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2015年巴中市中考语文试卷及答案(html、doc两种版本都有)

[移动版] 作者:佚名

2015年巴中中考语文试卷整理情况汇报

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你好!首先感谢你对华语网的关注与信任,以下是整理本份试卷的情况。

1.原始资源来自网络,原资源格式较完整。

2.本站会员对照图版进行的二次校对,修复了部分损毁格式。

3.本卷答案中带有解析,作文阅卷标准省略。

4.手工输入,错别字在所难免,使用中如有发现,敬请qq留言,我们会很快更正。

5.经复查,本份试卷可以直接打印使用(仅限学习参考)。

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2015.8.10二次核对

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巴中市2015年高中阶段教育学校招生统一考试

 

语文试卷

(全卷满分150分,120分钟完卷)

 

1.本试卷共6页,4个大题,29个小题。

2.答题前务必将自己的姓名、座位号、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.第一大题1-10小题为选择题,答1-10小题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答11-29小题时必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置,在规定的答题区域以外答题无效,在试题卷上答题无效。

4.考试结束后,考生将本试卷和答题卡一并交回。

一、语文知识与运用(30分)

(一)选择题(本题共10个小题,每小题2分,共20分)

1. 下列词语中加点字注音有误的一项是(  )

A. 瓦砾(lì) 荒谬(miù) 销声匿迹(nì)

B. 疏懒(lǎn) 繁衍(yǎn) 黯然失色(àn)

C. 绯红(fēi) 宽恕(shù) 长吁短叹(xū)

D. 污秽(suì) 胆怯(què) 气冲斗牛(dǒu)

2. 下列词语书写有误的一项是( )

A. 狼籍 取缔 锐不可挡

B. 稀罕 接济 巧妙绝伦

C. 古朴 纳凉 荡然无存

D. 追溯 幻觉 大庭广众

3. 结合语境理解加点词语,错误的一项是( )

A. 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房的烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”(语出鲁迅《藤野先生》。“精通时事”是讽刺的说法,他们“精通”的“时事”,其实是一些无聊的事。)

B. 我小时候身体弱,不能跟野蛮的孩子们一块儿玩,我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。(语出胡适《我的母亲》。“野蛮”即“不文明”之意。)

C. 唉,我现在想想,那时真是太聪明了。(语出朱自清《背影》。“聪明”在句中实为“愚蠢”之意,是作者自嘲、自责的说法。)

D. 现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。(语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。“赞誉”原意为“称赞”,这里用作反语,实为“控诉、谴责”之意。)

4. 下面各句中加点成语使用错误的一项是( )

A. 小兄弟苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩意儿让哥哥特别生气。

B. 闻一多先生锲而不舍的钻研精神永远值得我们学习。

C. 近来越南在对我国南沙问题上小动作不断,其手段之卑劣到了令国人义愤填膺的地步。

D. 去年暑假,我们从巴中去了西双版纳;今年暑假,我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。

5.下列各句中引号的作用不同于其它三句的一项是( )

A. “哪里的话?”她严肃地说。

B. 自己轻轻地拍着胸脯道:“啊呀,骇死我了,骇死我了„„”

C. 她之所谓“长毛”者,不但洪秀全军,似乎连后来一切土匪强盗都在内。

D. 里面是没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

6. 下面各句中没有语病的一项是( )

A. 为了防止酒驾这类事件不再发生,交警部门采取了强有力的措施。

B. 通过这次食盐抢购事件,让我们看到了我国国民的心理承受力和科普知识都有待提高。

C. 关于事故的详细情况,你以后再做汇报。

D. 是否掌握科学的学习方法,是提高成绩的关键因素。

7. 最适合填入下面语段空缺处的一项是( )

季节不同,注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈,往往来也匆匆,去也匆匆。果然,不一会儿,___________,地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈,去得快捷,丝毫不拖泥带水。

A. 雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散

B. 雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚

C. 渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云

D. 渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声,渐散的乌云

8. 对下面各句所使用的修辞手法,判断错误的一项是( )

A. 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。(比喻

B. 它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的。(拟人反复)

C. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(夸张)

D. 长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。(排比)

9. 在下面所给出的语境中,说话得体的一项是( )

早上进教室时,有几位同学还在埋头抄袭别人的作业,你这样对他们进行劝阻: 

A. 你们这样抄别人的作业不对,我要告诉老师去。

B. 作业中遇到困难了吧?抄作业对学习没有一点帮助,如果有什么不懂的地方我给你们讲讲吧。

C. 你们这样抄作业多不好呀,对自己没有丝毫帮助,抄了也白抄,还不如不抄。

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