了若花第二名。        (选自《教师博览》2011年第4期,有改动)
17.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么?(2分)
                                                                           
18.选文④⑤两段插叙了哪些内容?其作用是什么?(3分)
                                                                           
19.第⑦段写到:“当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事。”请展开想像,用第一人称描写若花当时的心理活动。(要求至少使用一个成语和一种修辞方法,80字左右;3分)
                                                                           
20.如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名,你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响?为什么?(2分)
                                                                           
21.阅读选文和链接材料,说说它们给了你什么启示。(2分)
  【链接材料】
 【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说:“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。                                          (选自海伦·凯勒《享受生活》)
 【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡,不满七岁时,由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难,学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛,爱唱歌,爱踢足球,书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大!”每当遇到困难,他总是这样告诫自己,并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中,他以优异的成绩考上了中山大学。              (选自《昆明市2011年中考政治试题》)[来源:学科网]
 【材料三】忧劳可以兴国,逸豫(安逸,享乐)可以亡身,自然之理也。
                                              (选自欧阳修《五代史伶官传序》)
                                                                              
三、综合性学习。(含22~24题,共6分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
 互联网络越来越普及,网络已成为人们重要的交流平台。语文课上,老师引导同学们阅读了名著,还开展了 “网上读写与交流”的实践活动。假期间,同学们在班级的论坛上,就名著阅读的问题进行交流。请你参加以下的活动。(答题时须使用规范的汉语言文字)
  【网络调查】
22.有同学在论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,得到以下材料。请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。(2分)


                                       
  【网络讨论】
23.小宁同学在论坛里发了下面的帖子,请你在“回复框”中劝说她积极地阅读名著。(2分
【网络交流】
24.同学们就名著阅读的问题发表了很多看法,以下是同学们发表的帖子。请仔细阅读后选择一组帖子,把你的看法填写在“回复框”内。(2分)

四、写作。(40分)(作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上)
25.下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
    题一:请以“班里那点事”为题,写一篇文章。
 题二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
 初三(1)班的黑板报设置了“今人今语”栏目,下面是其中的三则语录——
(一)
 站在父亲的肩膀上,让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。
—— 布鲁斯·巴特勒(美国免疫学家、遗传学家,2011年诺贝尔医学奖获得者)
(二)
  幸福其实很简单,可能就是太简单了,就总是忽略到看不见。
—— 李冰冰新浪博客
(三)
  排列好青春历程的每一个音符,每一个脚印,每一次心跳,为自己做一次庄严的检阅。
—— 赵冬《检阅自己的青春》
  三则语录可以让我们明白这样一些道理:在成长过程中,要善于吸取前人的经验;善于发现和体会身边的平凡,就会获得快乐和幸福;珍惜青春的每一次际遇,走好成长的每一步……
 写作要求:
 1.若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。
 2.立意自定,文体自选(诗歌除外)。
 3.说真话,抒真情,忌抄袭。
 4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
 5.书写工整,不少于600字。

 

 

 


昆明市2012年初中学业水平考试
 语文参考答案及评分标准
一、积累与运用。(含1~6题,共18分)
1.(2分)错一字扣1分,间架结构不合理酌情扣0.5~1分,扣完为止。
2.(2分)(1)喷薄(bó)  (2)悠扬(yōu)  (3)嫉妒(jí)  (4)奥妙(ào)
3.(2分)(1)无论(不论、不管)生成茵茵小草,还是长成参天大树……
    (2)一个人找准了目标就等于缩短(减、小)了与成功的距离。
4.(2分)示例一:居里夫人发现镭,起点只有一桶沥青。
     示例二:袁隆平成为“杂交水稻之父”,起点只是一粒种子。
    (符合题目要求即可)
5.(2分)(1)壁  改为  璧   (2)概  改为  慨
6.(第(6)小题2分,其余每小题1分,共8分)
(1)长河落日圆     (2)一览众山小   (3)人有悲欢离合  
(4)忽如一夜春风来 (5)固国不以山溪之险
(6)何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足;马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
(7)示例:乡书何处达,归雁洛阳边;孤雁不饮啄,飞鸣声念群;征蓬出汉塞,归雁入胡天;淮南秋雨夜,高斋闻雁来;塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意;月黑雁飞高,单于夜遁逃;长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。(符合题目要求即可)
二、阅读理解。(含7~21题,共36分)
(一)诗歌赏析。(第7题,共2分)
7.(2分)画线的两句诗用形象的比喻描写国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局),用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世,表达了对国势危亡的担忧,对自己坎坷命运的悲叹。(意近即可。修辞方法、构成1分,内容感情1分。只答“对偶”并分析给1分,另答对偶不加分)
(二)阅读下面两篇短文,完成8~12题。(12分)
8.(2分)(1)靠近,接近  (2)熟悉,习惯  (3)同“只”,仅  (4)像蛇一样
9.(2分)B
10.(2分)黔地没有驴,有个喜欢多事的人用船载运(驴)进入黔地。
11.(3分)A.庞然大物(0.5分) B.技止此耳(1分) C.窘迫(0.5分) D.(力运数石,窒虎退路,两穴并)聚柴以焚之(1分)
12.(3分)甲文的老虎:机智勇敢,敢于斗争,善于斗争;乙文的老虎:愚蠢鲁莽,有勇
无谋,急躁冒进,当止不止。(意近即可,两个要点各1.5分)
(三)阅读下面选文,完成13~16题。(10分)
13.(3分) A.特点(特性、特征)   B.分布    C.逻辑
14.(3分)举例子(1分),举荧光材料和LED光源的例子(0.5分),具体真切地(0.5分)说明发光照明也是稀土很重要的应用领域(1分)。
15.(2分)D
16.(2分)示例:(1)限制出口  (2)加强元器件、零部件的开发应用  (3)注意平衡利用   (4)降低开发时的环境污染程度    (符合题目要求、言之有理即可)
(四)阅读下面选文,完成17~21题。(12分)
17.(2分)“让花儿悄悄绽放”的含义:让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。(意近即可)
   (答题思路:“花儿”在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩,她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注,而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。)
18.(3分)插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节,
丰富了内容,让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解,使叙述完整且显得有波澜。(内容概括1分,作用2分)
19.(3分)示例:老师啊,您的关心使我如沐春风,可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地
敲击着我的心。我的不幸无可改变,但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我,好吗?(结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可)
20.(2分)
  示例一:若花以后会更加努力,更加自信。若花是一个女孩,面部的重度烧伤对她的心理会造成影响,虽然她生活得乐观而坦然,但她的内心是脆弱的,她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定,而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。   
  示例二:若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下,她会渐渐失去客观看待自己的理智,渐渐把别人的关爱看成理所当然,才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。   
  示例三:不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子,在经历了坎坷磨难以后,她能清醒地看待自己的成绩和荣誉,也能冷静地对待他人的评价。
  (观点明确、言之成理即可)
21.(2分)艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折,只有保持坚定的信念
和顽强乐观的精神,不懈地努力,才能战胜困难,走向成功。(答出一点、意近即可)
三、综合性学习。(含22~24题,共6分)
22.(2分)通过表格中的数据可以发现,中学生阅读的兴趣倾向于消遣性、刺激性的读物,对文学名著的兴趣不高。(意近即可)
23.(2分)示例:小宁,阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快,我们还可以在
书里体验不同的人生,提高自己的修养,丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著,享受快乐,好吗?(符合题目要求、语言得体顺畅即可)
24.(2分)示例:
  帖子组一:《格列佛游记》的独特之处在于作者奇妙无穷的想像力,在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺,对当时英国的政治弊端做了无情的批判。
  帖子组二:小说中的唐僧虽然手无缚鸡之力,很多时候糊里糊涂,不辨是非,一味地慈悲为怀。但是他心地善良,信仰坚定,面对取经路上的艰难险阻和妖魔鬼怪,勇往直前,义无反顾。
  (意近即可)
四、作文。(第25题,共40分)
          作文分项分等级评分标准
 一  类
(40—36) 二  类
(35—30) 三  类
(29—24) 四  类
(23—18) 五  类
(17—0)
A
内 容
  切合题意
 中心突出
 内容充实
 思想健康
 感情真切  符合题意
 中心明确
 内容具体
 思想健康
 感情真实 基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想健康
感情尚真实  偏离题意
 中心欠明确
 内容不具体  严重偏题
 不知所云
B
语 言  得体、流畅   通顺  基本通顺  语病较多  文句不通
C
结 构  结构合理
 详略得当  结构合理
 注意详略 结构较合理
详略不明显 条理尚清楚
能分段 结构混乱
详略不当

 评分细则

 ①立意深,构思巧,语言生动形象评满分。
②具备本类A、B、C三项条件
的评39-38分。
③本类A、B、
C三项中某项稍弱,评37-36分。
本类基准分:
36分 ①具备本类A、B、C三项条件的评35-33分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱,评32-30分。
本类基准分:
30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评29-27分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱,评26-24分。
本类基准分:
24分 ①具备本类A、B、C三项
条件的评23-21分。
②本类A、B、
C三项中某项稍弱,评20-18分。
本类基准分:
18分 此类作文在17—0分之间酌情给分。
注:①书写工整、美观,酌情加1-3分;字迹潦草、难以辨认,酌情扣1-3分。
  ②错别字三个扣1分,重现不计,最多扣3分。
  ③无标题者扣2分。
  ④字数不足500字,在17分以下酌情综合评分;500字以上但不足600字者,每少20字扣1分,最多扣5分

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