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苏教版七年级上册语文练习册第14课春答案

[移动版] 作者:苏教版课本
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苏教版七年级上册语文练习册第14课春答案

一、课前预习

1.yùn niànɡ  sǒu  嘹  hè  hōnɡ  zhǎ  cuì  晕

2.D 

3—5.略

二、课堂练习

1.A拟人B比喻C比喻、排比D拟人

2.D

3.树叶儿却绿得发亮    披着蓑戴着笠 

4.表现了春雨轻盈、细密的特点 

5.写了树叶儿,特点是“绿得发亮”。写了小草,特点是“青得逼你的眼”。 

6.黄色的光圈   陪衬  不说话,不发出声音

7.A.春雨之多  B.春雨之多、细、亮  C.春雨之轻 

8.写了灯光;撑着雨伞慢慢行走的人;工作的农民;房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。 

9.一点点

10.C 

11.比喻、排比  B  A  C 

12.(1) 运用了拟人的修辞手法。“偷偷地”写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力,写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。 

(2) 运用了拟人和排比的修辞方法,写出了春山润泽,春水涣涣,春日暖人的特点。

(3) 运用了引用、比喻和拟人的修辞方法,突出了春风和煦、温暖的特点,写尽了春风的气韵神情。

(4)运用了比喻、排比的修辞方法,形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。 

(5)运用了拟人的修辞方法描写花多,生动而有人情味。

三、巩固拓展

1.相同点:两文都用描写的表达方式来写春景,如《春天》也同《春》一样,描绘了几幅春景图:春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点:《春》寓情于景,作者热爱春天的感情蕴含在写景之中;《春天》中除了描写外,还有直接抒情,例如第④段中“热爱春天,播种春天,灌溉春天吧!” 

2.“神奇的魔力”:例如上一句所说的“一丝毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪”。“生命力”指下面第②③两段所述内容,例如:“冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机。” 

3.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 

第二问略 

4.仔细观察春天的景物,抓细微之处写,如:春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。 

5.略

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