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《俗世奇人》学习目标 学习指导 课文背景知识

[移动版] 作者:佚名

《俗世奇人》学习目标

1、本文字词的储备。

2、把握人物的形象特点。

3、品味语气,揣摩语调,锻炼朗读能力。

《俗世奇人》学习指导

学习本文要重点把握人物的形象特点,并要注意思考“刷子李”与“泥人张”分别“奇”在哪里,作者是从哪些方面来刻画的。另外,本文的语言具有浓郁的“天津”风味,且语句短小精粹,活泼幽默,大有单口相声的风味,注意体味这些语言,加强朗读。

《俗世奇人》课文背景知识

1、作家作品:

冯骥才,1942年生,当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》《神鞭》,分别获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。

2、怎样精读:

精读一篇文章,除要了解文字意义之外,还要把文字所含的思路条理和语言条理印人脑中,成为熟套的一部分。想做到这样,就必须全神贯注地或者说一面吟诵一面体会地由慢而渐渐快地读若干遍,直到熟了,能尝到其韵味为止。所以,面对一篇课文,即使意思全明白了,也不可弃之不读了,还要认真地读,体会词语、句子内在的含义,体会作者斟酌词句的妙处,体会文章的内蕴,这样,文章才算读到家,才印证了古人所说的:书读百遍,其义自见。

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