人教版初中语文课文七年级上下册删除、新增篇目详细介绍
新初中语文教材共有七大变化，分别是框架微调、单元的撤并和调整次序、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等，而选文的标准是经典、符合学生的年龄需求、适合教学。
七年级上册：
30篇课文总量不变，但有三分之一课文更换了(其中一篇文章有改动)，此外“写作”板块独立了出来。
一、删掉的课文：
1.沈复的《童趣》
2.流沙河的《理想》
3.《短文两篇》(张晓风的《行道树》
4.周素珊的《第一次真好》)
5.周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)
6.玛丽·居里的《我的信念》
7.梁衡的《夏感》
8.蒲松龄的《山市》
9.鲁迅的《风筝》
10.郭沫若诗两首(《天上的街市》、《静夜》)
二、新增的课文：
1.史铁生的《秋天的怀念》
2.魏巍的《我的老师》
3海伦·凯勒的《再塑生命的人》
4.丘吉尔的《我的早年生活》
5.马及时的《王几何》
6.贾平凹的《风雨》
7.选自《礼记》的《虽有嘉肴》
8.纪昀的《河中石兽》
9.吴承恩的《小圣施威降大圣》
三、修改的课文：
《论语》十则，改成了《论语》十二章，节选内容略变。如《论语》中著名的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”(《子罕》)收入课本。
四、“写作”部分独立成块
旧课本里每个单元后面有一个“写作·口语交际·综合性学习”的章节，每节有一个主题。
新课本把“写作”板块独立出来，口语交际的内容不见了，综合性学习则剩下了三个，分别是“漫游语文世界”、“成长的烦恼”、“少年正是读书时”。
七年级下册：
七年级下册结构与上册相同，篇目相同，以下列出新增文章。
4.儿子/贡纳尔•贡纳尔逊
9.月是故乡明/季羡林
13.回忆鲁迅先生/萧红
16.谈骨气/吴晗
17.理想/流沙河
18.我的信念/居里夫人
20.爱莲说/周敦颐
23.松鼠/科莱特
人教版七年级语文教材2013年修订内容
七年级上册结构
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一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
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主题 |
亲情 |
学习 |
自然 |
人生 |
科学 |
想象 |
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阅读 |
朗读一（正确、流畅）；整体把握文章内容。 |
默读一（一气呵成）；理解作者情感。 |
朗读二（抒情、达意）；品味揣摩精彩语句。 |
默读二（圈点、勾画）；概括文章的中心。 |
默读三（做摘录）；理解作者思路。 |
快速阅读，把握联想和想象。 |
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课文 |
1、散步 2、秋天的怀念 3、羚羊木雕 4、诗两首 5、《世说新语》两则 |
6、我的老师 7、再塑生命 8、我的早年生活 9、王几何 10、《论语》十二章 |
11、春 12、济南的冬天 13、风雨 14、秋天 15、古诗词五首 |
16、紫藤萝瀑布 17、走一步，再走一步 18、短文两篇 19、在山的那边 20、虽有嘉肴 |
21、化石吟 22、看云识天气 23、绿色蝈蝈 24、月亮上的足迹 25、河中石兽 |
26、小圣施威降大圣 27、皇帝的新装 28、女娲造人 29、盲孩子和他的影子 30、寓言四则 |
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综合性学习 |
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有朋自远方来 |
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成长的烦恼 |
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少年正是读书时 |
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写作 |
从生活中学习写作 |
写真话，抒真情 |
文从字顺 |
突出中心 |
条理清楚 |
发挥想象和联想 |
七年级下册结构
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一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
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主题 |
成长 |
爱国 |
名人 |
道德修养 |
动物与人 |
科幻探险 |
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阅读 |
精读一（字斟句酌），理解叙事线索。 |
精读二（熟读精思），了解抒情方式，感受作者情怀 |
精读三（学做批注），把握人物特点 |
略读（快速捕捉阅读重点），对内容和表达有自己的心得 |
比较阅读，了解阅读方法，感受文章的细腻与生动 |
快速阅读（提取主要信息），对内容、表达有所思考 |
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课文 |
1、从百草园到三味书屋 2、爸爸的花儿落了 3、诗两首 4、儿子 5、伤仲永 |
6、黄河颂 7、最后一课 8、土地的誓言 9、月是故乡明 10、木兰诗 |
11、邓稼先 12、闻一多先生的说和做 13、回忆鲁迅先生（节选） 14、福楼拜家的星期天 15、孙权劝学 |
16、谈骨气 17、理想 18、我的信念 19、丑小鸭 20、爱莲说 |
21、猫 22、华南虎 23、松鼠 24、马 25、狼 |
26、伟大的悲剧 27、在沙漠中心 28、登上地球之巅 29、真正的英雄 30、短文两篇 |
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综合性学习 |
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黄河，母亲河 |
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让世界充满爱 |
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科海泛舟 |
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写作 |
叙事要完整 |
抒发真情实感 |
写人要抓住特点 |
表达自己的看法 |
描写要生动 |
勤于修改 |
