2017年中考语文《木兰诗》一课试题集
说明：
①2017年中考卷中涉及《木兰诗》一课共26处，其中有两处关联度不高。
②各地重复题分别收录，以突显该题重要性。
③通过本份试题，你可以很容易的预测2018年涉及该课的重要知识点及考查方式。
④华语网独家精品资源，你可以先在各大搜索引擎查找，也可以到各大书店查看。
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一、默写题
2017毕节
⑺《木兰诗》中反映军情紧急，急速奔赴战场的句子是______________，______________。
2017宜宾
（1）当窗理云鬓，___________。（《木兰诗》）
2017青海
（3） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
2017湘潭
（1）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）
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2017泸州
(1) _____ ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
二、选择题
2017天津
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
采用互文手法，写历经多年征战，有的将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
诗人以“佂蓬”和“归雁”自比，表达了久居边塞，盼望回家团聚的急切心情。
C.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
运用典故，写为回报百姓盛情要像孙权那样弯弓射虎，突出了诗人的“少年狂气”。
D.只有那辽远的一角依然完整，温暖，坚固而蓬勃生春。（戴望舒《我用残损的手掌》）
诗中“辽远的一角”指解放区，它明丽而充满生机，诗人对其饱含向往之情。
2017泰安
5．下列诗文默写与原文一致的一项是
A．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》）
B．醉能同其乐，醒能叙以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
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D. 戏剧是把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。按内容性质，可分为悲剧、喜剧和正剧等，《威尼斯商人》就是一部喜剧。
三、阅读题
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B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）
四、综合性学习题
2017云南
9.成长岁月中，我们收获了父母的关爱、师长的教诲、同学的友情，也从语文学习中收获了许多。请根据本次班会主题，结合以下人物中的一位谈谈你的收获。（3分）
杜甫 白求恩 花木兰 邓稼先 苏轼 保尔·柯察金 李清照
我选的人物：__________；我的收获：______________________________。
2017北部湾
21. 班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，需要做以下的准备。
（1）【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。（4分）
（2）【故事链接】右图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3分）
（3）【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，只有上联，需续写下联。（1分）
上联：穆桂英挂帅出征立伟业
下联:
2017孝感（试题关联度不高，仅摘录材料）
孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
2017年中考语文《木兰诗》一课试题参考答案
一、默写题
2017毕节
（7）万里赴戎机，关山度若飞。
2017宜宾
（1）对镜帖花黄
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（2）（3分）南北朝时期，突厥犯边，花家无适龄男丁应征，木兰女扮男装，代父从军（1分），征战疆场，屡建功勋（1分），凯旋回朝，辞官尚书，荣归故里（1分）。（起因、经过、结果，意到即可。）
【解析】观察图片和图片上的字，再结合题干中的“与教材内容有关”，可知右图人物是花木兰，与之相关的故事是花木兰代父从军，然后结合课文内容以及自己关于花木兰的相关故事的积累，写清楚起因（突厥犯边，花家无适龄男丁应征）、经过（花木兰女扮男装，代父从军，征战疆场）、结果（凯旋回朝，辞官尚书，荣归故里），注意语言简洁，不超过规定的字数。
