梅州市2013年初中毕业生学业考试
语文试卷
第一部分 基础整合（30分）
1．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．慷慨 斑澜 骁勇善战 人情事故 B．荒谬 阔绰 根深蒂固 义愤填膺
C．褴褛 晨曦 莫衷一事 大相径廷 D．闪烁 瞻养 暗然失色 不可思议
2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．小明经常到老人院做好事，他的事迹真是罄竹难书。
B．每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场有个三长两短，就会影响水平的发挥。
C．“融汇世界的客家，展示客家的世界”，2012年11月梅州成功举办了首届“客家文化艺术节”，使“世界客都”的名声响彻云霄。
D．如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的马路杀手。
3．下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、势头追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。
C．这场足球赛的胜数取决于队员们的齐心协力。
D．小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。
4．依次填入下面横线处的词语，最姝一组是（ ）（2分）
时间好像一把尺子，它能丈量奋斗者的前进的进程；时间如同一架天平，它能______
奋斗者成果的重量；时间就像一条皮鞭，它能___ 我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能____ 我们加快前进的步伐。
A．称量 鞭策 激励 B．称量 鞭挞 鼓励
C．测量 鞭挞 鼓励 D．测量 鞭策 激励
5．下列判断有误的一项是（ ）（2分）
A．“远山如黛”的“黛”字，问道是“黑”，读音是dài，组词可组成“眉黛”“粉黛”“黛蓝”“黛绿”“黛紫”等等。
B．“严禁承受地吐痰！”按句子的功用分类，这个句子属于祈使句。“随地”是一个副词，在句中作状语。
C．“ 2012年11月29日 ，中共中央总书记习近平给‘中国梦’下了一个定义——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想‘一定能实现’。”这个句子属于递进复句。
D．2013年春晚“于谦遭网友吐槽”；“郑州东站停车收费比机场停车收费还贵引发网友吐槽。”“吐槽”是吐口水的意思。
6．填空（任选4小题作答，每小题2分，共8 分）
（1）行到水穷处，___ 。（王维《终南别业》）
（2）黄梅时节家家雨，_____ 。（赵师秀《约客》）
（3）_____ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）《爱莲说 》中比 喻 君子不同流合污，也不孤高自许的语句是：“_____ ，____ 。”
（6）_____ ，鸦有反哺之义。（熟语）
7．阅读下面的材料，根据要 求回答问题（5分）
操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”
上面文段节选自____ （朝代）罗贯中所著《三国演义》，它描述的是一段耳熟能详的故事：____ 。文中的“云长”是指关羽，在原著中，曹操被描绘成“奸绝”，诸葛亮被描绘城“智绝”，而他被描绘城“_____ ”。从文段可看邮，他最主要的一个性格特点是____ 。请写出另外一个与他有关的故事名称_________ 。
8．语言运用（7分）
（1）我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。同样是“请求对方依时 出席”：举办家宴，父母叮嘱子女时可以说“到时候一定得回来”；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指导”；给下级的通知里可以写“务必准时出席”；而商店开展促销活动的广告里则应该写上“__ ”。（2分）
（2）今年5月9日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民众在抗议游行中打出“‘菲’常无情”的横幅。此横幅一语双关，一是强调射杀事件“极端（非常）残暴”，二是暗指_____ 。（2分
（3）阅读下面甘班同学搜集到的资料，请仿照示例（语言形式可与示例不同），拟写一条20字以内的宣传标语。（3分）
【材料1】梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗产保护项目。
【材料2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于广东省东北部客家地区并流传到海外客家人聚居地。
【材料3】被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有700多年历史。
【材料4】很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小学校合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。
标语示例：保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。
请拟标语：_________ ，__________ 。
