资阳市2015年高中阶段教育学校招生统一考试
语文参考答案及评分标准
一、（10分）
1．A（2分） 2．D（3分） 3．D（2分） 4．D（3分）
二、（6分）
5．C（3分） 6．B（3分）
三、（21分）
7.（6分）
（1）（4分）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）
（2）（2分）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）
8.（3分）
（1）（1.5分）zǎi ǒu zōng （每正确一个0.5分）
（2）（1.5分）垠 砥 滋（每正确一个0.5分）
9.（2分）①口是心非 ②德高望重 ③三言两语 ④里应外合（任选两个，答对一个1分）
10.（7分）
【话广告】（3分）
（1）（2分）示例：①印刷术的发明开创了广告的新纪元 ②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年 ③随着社会的发展，广告业越来越发达。（意对即可，答对两点给满分）
（2）（1分）示例：尊敬的各位商家，广告是宣传你们产品的好途径，请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信，不要误导消费者。（意对即可）
【学广告】（1分）
示例：从学校大门进入，经通道至操场，从操场右侧通道至一教学楼，然后沿通道至文化长廊右侧，经通道到达学术报告厅。（意对即可）
【品广告】（1分）
示例：运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源！（修辞0.5分，分析0.5分，意对即可）
【写广告】（2分）
示例1：普通话是沟通你我他的桥梁。
示例2：推广普通话，靠你靠我靠大家。
示例3：说好普通话，“知音”遍华夏。
示例4：你想方便交流吗？请讲普通话。（修辞1分，内容1分，意对即可）
11.（3分）
（1）（1分）《三国演义》 罗贯中（每空0.5分）
（2）（2分）示例：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。（每点1分，意对即可）
四、（33分）
（一）（8分）
12.（1分）对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）
13.（2分）①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（每点1分，意对即可）
14.（3分）①增加散文的文学色彩 ②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（答出第①点1分，第②点2分。意对即可）
15.（2分）①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（每点1分，意对即可）
（二）（11分）
16.（1分）让文明素养追上现代化的脚步
17.（2分）①例举不文明的行为，从生活中引出议论话题。②围绕这些现象，为后文展开议论奠定基础，增强了论证的针对性。（每点1分，意对即可）
18.（3分）就存在于食堂窗口边的队伍中（1分），展现于同学平时的语言里（1分），闪耀在扶危解困的友爱间（1分）。（意对即可）
19.（2分）D
20.（3分）①例举生活中的不文明现象，引发思考，提出论题。②通过道理论证和事实论证，从制度建设、公民个体要求诸方面提出提高公民素养的措施。③照应前文，总结提出“让文明素养追赶上现代化脚步”的中心论点。（每点1分，意对即可）
（三）（10分）
21.（2分）①很 ②参加科举考试 ③在 ④连词，表修饰（每个0.5分）
22.（5分）开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直未能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。（“炼”“遂”“吟哦”“引”各1分，大意1分）
23.（3分）示例：①对待写作必须具有严谨的精神 ②文章不厌百回改 ③需要向他人学习借鉴（每点1分，意对即可）
（四）（4分）
24.（1分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）
25.（3分）①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（2分， 意对即可）②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（1分，意对即可）
五、（50分）作文
26. 作文等级评分标准
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一等（40－30） |
二等（29－20） |
三等（19－10） |
四等（9－0） |
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基础等级40分 |
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体美观 符合文体要求 |
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通顺 字体端正 大体符合文体要求 |
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体清楚 基本符合文体要求 |
偏离题意 中心不明或立意不当 没什么内容 感情不真实 结构混乱 语言不通顺，语病多字迹难辨 不符合文体要求 |
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发展等级10分 |
深刻透彻 |
生动形象 |
有创新 |
有文采 |
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对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。 |
能用多种表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。 |
构思新巧，材料新鲜，见解新颖，有一定的个性特征。 |
用词生动，词语较丰富，能用多种修辞手法，有一定的意蕴。 |
【说明】①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分，依据四个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分， 直至满分。③每两个错别字扣1分，重复不计，限扣5分；不足字数，每少50个字扣1分；缺题目扣2分。④书写5分（含在作文总分内）。
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