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2017年益阳市中考语文试卷(doc及答案)

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23.文中两处划线句子富有表现力,请加以赏析。(4分)

(1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。

(2)我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。

24.第④段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?(3分)

25.阅读下面两段文字,回答问题。(3分)

(1)岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。(屈绍龙《麦与镰的季节》)

(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。(冯骥才《日历》)

以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。

三、作文(60分)

26.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

走进自然,心头一亮,发现了自然的美好;亲近他人,心头一亮,欣赏了他人的美德;反思自我,心头一亮,改正缺点提升了自己;遇到挫折,心头一亮,找到办法克服了困难……心头一亮,就是提升,就是成长!

请以“最美心头一亮时”为题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌之外,文体自选;②内容具体,有真实情感,不要原文照抄提示语;③标点正确,书写规范整洁,不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。


益阳市 2017年普通初中毕业学业考试语文参考答案及评分标准

一、积累与运用( 34分)

1.D(“偬”读“zǒng”。)

2.B(顾及—顾忌   清沏—清澈   轻挑—轻佻)

3.D(举足轻重,与句意不符。)

4.C(A缺宾语,B关联词语使用错误,D句式杂糅。)

5.A(根据“雪是淡黄色,味道又甜又粗的沙子”提示排序。)

6.C(队伍辨识路径。)

7.A(《秋词》不是表达思乡之情作品。)

8.(1)已是悬崖百丈冰(2)以光先帝遗德  恢弘志士之气(3)纷纷暮雪下辕门  风掣红旗冻不翻(4)山气日夕佳 飞鸟相与还

9.(1)示例:①你喜欢过中国传统节日端午节吗?②你对中国传统节日端午节有哪些了解?③你对本次活动的评价怎样?④你对组织过传统节日有何建议?⑤包粽子难不难,粽子好吃吗?(1个问题1分,问题切合主题,合宜即可。)(2)示例:妈妈:我们家还是亲自包粽子过端午节吧,这样既合了奶奶的心意,尊重老人家的传统情结,又体现了我们对中华传统文化的传承,还能锻炼手艺,享受劳动的快乐呢。(要求有称呼,围绕孝顺,传承文明,体验生活等主题,语言连贯得体。)

二、阅读( 56分)

(一) 10.D(地名的双关,不是拟人。)

11.主要运用了反问的修辞手法,加强语气,表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。“取”和“照”,普通的动词表达神圣的意义,简单、直接,有力度,情感昂扬,充分表达出作者的民族气节与生死观,有震撼人心的力量。

(二) 12.(3分)C(与臣/而将四矣)

13.B(“面刺寡人”的“刺”意思为“指责”)

14.(1)能够在公共场所公开指责(摘)、议论过失,被我听到的人,得下等奖赏。(准确译出“谤议”1分,“市朝”1分,“闻”1分,语言通顺1分。)(2)平民发怒,也不过脱掉帽子,光着脚,用头撞地罢了。(准确译出“布衣”1分,“免”1分,“抢”1分,语言通顺1分。)

15.A 甲文未体现不畏强权。

(三) 16.运用了举例子、列数字的说明方法(答出两个即得1分),具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高。(1分)

17.C(是“精度”,不是“硬度”)

(四) 18.“下好每一盘棋的每一步”“每一步都尽善尽美的人生是美丽的”“人生的每一瞬间都有正道”均可。(答对一个即给分)

19.示例一:比喻论证。将“取经路”比为“流水填满空洼前行”,形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。示例二:比喻论证。将“师徒四人战胜八十一难”比为“钢铁在反复的灼烧、锤打”,形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。

20.不能。因为“掘井”句阐述的观点侧重“坚持才能成功”,而本文论述的观点侧重“只有历经磨炼,品味过程,才是成功”,所以不能成为本文的论据。

(五) 21.①春夜小麦②饱满③即追求肥沃,又追求空间(柔和美好)。

22.“手指上的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,是对小麦的真挚感恩,并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩,更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”,并增加对自然生命的深刻思考。

23. ⑴ 运用拟人的手法,形象生动地描绘了小麦不断成长,逐渐成熟的情态。 ⑵ 收割小麦的动作描写, “蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词,充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。

24.写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容,深化了文章主旨,升华了文章情感。(任对一点即得1分)

25.示例:只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春,岁月流逝,我们只有努力学习,不断成长,以辛勤的耕耘去获取人生的精彩,才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”,并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。(围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈,观点鲜明,言之有理即可。共同观点1分,阐述内容2分)

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