2013中考语文语境注音复习学案
【学习目标】
1、正确认读常用汉字3500个，正确地标注每一个字的读音
2、正确地给多音字 形近字 同音字注音，
3、能准确给具体的词句语境中加点字注音
【知识点梳理】
⒈课本中需要掌握的字音（含多音字）
2.1-6册课文下及课后积累的字音
典例剖析 点点津
（北京燕山中考）下列加点字的读音完全正确地一项是（ ）
惩罚( chéng ) 胆怯( qiè ) 称心如意( chèng )
脂肪( zhī ) 教诲(huì ) 扣人心弦( xuán )
瞥见( piē ) 犀利( xī ) 随声附和( hè )
字帖( tiě ) 氛围( fēn ) 安然无恙( yàng )
剖析 此题意在考查学生对多音字常见字读音的辨析能力。一字多音是难点，应注意平时的知识积累去加以区分。而常见字的读音要特别注意誤读现象，如常把“称（chèn）心如意”错读成“称心如意（chèng）”把“弦”(xián)读成(xuán) ，把“字帖”(tiě)读成(tiè) ，当然声调的问题也应重视，如“氛围”(fēn)就不能读成氛(fèn)围。
（襄樊中考）给下面一段话中加点的字注音
我憧（ ）憬着美好的明天，我向往着幸福的未来。但我知道：美好明天与幸福未来实现，需要锲（ ）而不舍的拼搏，需要迎难而上的执着。
剖析 这类题目考查在特定的语境中辨析注音的能力，是语音知识的灵活运用。只要平时注意积累，完全可以直接答题，难度不大。解题时要注意细心辨析，同时要考虑特定的语境。
拼读规律 我总结
（一） 拼音规则
1、 i行韵母，其前无声母时，改“i”为“y”，如“you”。
2、 ü行韵母，其前无声母时，加“y”同时“ü”上两点省去。如“元”（ Üan）拼作“yuan”。
3、ü行韵母与jqx相拼时也省去上的两点。
4、iou，uei，uen前加声母时，应省o，e如niú（牛），guī（归），lùn（论）。
5、标调的位置：见了a别放过，没有a找o，e，i，u，i，u并列标在后，单个韵母头上搁，轻声不标就空着。
（二）辨别多音多义字。
1、“多音”常常是因为“多义”。要据义定音，如“卡”，作为音译语素时读“kǎ”（卡车、卡宾枪）；取与“不畅通”有关的义项时，读“qiǎ”（关卡、发卡、卡壳）。
2、从意义、用法、词性等几个方面考虑。有的多音字读音不同，意义有别。如“奇”，表示罕见、特殊时，读“qí”，如“奇迹”“奇闻”；表示单个时，读“jī”，如“奇数”。有的多音字由于词性不同，读音也往往不同，例如“畜”，作用名词时读“chù”，如“家畜”“牲畜”；作动词时则读“xù”，如“畜牧”“畜养”。有的多音字用法不同，读音也不同，例如“仇”，一般读“chóu”，如“仇敌”“仇人”，作姓氏时则读“qíu”。
【中考真题 热热身】
1（2011襄樊市）、生命是什么？生命是那园圃（ ）中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋（ ）中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。
2、（2010襄樊市）给下面一段话中加点的字注音。
襄樊这座千年古城，其根深蒂（ ）固的历史传承、厚重的文化底蕴，如香远绵醇的佳酿（ ），令人沉醉。
3、（2010福州晋江中考）
给加点的字注音。
虽然只是一条僻_____静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦恼______，把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上驰骋______，融_____入这一片纯净和美好。
【基础过关 练练兵】
【典型考题】给加点的字注音
1、 大清早出门去，可见野地里一片生机勃勃（ ）草木的叶片上，朝（ ）露未干。
2、 那瀑布从上面冲下，仿佛被扯成大小的几绺( )。岩上有许多棱（ ）角，瀑流经过时，作急剧的撞击。
3、秋天来到了这个山沟，树树林的叶子变得殷（ ）红殷红。这里的红叶景色却因地处偏远而鲜（ ）为人知。
4、人杰地灵的襄阳，自古以来人才辈出，闻名遐（ ）迩（ ），有影响深远的史学家，有叱（ ）咤（ ）风云的农民领袖。
5、自古以来，襄阳既是文人墨客荟萃之地（ ）（ ），也是群雄逐（ ）鹿的战场。
