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白色的血液

[移动版] 作者:dm

教学目标:
1、学会本课10个生字。联系上下文理解生字、词语的意思。认识“溃、疡、氧、疫“,读准多音字
“血”在文中的读音。
2、阅读课文,了解人造血液的作用及其优点,激发学生学科学、爱科学的兴趣。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
读懂课文,了解白色血液的作用及优点,激发学生学科学、爱科学的兴趣。
教学准备:
课前发动学生利用各种途径搜集有关资料,丰富积累。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、激发兴趣,导入新课。
1、 大家都知道血液是红色的,那你们听说过白色的血液吗?
2、 说一说:看到这个题目你会想到些什么?你还想知道些什么?
二、初读课文,整体感知。
1、自由读课文,要求把字音读准,句子读通顺。
2、再读全文,了解课文大意。
通过阅读课文,简单说说你知道了什么?还有哪些问题不太明白,可以提出来在小组中交流。

第二课时
一、朗读课文,回顾课文内容。
二、精读理解课文。
1、回顾学生开始提出的疑问,围绕以下几个问题进行读书交流。
(1)这种血液为什么是白色的?
(2)白色的血液是如何发明的?白色血液有什么作用?它的缺点是什么?
(3)人类能否发明更加完美的人造血液?
2、学生选择自己感兴趣的问题认真研读课文,然后和大家一起交流。
三、教师小结。
1、人类凭着智慧的头脑和灵巧的双手,让我们感受到了世界万事
万物的奇趣无穷、多姿多彩。通过学习这片课文,我们认识到人类的进步离不开科学的发展,科学的发展日新月异,多少前人的梦想已经成为了现实。你还有哪些独特的愿望?
2、 励学生利用课余时间了解一两种高新技术产品,并介绍给大家。

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