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2014年南宁市初中毕业升学考试试卷语文试卷及答案

[移动版] 作者:1609541375

 

二、说明文阅读(每小题2分,共8分)

9. B  10. D (其他三项属于平实说明。) 11. C (C项“只要获得无线电频率许可”与第②段“无须无线电频率许可”不一致。) 12.A(B 项“欧美国家”与第②段“国内外”不一致。C项出自第③段, 2013年10月11日 交付了第一台Lifi技术的产品的是“英国”而非“美国”。D项 “已经取代”与第④段“要像Wifi那样走进千家万户,也还有很长的路要走”不一致。)  

三、文言文阅读(13—15小题,每小题2分;16—19小题,共10分;本大题共16分)

13. C早上、早晨(A项.:身高;修建。B项.:一周年;约定。 D项:. 偶尔、间或;/夹杂。) 14. B连词,即使(A项:.介词,跟、和;通欤,语气词。C项:连词,于是、就;副词,竟然。 D项:.介词,比;副词,像、好像。)15. B(B项不都是由衷赞美,语气明显不同。)16.(1)我的妻子认为我美,是偏爱我。( “美”1分,“私”1分。)(2)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。(“此”1分,句意准确完整1分。)  17.(1)吃  (2)等得  18. 客人把果皮削得稍微厚了点,王罴心里厌恶他这种行为。(“嫌”1分,句意准确完整1分。)19.示例一:我赞赏王罴的直率。王罴敢于用自己的言行制止浪费的行为,让浪费者感到惭愧。   示例二:我不赞赏王罴的直率。王罴制止浪费的言行太直接,不顾及他人的感受,让人感到尴尬,这不利于人际关系的和谐。(观点明确1分,结合原文阐明理由1分。)

四、古诗文默写(共10分

20.(1)各领风骚数百年   (2)无意苦争春  (3)会当凌绝顶   (4)奉命于危难之间    (5)天街小雨润如酥,草色遥看近却无   (6)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

五、综合题(共7分)  

21.(1)示例一:我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。(1分)他的许诺,使学校及其周边卫生状况改善了;(1分)他亲小猪兑现了承诺,让学生信服。(1分)所以,我认为洪耀明是个管理有方,信守承诺的好校长。  示例二:我认为洪耀明不是“中国好校长”。(1分)他作为一个副校长亲小猪,行为失态;(1分)他不是从源头上找原因,而是用打赌的教育方式,效果不会长久。(1分)所以,洪耀明这么做是在作秀。(1分)  

(2)示例一:诚信犹如宝石,是人生宝贵的财富。  示例二:诚信是心灵沟通的桥梁,诚信是事业成功的阶梯,诚信是社会和谐的根本。   示例三:同心共谱诚信乐章,携手齐建和谐社会。(紧扣主题1分,起到激励、警醒作用1分,至少采用一种修辞手法1分。)  

六、现代文阅读(共13分)  

22. 儿时:疑惑(不理解)(1分)  长大了:震撼(理解)(1分)    23.(1)“虔诚”是恭敬而有诚意的意思,(1分)形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真),表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。(1分)  (2)“怔”是发愣、发呆的意思,(1分)表现了我听了梨农的解释后深受震撼并明白了刀之伤原来就是刀之爱的心理。(1分)  24.(1)运用拟人的修辞手法,将枣树人格化,(1分)生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受(迎接、接受)刀的考验的场景。(1分)   (2)运用了神态、动作描写,(1分)形象地写出了奶奶砍枣树时的解决、认真。(1分)   25.刀爱有两层含义:(1)奶奶、梨农们砍果树,看似在伤害果树,实则是为了让果树结出更多更甜的果实,是对果树的爱。(1分)(2)在人生的道路上,逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。(1分)用生活的砥砺,结出人生的硕果。(1分)(或答:人生路上,在逆境的时候,去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候,自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺,结出人生的硕果。)

七、作文(50分)  26.评分细则  

等  

分   次  

数  

项 目  

  一(好)?  

50~45分  

   二(较好)  

?44~35分  

  三(中)?  

34~25分  

  四(差)?  

24~15分  

  五(很差)?  

14~0分  

 内容?  

(18分)  

   

18~16分  

15~12分  

11~8分  

7~5分  

4~0分  

切题,中心突出,内容充实,立意新颖、深刻。  

切题,中心明显,内容较充实,立意正确。  

基本切题,中心基本明确,内容尚充实。  

基本切题,中心不明确。  

严重偏离题意。  

 语言?  

(16分)  

16~14分 

13~11分  

10~8分  

7~5分  

4~0分  

行文流畅,语言生动准确,表达好。  

文从字顺,语言基本准确,表达尚好。  

语言基本通顺,有少量语病。  

语句不通顺,语病较多。  

文理不通。  

  结构?  

(10分)  

10~9分  

8~7分  

6~5分  

4~3分  

2~0分  

结构严谨,层次清晰,构思新颖、巧妙。  

结构紧凑,层次清楚,构思新颖。  

结构完整,层次尚清楚。  

结构层次混乱。  

结构不完整,层次混乱。  

文面书写  

(6分)  

   

6~5分  

4~3分  

2分  

1分  

0分  

字体工整、美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。  

字体端正,书写、标点、格式正确,卷面干净。  

字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。  

字迹潦草难辨,错别字和标点错误较多,有较多涂改。  

字体不易辨认,错别字和标点错误多,卷面很不整洁。  

补充说明:(1)没有在横线上把题目补充完整扣2分。(2)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。(3)字数不足600字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(4)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实扣2分。

附《王罴性俭率》参考译文:

王罴本性俭朴直率,不修边幅。朝廷曾经派来一位使者,王罴为他设下饭食。使者竟然撕去薄饼的边缘,王罴说:“耕种收获,这些工作已经不易,去壳烧火制成薄饼,费力不少,你(却)挑挑拣拣,应当是不饿。”(王罴)命令随从将饭肴撤走。使者大惊,十分惭愧。又一次,一位客人与王罴吃瓜,客人把瓜皮削得稍微厚了点,王罴心里厌恶他这种行为。等到瓜皮落到地上,(王罴)就伸手到地上,拣起来吃了它。客人神色很惭愧。

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