一.古诗趣味填空。
1.在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连海平,海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还。
(5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。
2.在括号里填上动物和植物名。
(1)双飞(燕子)几时回?夹岸桃花蘸水开。
(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄碟),飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬)吠,风雪夜归人。
3.在括号里填上表示颜色的词。
(1)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。
(2)遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺。
(3)等闲识得东风面,万(紫)千(红)总是春。
(4)日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。
(5)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。
(6)千里(黄)云(白)日曛,北风吹雁雪纷纷。
(7)千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风。
(8)渭城朝雨浥轻尘,客舍(青)(青)柳色新。
4.按诗词内容,在括号里填上合适的地名。
(1)(洛阳)亲友如相问,一片冰心在玉壶。
(2)故人西辞(黄鹤楼),烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞(白帝)彩云间,千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山。
(6)大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。
(7)劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽,唯见(长江)天际流。
二.把下面的句子补充完整。
1钟不敲不鸣,(路不铲不平)。人不劝不善,(事不为不成)。
2亡羊而补牢,(未为迟也)。
3以铜为镜,可以(正衣冠);以古为镜,可以(知兴替);以人为镜,可以(明得失)。
4老骥伏枥,(志在千里)。烈士暮年,(壮心不已)。
5锲而舍之,(朽木不折);锲而不舍,(金石可镂)。
6(百川东到海),何时复西归?(少壮不努力),老大徒伤悲。
7自古皆有死,(民无信不立)。
8三人行,必有我师焉。择其善者而从之,(其不善者而改之)。
9(操千曲而后晓声),观千剑而后识器。
10祸兮福之所倚,(福兮祸之所伏)。
11黑发不知勤学早,(白首方悔读书迟)。
12三军可夺帅也,(匹夫不可夺志也)。
三.请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜。
1.会当凌绝顶,一览众山小。(泰山)
2.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(西湖)
3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(庐山瀑布)
4.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(洞庭湖)
5.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(庐山)
四.按要求写诗句。
1.“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”的诗句。
①天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
②好雨知时节,当春乃发生。
2.根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子。
抒写友情的诗句
① 海内存知己,天涯若比邻。
② 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
借月抒怀的诗句。
①露从今夜白,月是故乡明。
②海上生明月,天涯共此时。
3.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出其中连续的几句。
①少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
②劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
4.写出两句描写自然风光的古诗。
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
②日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
5.请写出两句含有哲理的诗句。
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
②不识庐山真面目,只缘身在此山中。
6.古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”的句子,请各写一句。
山:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
水:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
花:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
鸟:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
7.古诗中描写夏季景物的名句很多,请写出两句。
①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
8.古诗中抒写思念故乡,眷念亲友的诗句很多,请写出两句。
①洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
五.你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?
1.竹子:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
2.柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
3.小草:野火烧不尽,春风吹又生。
4.春雨:随风潜入夜,润物细无声。
5.石灰:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
6.梅花:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
7.长江:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
六.把诗句作为谜面,猜一成语。
如:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)
1.山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。(绝处逢生)
2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。(来之不易)
3.危楼高百尺。(琼楼玉宇)
4.欲穷千里目,更上一层楼。(高瞻远瞩)
5.明月何时照我还?(归心似箭)
6.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(情深似海)
7孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(水天一色)
8千里江陵一日还。(一日千里)
9.相逢何必曾相识。(一见如故)
10.读书破万卷,下笔如有神。(胸有成竹)
11.千山鸟飞绝,万径人踪灭。(销声匿迹)
12有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。(始料未及)
七.对联是汉语特有的一种形式,古今佳作甚多,请对一对。
1. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
2.删繁就简三秋树,领异标新二月花。
3.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
4.青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
5. 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
6. 与有肝胆人共事,从无字句处读书。
7. 世事洞明皆学问,人情练达即文章。
8. 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
9. 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
10.青山原不老为雪白头,绿水本无忧因风皱面。
八.下面都是文艺界著名人士的名字或笔名,有人巧妙利用它们编写了一副对联,上联是:碧水田间牛得草。你能根据下面这些名字写出下联吗?
冰心白杨林里巴金张天翼 马识途 流沙河
下联是:白杨林里马识途。
九.把下面的谚语补充完整,并按要求分类。
1吃一堑,长一智。
2.不经一事,不长一智。
3.一年之际在于春,一生之际在于勤。
4.人心齐,泰山移。
5.一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。
A.说明失败是成功之母的:(1.2.)
B.说明团结力量大的:(4.5.)
C.比喻做事要抓关键:(3.)
十.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
1.(愚公)的居处——开门见山
2.(林冲)误闯白虎堂——单刀直入
3.(孙武)用兵——以一当十
4.(曹操)败走华容道——不出所料
5.(诸葛亮)大摆空城计——化险为夷
6.(包公)断案——铁面无私
7.(孙悟空)七十二变——神通广大
8.(诸葛亮)草船借箭——满载而归
十一在横线上填上合适的古诗、对联、歇后语、格言。
1. 在期末写评语时,老师会祝你来年(更上一层楼)。
2. 小明学习很刻苦,可不爱思考,小王很聪,可老不用功,结果,每次考试,成绩都不理想,因为他们(学而不思则罔,思而不学则殆)。
3. 当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。
4. 当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句(谁言寸草心,报得三春晖)。
5. 当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念。
6. 我们的老师大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗(横看成岭侧成峰,远近高低各不同),强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
7. 我们读书不能死读书,只读有字之书,还要多参加社会实践活动,因为(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行)。
8. 小红学习超棒!老师让她为大家介绍经验,可她说:“我的经验就是复习、复习、再复习,我是按《论语》中说的(学而时习之)这句话做的。”
9. 小敏考了一百分,很骄傲,妈妈语重心长的说“(满招损,谦受益)。”妈妈让小聪好好学习,可小聪很烦,请你用一句古代名言:“(黑发不知勤学早,白首方悔读书迟)”来劝他。
10. 昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我(丈二和尚——摸不着头脑)时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是(山重水复疑无路,柳暗花明又一村),于是迅速的解开了这道难题。
11. 爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺,大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“(夕阳无限好,只是近黄昏)。”我赶紧把爷爷的话打住:“(霜叶红于二月花)。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”