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八年级语文5月月考试题(150分)

[移动版] 作者:佚名
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西阳中学2011—2012学年八年级语文5月份月考试题

班级: 姓名:

一、选择。(30分)

1.下列画线字的读音完全正确的一项是:( )(2分)

A.自不力(liàng) 笑(shěn) 取(mú) 钉(mǎo)

B.众目睽(kuí) 默(jiān) 鸡(zhì) 齿(niè)

C.相形见(chù) 尺(zhí) 吞(shì) 挑(xìng)

D.颤巍巍(zhàn) 半蹼(jué) 雾(ǎi) 美(pì)

2.下列句子中画线的成语运用恰当的一项是:( )(2分)

A.他们班在任课老师的推波助澜下,终于取得了年级第一的好成绩。

B.李杨到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止,大家听了报告后都非常感动。

C.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声。

D.春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

3.下列句中使用的修辞手法不同于其他三项的一项是:( )(2分)

A 那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手。

B 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水······

C 站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。

D 你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

4.下列画线词语解释有误的一项是( )(2分)

A. 齿(咬) 辅相成(互相) B. 美(显摆)前后继(倒下)

C. 挑(争端) 急中生(智谋) D. 途(岔道)道听说(道路)

5.下列几则公益广告,用语不得体的一项是:( )(2分)

A.把美丽留给大家共同分享吧!——寄语折花者

B.别对我动手动脚!——树木寄语

C.我的形象全在你的举手投足之间!——墙壁寄语

D.抽烟有害健康!——香烟寄语

6.下列词语中字形全对的一项是:( )(2分)

A黑咕隆咚 深不可测 颤颤巍巍 振耳欲聋B万无一失 众说纷芸 镇定自若 逍遥法外

C心安礼得 来者不拒 任劳任怨 不容置疑D机不可失 经久不息 一视同仁 源源不断

7.下列句子中依次应填入横线的标点符号正确的一项是:( )(2分)

(1)“听着,朋友,”他说 “你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。”

(2)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了 而且还是全城称为最严厉的书塾。

(3)黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓!

(4)1961年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥 名叫“长虹大桥”,石拱长达 112.5米 。

A.(1),(2),(3)——(4), B.(1):(2)?(3)!(4):

C.(1),(2)?(3),(4)—— D.(1):(2),(3):(4),

8.下列短语中没有多音字的一项是:( )(2分)

A 酒和的雄黄 B 鸭蛋络子 C装在蛋壳里 D淡淡的咸味

9.下列句子中没有语病的一项是:( )(2分)

A 在这个星球上,一切生物都在为了生存而竞争,而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢?

B 他坐到草地上,抓起那只旅鼠,很内行地让它张开了口,露出了尖利的牙齿。

C 我迟疑地接过他的本子,看着那密密麻麻的数字,内心深表怀疑。于是自己动手,重新推算了一遍,所得的结果竟然和他的完全一致。

D 我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊,希望能找到一块值得保存的文物作纪念,转了半天一无所获,突然从草丛里跑出一只老鼠来。

10.下列句子中填上恰当的词语,正确的一项是:( )(2分)

(1)每次出发之前,都有一场高声而有趣的 ,而每次返回之前的 则更为响亮。

(2)那接着而来的低语,是它们在 食物的价值。

(3)有翅膀在水上的拍打声,有蹼的划动而发出来的声音,还有观战者们激烈的 所发出的呼叫声。

(4)随后,一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下来,只能听到一些模糊的稀疏的 。

A 争论 辩论 谈论 辩论 论述 B 论述争论 谈论 争论 辩论

C 争论 辩论 论述 谈论 辩论 D 辩论 争论 论述 辩论 谈论

11.对课文理解正确的一项是:( )(2分)

A.《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文,主要谈论的是大自然的智慧。

B.罗布泊的消逝是因塔里木河下游的干涸而造成的。

C.《喂—出来》一文是一篇科幻小说,它的内容与现实是无关的。

D.北极旅鼠大迁徙既不是因为饥荒,也不是因为寻找水草丰美的新领地而误入歧途。

12.下列句子中引号用法不同的一项是( )(2分)

A.苏州有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”。

B.袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。

C.上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。 D.端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。

13.下列句中画线词的感情色彩发生了变化的一项是:( )(2分)

A.11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。

B.我们的春燕每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。

C.它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁

D.单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤

14.下列各组画线的词语的意义和用法相同的一项是:( )(2分)

A.以 全石以为底 卷石底以出 B.之 心乐之 余闻之也久

C.而 潭西南而望 乃记之而去 D.其 以其境过清 不可知其源

15.下列句式不同的一项是:( )(2分)

A.览物之情,得无异乎?

B.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。

C.微斯人,吾谁与归? D.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

二、填空。(20分)

(一)请指出下列歌词分别是哪个少数民族的。(3分)

1、“掀起了你的盖头来,让我看看你的脸。”这是 族民歌。

2、“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。”这是 族民歌。

3、“唱支山歌给党听,我把党来比母亲。”这是 族民歌。

(二)判断下列诗句说的是什么节,有什么风俗。(10分)

1、王维:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节 风俗:

2、王建:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 节 风俗:

3、杜牧:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 节 风俗:

4、辛弃疾:东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜玉龙舞。 节 风俗:

5、王安石:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千万户曈曈日,总把新桃换旧符。

节日: 风俗:

(三)文学常识填空。(7分)

《岳阳楼记》的作者是北宋 家、 ,在本文中表现作者远大政治抱负的句子是: ;表达作者旷达胸襟的句子是:

三、阅读。(40分)

(一)根据所学课文《小石潭记》,回答下列问题。(11分)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">1< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(2分)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">(1)潭 中 鱼 可 百 许 头 (2)其 岸 势 犬 牙 差互

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">2< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">译文:

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">(2)四面竹树环合,寂寥无人。

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">译文:

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">3< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、下列画线的词语解释错误的一项是:( )(1分)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">A< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">.潭中鱼百许头(大约) B.斗折行(像蛇一样)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">C. < style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">不可久(居住) D.影石上(映)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">4< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分)

< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">

5、请从课文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。(2分)

句子:

理由:

(二)根据所学课文《喂——出来》回答下列问题。(15分)

1、给下列画线字注音。(2分)

棘手( ) 贪婪( )

2、根据课文内容用成语填空。(6分)

(1)大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,( )。

(2)在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像( )一般接连不断地竖了起来。

(3)不管是扔进去什么东西,这个慷慨大方的洞全部( ),照收不误。这个洞( )地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。

(4)他把扩音机靠住洞口,把音量开到最大限度,( )的声音源源不断地从扩音机里传了出来,( )。

3、村民们为什么“异口同声”地同意将这个洞让给投机商?这反映了一种什么社会

现象?(2分)

 

 

4、联系上下文及生活实际,想一想,文中的“洞”指什么?作者想通过这个“洞”警示什么?(2分)

 

 

5、标题“喂——出来”有什么含义?(1分)

 

 

6、本文虽然是科幻小说,充满想象和联想,却给人比较真实的感觉。请你举一两例来说明。(2分)

 

 

(三)阅读短文,回答问题。(14分)

送 考

丰子恺

①今年的早秋,我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。

②这一群小学毕业生中,有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人,父母、亲 戚或 先生。我名为送考,其实没有重要责任,一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情,可以旁观他们的投考。

③坐船出门的那天,乡间旱象已成。运河两岸,水车同体操队伍一般排列着,咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉,这是一种伟观,人与自然奋斗的伟观!我在船中听了这种声音,看了这般情景,不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见,只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们:“喂!抱佛脚没有用的!看这许多人工作!这是百年来未曾见过的状态,大家看!”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上,依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我:“穿山甲喜欢吃什么东西?”“耶稣诞生时中国是哪个朝代?”“无烟火药是用什么东西制成的?”“挪威的海岸线长多少里?”

④我被他们难倒,一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说:“这种题目不会考的!”他们都笑起来,伸出一根手指点着我,说:“你考不出!你考不出!”我虽老羞,并不成怒,管自笑(1)着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我:“穿山甲喜欢吃蚂蚁的!……”我管自看那踏水的,不去听他们的话;他们也自管埋头在书中,不来睬我,直到舍舟登陆。乘进火车里,他们又拿出书来看;到了旅馆里,他们又拿出书来看,一直看到赴考的前晚。

⑤赴考这一天,我五点钟就被他们噪醒,就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识,坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车,好像被押赴刑场似的,看了真有些可怜。到了晚上,许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话:那个题目难,这个题目易;你的答案不错,我的答案错,议论纷纷,沸反盈天。

⑥他们每人投考的不止一个学校,有的考二校,有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次,市立的,公立的,私立的,教会的,则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内,投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安,茶饭无心。终于有一个学校录取案发表,我便想出一个调剂紧张的方法来:我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了,教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后,大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望,有的人跨出门槛去等他。等了好久,那去处就变成了十目所视的地方,凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;其中穿夏布长衫的人,在他们尤加触目惊心,几乎可使他们立起身来。久待不来, 那位 先生竟无辜地成了他们的冤家对头,成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫,从那去处慢慢地踱回来。“回来了,回来了”,一声激动地呼喊后,全体肃静,许多眼睛集中在他的嘴唇上,听候发落。

⑦“谁取的”“谁不取”,一一 从 先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳,我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了,有的脸孔通红了,有的茫然若失了,有的手足无措了,有的哭了,但没有笑的人。结果是不取的一半,取的一半。我抽了一口大气,开始想法子来安慰哭的人,我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好,所以不取并不可惜。说过之后,哭的人果然笑了,而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑(2),孩子们的心,原来是这么脆弱的啊!

⑧但不久,所有的学生都捞得了一个学校。

1923年写于杭州西湖招竖寺

1.有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”,你如何看待?(2分)

2.阅读③~⑦段,概括小学生投考过程中的三个主要场景。(3分)

 

3.文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”,请谈谈你的理解。(2分)

(1)

(2)

4.第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写,淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。(3分)

5.说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校”的理解。(2分)

6.结合全文,联系实际,你觉得应该如何应考?(2分)

三、作文。(30分)

民俗是了解民生和民间文化的一个窗口,第四单元所选文章主要表现各地民俗民情。以下这副漫画也是一种民俗,请你仔细观察这幅漫画,以“八”与“发”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自定,600字左右。

 

 

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