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苏教版七年级上册语文练习册第四单元检测答案

[移动版] 作者:苏教版课本
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苏教版七年级上册语文练习册第四单元检测答案

1.黛  曼  潜 

2.棉—绵  应—映  偏—扁  踢—剔 

3.①天街小雨润如酥  草色遥看近却无  ②自古逢秋悲寂寥  ③明月别枝惊鹊  清风半夜鸣蝉  ④吹面不寒杨柳风  母亲的手抚摸着你

4.①ACDB  ②中日两国的友好关系和美好前景  ③略 

5.略 

6.(1)秋日的山多么明丽,秋日的水多么纯净。经历了一夜的霜染,山树愈见深红,而林间那一簇一簇的浅黄色,清淡高雅,令人赏心悦目。

(2)同:都由对秋景的赞美转入对人品和人生的感悟。异:前者重在抒写冲天豪情和远大志向,后者重在抒发对教人轻浮若狂的繁华浓艳的鄙弃和对清澈入骨、思想澄净的君子风度的追求。  7.D 

8.夏天的色彩是金黄的。 

9.A 

10.连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。 

11.“听听”“看看”两个动词突出了人们对天气变化的密切关注。 

12.因为麦子打完了又得赶快去给秋苗追肥、浇水,他们的肩上挑着夏秋两季。 

13.这句话有衬托(或对比)作用。用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季,用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张。文中引用的话表达了作者对夏天热烈赞美的思想感情。

14.因为夏正当春华秋实之间,收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。  15.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。([唐]贺知章《咏柳》) 

16.以梅比喻,表现了山中教师真诚质朴,热爱生活,不怕艰苦寂寞,献身山区的教育事业,追求美好幸福的未来。

17.春风如约而来,实践它唤醒百花的诺言;春天带来了雨水和温暖,和善地对待所有新的生命;表达了人们对春天的赞美和感激之情。 

18.用少女穿着的单薄反映她们迎接春天的热情。《春》中的“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着”一句。 

19.①同“缺”  ②冲荡 

20.①即使是骑着奔驰的骏马,驾着长风,也不如船行得快啊。②常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。 

21.“素湍绿潭,回清倒影”应理解为“素湍回清,绿潭倒影”。翻译为:白色的急流回旋着清波,碧绿的深潭映出了(山石林木的)倒影。 

22.按照先夏再春冬再秋的顺序写水。这是根据水势大小给人们不同的美感而精心安排的。夏水最盛,给人凶险迅疾感;春冬水势减弱,尽现水之灵气,给人以清秀美;秋天则枯水“空谷”,猿声能“哀转久绝”,给人以悲凉感。 

23—24.略

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