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2016年绥化市中考语文试题及答案

[移动版] 作者:1609541375
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示例二:阿廖沙四岁丧父,跟随母亲来到小染房主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙忍受着苦难,以坚韧的意志面对生活,最终从地狱走向人间。

示例三:托尔斯泰遭到整个上流杜仝的排斥,被教会开除教籍,但仍不屈不挠的抗争,从没有放弃对人生真谛的追求,笔耕不辍,创作出伟大的作品 《战争与和平》,(回答其他人物:贝多芬、米开朗琪罗、海伦•凯勒、魯滨逊……言之成理即可)

评分说明:(3分)

第(1)题每空0.5分,只答作品单集也可得分;出现错别字、不加书名号均不得分。

第(2)题所选人物及经历必须出自名著,所概括的经历必须能够印证小诗主题方可得2分,表述不完整,不流畅要酌情扣分。

二、口语交际与综合探究(7—10 题。 8分)

7.  示例:我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。毎每读到《绿色蝈蝈》我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懶的躺下休息时,感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中,当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时,再也不烦嫌了,我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可)

评分说明:(2分)选出自己最喜欢的书籍,并结合内容表达出读书的乐趣,言之成理即可得分。

8.  示例一:理学家朱熹的“三到法”:读书耍有“三到”:心到、眼到、口到。

示例二:古文学家韩愈的“提要钩玄法”:记事者必提其要,纂言者必钩其玄。

示例三:思想家伏尔泰的“再读法”:重新再读一本旧书,就好像与老友重逢。

示例四:儿童文学家冰心的“创新法”:读书恨与古人同。

示例五:史学家侯外庐的“热处理法”:读书需趁热打铁。

示例六:孟轲的“独立思考法”:尽信书則不如无书。

示例七:圈点法:在阅读书籍的时候,对书中不明白的内容进行圈点,以查找。

示例八:略读法:大略浏览书的主要内容,领会书中大意。

示例九:精读法:領会所读书籍的大意后,对书中精彩内容研读品味。

示例十:批注法:对书中精彩段落或者词句进行分析评价,或者对书中有误的词句进行修改,发表自己的独特见解。(任选一种,言之成理即可)

评分说明:(2分)提出方法得1分,具体介绍得1分。

9. (1)示例一:书卷多情似故人,晨昏快乐毎相亲。(于谦)

示侧二:书(书籍)是人类进步的阶梯。(髙尔基〉

示例三:书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基〉

示例四:理想的书籍是进步的钥匙。(列夫•托尔斯泰)

示例五:书籍——当代真正的大学。(卡莱尔〉

示例六:书籍是全世界的营养。(莎士比亚〉

示例七:书箱是最好的朋友,当生活中遇到困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。(都德〉

(2〉示例一:读好书塑造精彩人生。

示例二:品名著提升道德修养。

示例三:品佳作弘扬民族精神。(对仗工整即可)

评分说明:(2分)

(1)运用比喻修辞手法的读书名言得0.5分,标注作者得0.5分,自編不得分。 (2)字数相等,結构相似,内容相关的宽对即可得1分。

10. 示例一:我赞同笫一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色,反映当代人的思想情感,

能激发学生的阅读兴趣,具有实用价值,读起来既轻松,又快速,而且有些流行作品还为写作提供素材。

示例二:我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗,内涵更丰窗,文化底蕴更深,能够开阔视,陶冶人的情操。(意对即可)

评分说明:(2分)观点明确,理由充分即可得2分;只表明观点没有说明理由不得分。

三、阅读理解及分析(第11 一30题,共37分〉

(一〉阅读文言文 《生于忧患,死于安乐》回答11—14题。(8分)

11. D

评分说明:(2分)(D項中“于”是“从“的意思。)

12. (—个人的想法,只有〉从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能被人们所了解。

评分说明:(2分)译对重点字词“征”、“发”得1分,整个句子翻译完整流畅得1分。

13. 不能删除;①因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的,而这句话是从治理国家的角度论述的,这样由个人到国家,能使论述更全面、更严密。②这句话前面的内容是正面论证,而划线句是反面论证,如果删去,就不能够全面充分的论证本文的中心论点。

评分说明:(2分)答出“不能删除”的观点得0.5分;理由答出其中一点即给1分,两点都答出得1.5分。

14. 人的一生不可能总是一帆风顺,挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识,在平时的学习和生活中不断的磨炼自己,让自己的性情变得坚韧起来,自立自强,勤奋进取,使自己成为全面发展的新时代中学生,只有这样,当危难来临时,我们才不会“死于安乐”。(2分〉

评分说明:(2分)观点正确得1分;能结合自身实实际论述,完整严密得1分。

(二)阅读说明文《大自然的语言》选段,回答15— 18题。 (8分)

15. “—定”在这里是“特定”的意思,起限制性作用,说明秋冬之交,天气晴朗的空中, 只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性。

评分说明:(2分)点明“一定”这个词在文中的具体作用得1分;指出其体现了说明文语言准确严密的特点得1分。

16. 选文在说明决定物候现象来临的四个因素时,按照影响程度,由大到小(或由主到次), 依次排列,纬度影响最大,所以先说;经度次之,放到第二位;高下差异又次之,放到第三位;古今差异影响最小,所以最后说。呙外前三者都是空间因素,古今差异是时间因素,这都是按照逻辑顺序安排的,条理淸晰。(意思对即可)(2分〉

评分说明:(2分)答出逻辑顺序得0.5分,答出由大到小(或由主到次)得0.5分, 结合内容分析解释合理得1分。

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