一、“小溪流的歌”是怎样一首歌？这首歌体现了什么精神？试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句或一两个童话、民间故事。

对“小溪流的歌”要用发展的眼光来看，“小溪流”唱着歌前进发展壮大，所以“小溪流的歌”可以概括为是一首永远前进，不怕一切阻力，在前进中不断发展壮大的歌。

二、根据课文填写下表。

三、这邀童话充满了童趣，阅读下面的文字，说说哪些词语突出体现了这一特点。

小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

作者有意识地把小溪流当作一个欢快活泼的儿童来写，使文章充满了童趣。如“玩耍”、“拍拍”、“摸摸”、“挠挠……痒痒”、“小蝌蚪”“怕痒”这些词语形象传神且生动有趣，极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性。

四、根据下面的提示，以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程，最好不超过200字。

这是语文能力素质的训练题。第一是人称的转换，把第三人称换为第一人称。第二是练习缩写。同学们要注意抓住提示的要点来写。