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《送东阳马生序》写作借鉴

[移动版] 作者:佚名

《送东阳马生序》写作借鉴

1、运用对比,突出主旨。

本文突出地运用了对比的手法,如第一段中叙述自己艰苦的求学经历,与第二段中太学生优越的学习条件进行对比,确凿的事实、强烈的对比,得出了无可置疑的结论:学习、道德上的成长,取决于自己主观上是否努力。在具体记叙的过程中,又处处予以对比。在记叙自己勤苦求学生活时,以主观上的勤奋与客观上的艰苦作对比。譬如,写借的书需“亲自笔录”时:“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”;写求师时,师严而礼恭:“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至”;写求学时,不辞劳苦,困难愈大愈见其志坚;写生活方面,以同舍生若神人的打扮与自己的緼袍敞衣作对比;在记叙太学生优越的学习条件时,又以客观条件的优越与主观上的努力与否作对比……作者以鲜明的对照,分辨事理,增强了文章的感染和说服力量。而在对比中,又可看出文章错综变化,富有波澜,毫无单调呆板之感。

2、结构严密,详略有致。

文章先是从对比中阐发主旨,其中叙写自己青少年时期求学的艰难和勤奋详写,太学生的求学条件略写;然后紧扣“赠序”文体,说明写作意图,收束全文。

3、注重细节描写。

本文以叙事为主,在叙事中穿插细节的描绘,生动感人。如写从先达执经叩问,写旅途的艰难,写同舍生的豪华穿戴,细致入微,给人以深刻的印象。

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