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2022年上海中考语文试卷及答案(备有doc/答案)

[移动版] 佚名
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2022年上海市初中毕业统一学业考试 语文试卷

考生注意:

1.本场考试时间100分钟。试卷共6页,满分150分,答题纸共2页。

2.作答前,在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。

3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域,不得错位。在试卷上作答一律不得分。

4.用2B铅笔作答选择题,用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一、古诗文(35分)

(一)默写与运用(13分)

1.山不在高?___________(刘禹锡《陋室铭》)

2.而今识尽愁滋味,___________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

3.___________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

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4.傍晚时分,小华漫步山间,看到鸟儿结伴归巢,不由地用陶渊明《饮酒(其五》)中的诗句来形容所见之景:___________,___________。

(二)阅读下面选文,完成第5-10题(22分)

【甲】

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及出日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决.也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎? ”

【乙】

王丹麓病起畏寒,每当雪夕,闭户谨风。时幼子小能五岁,坐著膝上,曰:“大人寒,故畏风,抑①知风亦畏寒。”王问故,答曰:“风不畏寒,何由喜扑人怀?”

王丹麓座客常满。有客谓孔子无须,众诘其说。客曰:“本②《孔丛子》,子思③告齐君曰:‘先君生无须眉,天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须,误也。”时丹麓子鼎六岁,在侧应声曰:“然则孔子亦无眉耶?”客语塞。

【注】①抑:则,就。②本:根据。③子思:孔子的孙子。

5.【甲】【乙】两文提到的孔子是______学派的创始者。(2分)

6.解释下列句中加点词。(4分)

⑴及其日中如探汤(    )    ⑵ 孔子不能决也(    )

7.对【乙】文画线句意思的理解,最恰当的一项是(    )(3分)

A.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须,是不对的。

B.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须,是不对的。

C.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须,是受人误导。

D.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须,是受人误导。

8.【甲】文中孔子因“______________”而“问其故”;【乙】文中王丹麓因幼子小能说“______________”而“问故”。(4分)

9.【甲】文中两小儿辩论的话题是____________________(用自己的话概括);【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是____________________。(5分)

10.【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示:⑴____________;⑵____________。(4分)

二、现代文(35分)

(一)阅读下文,完成第11―13题(16分)

①人一出生手脚就会自然“动”起来,慢慢长大就会参加一些劳作,有时还会感到一丝劳累,有“劳”有“动”,劳动就这样伴随着人的一生。

②然而在当下,一些青少年对劳动的意义重视不足,甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务,认为只要学习成绩好,其它体力劳动不值一提;有人觉得如今的社会分工越来越细,只要花钱就能买到服务;还有人将“免于动手”视为一种优越感,对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。

③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象,重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。

④劳动是人生命存在的基础。众所周知,劳动创造了人,是劳动使人和动物区别开来。民生在勤,勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物,修建水利工程,才有了稳定的粮食来源;生长在土地上的棉花,只有经过人们的采摘,才能被捻成细线,织成棉布,裁成衣裳,为人们遮身蔽体;遍布在田野中的泥土,只有经历双手的劳作,才能被夯实成墙壁, 支撑起遮风挡雨的屋顶。因此,《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象,使之适合自己需要的有目的的活动”。

⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒,杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求 索,神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。_____没有劳动,人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态,难以获得文明的进步和发展。

⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上,还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时,劳动教育中有德育;当我们“动动手,出出汗”以强健体魄时,劳动教育中有体育;当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时,劳动教育中有智育;当我们动手设计并创造美的作品时, 劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育,不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象,而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。

⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育,为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色,那么,今后踏上社会,就能敬业乐业,享受到劳动带来的幸福和快乐。

⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动,热爱劳动,从今天起,“处处是劳动之地,天天是劳动之时,人人是劳动之人”,就理应成为当代青少年的劳动宣言。

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