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2006年攀枝花高中阶段学校招生统一考试

[移动版] 作者:佚名

2006年高中阶段学校招生统一考试
语文参考答案及评分标准

(非课改、课改三年制、课改四年制共用)

下载Word版试题

一、 选择题,7小题,每小题2分,共14分。

1 2 3 4 5 6 7

B C B D A C D

二、 选择题,3小题,每小题2分,共6分。

8 9 10

A D C

三、总分9分,每小题3分,关键词语译漏译错一处扣1分。

11、施行仁政的国君,帮助他的人很多;不施行仁政的国君,帮助他的人很少。(或:施行仁政的国君,有很多人帮助他;不施行仁政的国君,很少有人帮助他。)

12、用天下归顺的力量,去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已,如果打仗就一定能取得胜利。

13、(在)国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士,(在)国外如果没有敌对的国家和外在的忧患,这样的国家常常会灭亡。

四、总分8分,每空1分,每空错一字该空就不得分。

14、学而不思则罔,思而不学则殆。

15、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

16、烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨

17、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

18、问渠那得清如许,为有源头活水来。

五、总分33分。

(一)总分15分。

19、列数据 引材料(引用说明) 打比方(比喻说明)(答对一个给1分,共3分)

20、吸收二氧化碳,吐出氧气。(意思一致即可)(答对一点给1分,共2分)

21、承上启下(过渡) 森林破坏范围之大或数量之大(森林破坏严重)。(答对一空给1分,共2分)

22、(1)原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉;地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。(答对一个原因给1分,共2分)

(2)影响:严重影响人类的生产和生活,甚至威胁人类的生存;使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。(答对一方面给1分,共2分)

23、(1)加大“双创”活动宣传力度,让全市人民增强环保意识,养成良好卫生习惯。

(2)加快荒山绿化工作(植树造林),防止水土流失。

(3)严格控制“三废”排放,还我市清水蓝天。

(4)严格实施垃圾分装和回收制度,变废为宝。

(只要建议合理,与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分,共4分)

(二)总分18分。

24、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(只答对前面一句也可给满分,只答对后面一句不给分,共2分)

25、例:妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯,妈妈的爱是我失落消沉时的号角,妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠时的摇篮曲。

(仿写要求:语言优美,比喻得体。写对一句给1分,共3分)

26、澄澈,宁静,不世俗堕落,不轻薄浮躁。(答对一点给1分,共4分)

27、在纷繁忙碌的世俗生活里,我们要把持住自己,不要随波逐流,怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高,让自己的生活变得清明、充实、自由,让自己的生命得以延伸。

(答案要点:世俗生活;把持自己(不随波逐流);感受纯真、美好和崇高;清明、充实、自由。答对一点给1分,共4分)

28、作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索,对自我的审视、澄清;对美好、真实的回忆,对崇高、自由的向往。(顺序可调换,每答对一点给1分,答对四点给5分,共5分)

六、总分50分。

29、作文评分参考:

类 别

项 目

  A 内 容 B 语 言C 篇 章
一 类 卷

(44分—50分)

内容新颖、具体

中心突出

有真情实感
语句通顺
语言生动流畅
表达方式多样
条理清楚
结构完整
二 类 卷

(37分—43分)

中心明确
材料得当
记叙较清楚
有真情实感
语句较通顺
表达方式多样
条理较清楚
结构较完整
三 类 卷

(30分—36分)

有中心较有真情实感  
语句不通
病句较多
记叙不很清楚
条理不够清楚
结构不够完整
四 类 卷

(30分以下)

无中心文不对题

胡编乱造
文理不通

语无伦次
结构和条理混乱

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