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潜艇发射火箭

[移动版] 作者:dm

潜艇发射火箭 

教学目标:
1、学会课文中的10个生字,会认“粼、栓、霆、钧、炬、刹”。结合课文内容理解词语的意思。
2、通过阅读,了解课文内容,知道火箭发射的基本步骤。想象火箭发射时令人紧张、激动的场面。
3、有感情地朗读课文。激发学生了解现代科学技术发展的欲望。
教学重点:
有感情地朗读课文,了解潜艇火箭发射的步骤,想象火箭发射时壮观的场面。
教学准备:
学生在课前通过查阅书籍、向家长询问、或者上网的手段,搜集国内外现代科学技术的有关信息、图片,以丰富学生的积累,帮助理解课文内容。
教学课时:
两课时
教学过程:
第一课时
一、由生活导入新课。
1、同学们,你们从电影、电视或者图片上看到过火箭发射的情景吗?能不能给大家介绍一下?
2、看来,大家对火箭发射已经产生了极大的兴趣,也有了一些了解。今天这节课,我们就学习《潜艇发射火箭》这篇课文,我想你一定会有所收获!
(板书课题:“潜艇发射火箭”)
3、看到这个题目,你想了解些什么?
二、初读课文,整体感知。
1、自由读课文, 要求正确、通顺、流利。
2、通读全篇,说一说通过自学你知道了什么?
3、默读课文,初步了解潜艇发射火箭的过程。

 

第二课时
一、复习导入。
朗读课文,说一说:通过阅读你了解了哪些课文内容?
二、深入课文,理清潜艇发射火箭的步骤。
1、请同学们仔细研读课文,想一想:潜艇发射火箭有哪几个步骤,并试着画一画流程图。
火箭发射的大致流程是:潜艇驶向预定位置——满足全部发射的条件——火箭发射出水——火箭升空、跟踪监视——火箭溅落在目标海域。
2、小组交流。说一说火箭发射的过程。(教师相机指导。)
三、品味语言,想像潜艇发射火箭时的壮观场面。
1、师:火箭发射时那壮观、紧张、激动人心的场面吸引着,震撼着我们每一个人。请同学们在文中找出描写火箭发射前后各种场面的句子,读一读。
2、跟你的小伙伴读一读你最喜欢那些场面,读出感情,读出气势,读出自己独特的感受。
教师要抓住重点的词句进行朗读指导。具体指导如下:
(1)“12日发射进入了最后时刻。发射舱内格外安静。……操作人员密切注视着信号的一次闪亮。”
“……发射舱里的气氛更加紧张了。”
“发射开始倒计时……操作人员屏住呼吸,按下了电钮。”
师:这是我国第一次作潜艇水下发射运载火箭的实验,其中不仅包含着科学家们的辛苦劳动,而且也寄托着所有中国人的希望。在发射成功前的这一刹那,此时此刻,人们的心情该是多么的激动啊!如果此时此刻你就在这间发射舱内,你的心情会是怎样的呢?请同学们想像着当时的情景,体会着读读二至四自然段。
(2)反复朗读第五、第七自然段,想象火箭升空时的壮丽景象和壮美的身影,体会语言文字,读出感情,读出气势。试着并用自己的语言描述一下当时的情景。
(3)火箭发射成功后,实验人员和观看发射的人们的心情如何?他们是怎样欢呼雀跃的?
3、带着自己的想象和感受整读全文,加深理解。
四、小结。
1、学了这篇文章,你有什么收获?你最想说的一句话是什么?
2、随着现代科学技术的迅猛发展,我们的社会不断地进步,我们的生活也发生了巨大的变化。请同学们根据自己搜集的资料,结合自己的理解,说一说你所了解的有关中外现代科学技术的知识。

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